山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)八年級物理 壓強復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無答案）.doc

山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)八年級物理 壓強復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標：1、壓力的方向、作用點及影響壓力作用效果的因素。 2、壓強的概念、單位及運用公式進行計算。3、增大或減小壓強的方法，能用此知識分析生活中常見的現(xiàn)象。4、液體壓強的特點及液體壓強的計算。5、能用實例說明大氣壓的存在，理解托里拆利實驗測大氣壓的方法，知道大氣壓隨高度變化的規(guī)律。6、理解流體壓強與流速的關(guān)系，并能用此知識解釋生活中和相關(guān)現(xiàn)象。二、復(fù)習(xí)重難點：1、壓力與其它幾種常見力相結(jié)合的力的作圖。2、密度、固體壓強及液體壓強相結(jié)合的綜合性計算題。3、大氣壓及流體壓強的生活實例分析。三、立足課本，夯實基礎(chǔ)：1、物理學(xué)中把_ 叫做壓力，壓力的作用點在 ，方向總是 并指向被壓物體。注意：壓力與重力是不同性質(zhì)的兩種力，只有物體放在水平面時，它對水平面的壓力才和物體的重力相等。2、壓力的作用效果不僅跟 有關(guān)系，還跟 有關(guān)系。壓力的作用效果用 來表示。3、壓強的計算公式是： ，壓強的單位是_，專門名稱叫做 ，簡稱 ，符號是 。注意：受力面積s的大小是指受到壓力的那部分接觸面積，而不一定是物體的面積。4、增大壓強的方法有：（1）當壓力一定時， ；（2）當受力面積一定時， ；減小壓強的方法有：（1）當壓力一定時， ；（2）當受力面積一定時， 圖55、液體壓強的特點是：液體對容器底和容器側(cè)壁都有壓強；液體內(nèi)部 ；在同一深度，液體向各個方向的壓強 ；液體的壓強隨深度增加而 ；不同液體的壓強還跟 有關(guān)系，在深度相同時，液體密度越大，壓強 。6、液體壓強公式：p = 注意：（1）深度h是指液體自由表面到被研究點的垂直距離。（2）液體壓強只跟液體 的 和有關(guān)，與液體的質(zhì)量、重力、體積以及容器的形狀、底面積的大小無關(guān)。（3）該公式也適用于求規(guī)則的實心固體壓強。7、不規(guī)則容器內(nèi)液體對容器底的壓力：由于盛液容器不是規(guī)則柱形，所以液體對底部的壓力與液重不相等。在計算液體對底部壓力時，要“先 后 ”，即：壓強用液體壓強公式 求出，壓力用f= 求出。8、上端開口，下部相連通的容器叫 ；它的原理是：同一種液體不流動時，各容器中的液面總 。其運用例如：船閘、 、 等。9、證明大氣壓強存在的著名實驗是 。最先測出大氣壓強的值實驗是 。1標準大氣壓可以支持 cm水銀柱，其大小為 pa，相當于 m水柱產(chǎn)生的壓強。10、大氣壓的變化：大氣壓隨高度的增加而 。在海拔3000m以內(nèi)，每上升10m大氣壓大約降低 100 pa11、沸點與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都是氣壓減小時 ，氣壓增大時 。12、流體壓強與流速的關(guān)系是：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強 。13、飛機的升力：飛機的機翼形狀是上 下 ，迎面吹來的風(fēng)被機翼分成上下兩部分，機翼上方的氣流速度比下方氣流速度 ，上方空氣對機翼向下的壓強比下方空氣對機翼向上的壓強 。因此在機翼的上下表面產(chǎn)生了 ，這就產(chǎn)生了向上的升力。四、典例精講，突破重難點：例1、在圖1中，請用力的示意圖作出小球的重力、小球?qū)π泵娴膲毫σ约靶泵鎸π∏虻闹С至@三個力。圖2圖1丁 例2、（10襄樊）如圖2所示，小明同學(xué)利用a、b兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。(1)實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。圖3(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實驗。(4)小華同學(xué)實驗時將物體b沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是。圖6例3、如圖3所示，一開口的杯子裝8cm高的水后，放在水平桌面上。已知杯子內(nèi)部底面積為50cm2，外部底面積為60 cm2，裝上水后的總質(zhì)量是0.6kg，則水對杯底的壓力是 n，杯子對桌面的壓強是 pa 例4、如圖5所示，甲、乙、丙三個底面積相同形狀不同的容器，裝有質(zhì)量相等的三種不同液體，放在水平面上液面相平，則液體對容器底的壓強的關(guān)系是（ ）a、甲最大 b、乙最大 c、丙最大 d、一樣大五、考點精練，整合提高：1（10揚州）如圖7所示，請畫出斜面上的物體所受重力和物體對斜面壓力的示意圖。圖8圖72、（10煙臺）在圖8所示的事例中，屬于增大壓強的是3、（10安徽）下面是日常生活中與壓強有關(guān)事例的描述，其中正確的是a圖釘帽面積大是為了增大手指對它的壓強 b水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大c用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力 d高壓鍋能很快地煮熟食物是因為鍋內(nèi)氣壓增大水的沸點降低4、（10泰洲）一輛坦克的質(zhì)量為20t，它有兩條履帶，每條履帶與水平地面的接觸面積為2m2，該坦克對水平地面的壓力為_n，壓強為_pa5、比較圖11中,a、b、c、d各點在液體中的深度如圖中所示，則各點壓強pa _pb_pc_pd（填“”“”或“=”）. 圖13圖11圖14圖126、(09常德)如圖12所示，杯子中裝滿水，現(xiàn)向杯中輕輕放入一個小木塊，小木塊漂浮在水面則放入木塊后a水對杯底的壓強增大 b水對杯底的壓強不變 c水對杯底的壓力增大 d水對杯底的壓力減小7、如圖13所示，甲、乙、丙三個容器底面積相同，放在水平面上，容器裝有同種液體，且液面相平，則液體對容器底的壓強和壓力的關(guān)系是（ ）a、p甲p乙p丙 f甲f乙f丙 b、p甲p乙p丙 f甲f乙f丙c、p甲p乙p丙 f甲f乙f丙 d、p甲p乙p丙 f甲f乙f丙 8、（07襄樊） 如圖14所示,甲、乙、丙三個容器中分別盛有密度不同的液體，它們的液面高相同，已知a、b、c三點處液體的壓強相等，則各容器中液體密度大小排列順序正確的是a甲丙 b. 甲乙乙丙 d. 甲乙9、（08恩施）洗手池的下水管道常常做成如圖15所示的彎管，它有著特殊的功能（圖中虛線框內(nèi)部分），能堵住管道，防止污水管內(nèi)的臭氣順著管道逆行，從而污染室內(nèi)的空氣。其實這個“彎”是利用物理模型 的原理來設(shè)計的。圖15圖1610、（10長春）如圖16所示的四個容器，不是連通器的是 a橡皮塞跳起b筷子提米c覆杯實驗d向兩球之間吹氣11、（衢州）如圖17的實驗中，能用來說明大氣壓強存在的是圖17圖1812（武漢）如圖18所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計。小明把氣壓計從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔?，玻璃管?nèi)水柱的高度 ，水對容器底的壓強 。(填“變小”、“不變”或“變大”)如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個較準確的測量儀器 (請寫出它的名稱)。13、（09宜昌）氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是高空的大氣壓_ （填“高”或“低”），球內(nèi)的氣壓_ _（填“大于”、“等于”或“小于”）外界大氣壓，將球脹破。14（10泰州）登山運動員在向高峰攀登時會出現(xiàn)“高原反應(yīng)”，這除了高原缺氧、寒冷之外，還因為那里 的大氣壓強比平原地區(qū)_得多（選填“大”或“小”）在高原上用普通鍋難以煮熟食物，是因為普通鍋的密封性能較差，鍋內(nèi)氣壓受外界大氣壓影響，使得水的沸點_100（選填“高于”或“低于”）15、（09朝陽）以下各事例中不足利用大氣壓來工作的是a高壓鍋 b抽水機 c拔火罐 d吸盤式掛衣鉤16（10煙臺）王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學(xué)習(xí)物理知識，揭示物理規(guī)律下面圖19中的實驗不是揭示流體壓強與流速關(guān)系的實驗是圖19圖2017（09莆田）樹葉落在馬路上，當一輛高速行駛的汽車駛過路面時，樹葉將a從路中間飛向路邊 b只向上揚 c從路旁被吸向汽車d不受影響18、（河南）在科學(xué)晚會上，小亮用一根膠管表演了一個有趣的節(jié)目。如圖20所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不動，另一只手抓住上半部，使其在空中快速轉(zhuǎn)動，這時下管口附近的碎紙屑被吸進管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的物