2019-2020年蘇教版科學(xué)五下《造房子》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案.doc

2019-2020年蘇教版科學(xué)五下造房子互聯(lián)網(wǎng)搜索教案一、 教案背景1，面向?qū)W生：小學(xué) 2，學(xué)科：科學(xué)2，課時：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 課前預(yù)習(xí)了解二、 完成課后習(xí)題二、 教學(xué)課題教養(yǎng)方面1、能夠與小組同學(xué)一起，參與設(shè)計(jì)房子，會計(jì)算房子的用料。2、能夠與組內(nèi)同學(xué)密切合作，建造房子?？茖W(xué)知識：1、了解古代房子和現(xiàn)在房子的特點(diǎn)。2、知道設(shè)計(jì)在建筑中的重要作用。3、了解一些古今中外著名的建筑。情感、態(tài)度與價值觀：1、體會造房子的艱辛和快樂。2、體會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?jié)M足了人們的物質(zhì)生活和精神享受。三、 教材分析造房子是蘇教版小學(xué)五年級科學(xué)下冊形狀與結(jié)構(gòu)單元中的第四課。它以“造房子”為載體，讓學(xué)生通過小組合作，設(shè)計(jì)并建造紙房子，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力、動手能力、綜合運(yùn)用知識能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的發(fā)展，體驗(yàn)創(chuàng)造的艱辛與成功的快樂。我在第一課時的設(shè)計(jì)中，只涉及了學(xué)生動手卷紙棒和小組合作設(shè)計(jì)紙房子圖紙的過程，意在促進(jìn)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的發(fā)展。在教學(xué)開始，讓學(xué)生想像并繪制出古屋的房架結(jié)構(gòu)，是為了使學(xué)生能順利地進(jìn)行紙房子的框架結(jié)構(gòu)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。四、 教學(xué)方法1、了解古代房子和現(xiàn)代房子的特點(diǎn)。2、知道設(shè)計(jì)在建筑中的重要作用。3、知道一些古今中外著名的建筑五、 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1、人們居住離不開房子，你知道房子有哪些不同的類型么？2、欣賞一些不同類型的房子，說說它們都有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足。3、如果讓你來建造一幢房子，你會建成什么樣子。板書：造房子。（二）學(xué)習(xí)新課1、初步總結(jié)房子類型，看書上的圖片，分析。思考問題：古代房子和現(xiàn)代的房子有什么不同？學(xué)生談?wù)?，匯報(bào)2、探究造房子的原理（1）談話：剛才我們比較出現(xiàn)代的房子在高度、功能等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于古代的房子，在建造的時候要考慮到哪些因素呢？（2）學(xué)生談?wù)?，羅列，匯報(bào)（3）引導(dǎo)：根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的折形狀和搭支架，怎樣建造既省材料有牢固的房子，你們有些怎樣的建議？3、造房子活動（1）我們造房子可以用的材料（提示：我們建造的是房屋模型，所選材料的可行性）（2）分析材料怎樣把可用的材料變得更結(jié)實(shí)（結(jié)合折形狀所學(xué)的知識）怎樣連接這種材料（結(jié)合搭支架所學(xué)的知識）（3）分析書上的圖，你從圖上能學(xué)到什么經(jīng)驗(yàn)？學(xué)生討論，匯報(bào)4、動手操作分小組自由搭建，教師巡視指導(dǎo)（提示：模型不宜過大）5、評比，總結(jié)。（三）總結(jié)總結(jié)全篇活動欣賞各種建筑六、 教學(xué)反思活動是根據(jù)主題我們的城市之各種各樣的房子而預(yù)設(shè)的。通過討論各種形狀的房子利弊、為動物設(shè)計(jì)合適的房子，使幼兒對房子有感性的認(rèn)識和初步的思考。本次活動中的收獲是：1， 融整合于活動過程中活動既有語言目標(biāo)：通過分析象爸爸早房子的過程，激發(fā)幼兒思維和說話的愿望；有綜合動手制作的要求：嘗試用各種材料設(shè)計(jì)、制作合適的房子；在討論圓形、橢圓形、三角形、長方形、正方形房子的過程中加深對幾何圖形的認(rèn)識；同時，在幫助小動物的過程中，也激發(fā)了幼兒的關(guān)愛情感。2， 在問題情景中給予幼兒挑戰(zhàn)在造房子的過程中，不斷用問題引發(fā)幼兒思考：“圓形的房子好不好？為什么？”“東方明珠也是園球的，為什么穩(wěn)”？在出示長方形的房子時，教師故意畫小的屋頂，引發(fā)幼兒討論“這樣的房子會有什么事發(fā)生？”，在質(zhì)疑討論中幼兒的思維得到了碰撞和提升。3， 材料的多樣性：在為小動物設(shè)計(jì)房子的時候，教師提供了橡皮泥、手工紙、畫化、廢舊盒子等多樣性的材料，使孩子有選擇機(jī)會、多種表現(xiàn)的余地?；顒又械牟蛔愫屠Щ笫牵?在整合觀的指導(dǎo)下，我們的新教材理念更多的是關(guān)注孩子的主動性和情感的體驗(yàn)，從孩子制作房子的過程中，幾乎人人都完成了，體驗(yàn)到了成功，但從技能上看，許多孩子的房子從大班年齡的孩子的動手能力上看太簡單，因此，如何整合、怎樣在整合中孩子的能力得到提高是我在本次活動中困惑的問題。七、 教師個人介紹省份： 山東省 學(xué)校：青州市邵莊鎮(zhèn)車馬小學(xué) 姓名： 盛玉俊職稱： 小學(xué)高級 電話： 電子郵件：通訊地址：山東省青州市邵莊鎮(zhèn)車馬小學(xué)請?zhí)峁?00字左右個人介紹，個人介紹將會同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。附送：2019-2020年蘇教版科學(xué)五下造房子互聯(lián)網(wǎng)搜索教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1，面向?qū)W生： 小學(xué) 2，學(xué)科：五年級科學(xué)2，課時：23，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 從百度中下載各種古代、現(xiàn)代房子的圖片，打印后互相交流。二、 蓋房子的有關(guān)材料。準(zhǔn)備舊報(bào)紙、膠帶、剪子、小刀、彩筆、火柴棍等。三、 下載古今中外著名建筑物圖片，打印交流。二、 教學(xué)課題教養(yǎng)方面：1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生開闊視野，了解古今中外房子的構(gòu)造。2、 充分發(fā)揮小組合作意識，用報(bào)紙卷棒造紙房子。3、 會計(jì)算造房子的用料，培養(yǎng)節(jié)約精神。教育方面：1、 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。2、 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索人類居住房屋的熱情。發(fā)展方面：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、合作探究能力、提高動手能力，綜合運(yùn)用知識的能力。三、 教材分析小學(xué)五年級科學(xué)第二單元第四課造房子，綜合運(yùn)用前三課所學(xué)的知識和技能，通過造房子的活動，給學(xué)生創(chuàng)造的時間和空間，讓學(xué)生在造房子的過程中，體會創(chuàng)造的快樂和搞科學(xué)的艱辛，提高動手能力、綜合運(yùn)用知識的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。造房子一課是一篇動手能力培養(yǎng)的活動課。教學(xué)重點(diǎn)是用報(bào)紙卷棒建造房子。教學(xué)難點(diǎn)是設(shè)計(jì)房子。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索造房子的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在中小學(xué)教程網(wǎng)找到課文的房子圖片作參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生了解本節(jié)課文的內(nèi)容。用百度在網(wǎng)上搜索下載古今中外著名的建筑圖片，課堂放給同學(xué)們觀看，給學(xué)生視覺上的直觀感受。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載造房子的示圖，做成PPT課堂給同學(xué)們演示，給學(xué)生視覺上的直觀感受。用百度在中教網(wǎng)搜索造房子的實(shí)驗(yàn)，然后簡化小學(xué)生能直觀理解的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們對房子的建造有切身體驗(yàn)。 四、 教學(xué)方法 本篇課文主要教學(xué)活動有三部分：第一部分，認(rèn)識古代和現(xiàn)代房子的不同點(diǎn)。學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的圖片，了解人類早期用樹枝、樹葉、和獸皮搭建的簡陋房子；及現(xiàn)代人建造的高樓大廈?，F(xiàn)代人與古代人建造的房子，不僅在材料和結(jié)構(gòu)上存在巨大差別，而且現(xiàn)代建筑必須考慮避暑御寒、抗風(fēng)抗震等多方面的問題。第二部分，以小組為單位設(shè)計(jì)并建造房子，真刀爭槍“搞科學(xué)”。在此，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)十分重要，因?yàn)閷W(xué)生只有把房屋的框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)出來，才能計(jì)算出需要的材料。此設(shè)計(jì)難度較大，教師幫助學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生從多角度思考，完善本組的設(shè)計(jì)方案。建造環(huán)節(jié)也有相當(dāng)大的難度，教師加強(qiáng)指導(dǎo)，保證足夠的時間，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn)，建造出比較合理、美觀的房子。最后，評比、交流的目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確評價自己，正確評價別人。第三部分，了解古今中外的建筑，認(rèn)識到建筑是科學(xué)與技術(shù)的完美結(jié)合。這部分內(nèi)容著力體現(xiàn)“科學(xué)課程的內(nèi)容應(yīng)滿足社會和學(xué)生雙方面的需要”的基本理念，使學(xué)生能正確了解科技發(fā)展與個人生活、社會進(jìn)步的關(guān)系。五、 教學(xué)過程第一課時（1） 認(rèn)識古代和現(xiàn)代的房子1、 看教材第24頁的內(nèi)容，并展示自己下載的圖片交流，提問：古代的房子與現(xiàn)代的房子有什么不同呢？2、 學(xué)生討論。3、 師生歸納：（在百度下載圖片展示）（1） 大小不一：古代房子一般矮小，現(xiàn)代的高大。（2） 房子形狀不同：古代的像籠子，樣式簡單；現(xiàn)代的有盒式的、層式的，式樣新穎、結(jié)構(gòu)復(fù)雜。（3） 用途不一：古代房子是為了居住、能遮風(fēng)擋雨；現(xiàn)代的房子用途很廣，有體育館、廠房、展覽廳、影劇院等。（4） 建筑材料不同：古代的是草、木、竹結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代的是鋼筋水泥結(jié)構(gòu)。4、 提問：你們知道現(xiàn)代的房子是怎樣建造的嗎？5、 學(xué)生交流現(xiàn)代房子的建筑過程。（教師要引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、形狀、承受力、穩(wěn)定性以及沒學(xué)方面來評述現(xiàn)代建筑）（2） 設(shè)計(jì)“紙房子”的框架結(jié)構(gòu)1、 談話：辛勤的勞動換來了漂亮的高樓，你們想不想也用自己的雙手來建造自己的房子呢？2、 講解要求：小組成員合作用廢舊報(bào)紙建造一個“紙房子”。這個紙房子是用報(bào)紙棒搭建框架結(jié)構(gòu)的，房子的大小至少要能容納下兩名同學(xué)。3、 提問：建筑工人在造房子之前的第一件事是什么呢？4、 講述：圖紙對于建筑工人來說是非常重要的，它能夠反映出設(shè)計(jì)師的智慧。房子蓋得好壞，與設(shè)計(jì)的圖紙有很大的關(guān)系。5、 學(xué)生分組活動：設(shè)計(jì)圖紙，畫出房屋整體樣式以及墻體的框架結(jié)構(gòu)，標(biāo)注房屋框架的長、款、高。6、 學(xué)生分組展示本組設(shè)計(jì)的房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖，全班學(xué)生就一個或兩個小組的房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢與不足提出評價意見。7、 學(xué)生分組完善個自動房屋設(shè)計(jì)。（3） 估算造房子用料數(shù)量，準(zhǔn)備材料1、 教師出示幾根卷好的報(bào)紙，談話：報(bào)紙棒的長度大約是多長？你們小組設(shè)計(jì)的房屋需要多少根紙棒？這一切都需要通過計(jì)算來完成。2、 學(xué)生分組估算：根據(jù)設(shè)計(jì)圖上的房屋尺寸確定報(bào)紙棒的數(shù)量。3、 教師演示報(bào)紙幫棒的制作方法，學(xué)生做卷紙練習(xí)。4、 小組長帶領(lǐng)組員做好準(zhǔn)備工作：（1） 卷報(bào)紙棒（2） 商討需要準(zhǔn)備的其他工具材料（3） 學(xué)生分頭完成各自承擔(dān)的準(zhǔn)備任務(wù)。第二課時（1） 分組建造房子1、 學(xué)生分組討論并全班交流：在造房子活動中，每個小組應(yīng)該做好哪些工作？注意哪些事項(xiàng)？2、 學(xué)生小組內(nèi)商討：造房子中，每個組員分擔(dān)什么任務(wù)？出現(xiàn)了問題怎樣解決？在規(guī)定的時間內(nèi)，每隔10分鐘預(yù)計(jì)完成的工作是什么？3、 全班交流后教師補(bǔ)充說明要求。4、 教師帶領(lǐng)學(xué)生到操場，教師設(shè)計(jì)時，學(xué)生造房子競賽活動開始。5、 教師巡視，隨時提醒學(xué)生剩余時間，并對出現(xiàn)的問題小組給予指導(dǎo)和幫助。（2） 評價1、 各組給自己建造的房子起名，并書寫在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?、 教師宣布評比標(biāo)準(zhǔn)：堅(jiān)寬敞、新穎、速度快。3、 全班評比：哪一組的房子造得最好。4、 學(xué)生交流：造房子的感受與體會。5、 教師提出要求：根據(jù)造房子的經(jīng)歷，寫一篇體驗(yàn)日記，談?wù)勈斋@與感悟。（3） 欣賞古今中外建筑，體會科學(xué)與技術(shù)的完美結(jié)合1、 學(xué)生看教材第26頁，并欣賞古今中外建筑，交流自己打印的圖片。2、 學(xué)生討論：工程師和建筑師是用哪些方法解決房子的承載和穩(wěn)固性問題的？3、 小結(jié)：大型建筑物質(zhì)量非常大，工程師和建筑師相出許多方法，如先把建筑物的重量轉(zhuǎn)移到建筑物的其他部分，最后轉(zhuǎn)移到地面。另外在高大的建筑物頂部安裝減震裝置，減震裝置能起到平衡德得作用，避免建筑物斜向一側(cè)。4、 教師播放百度下載的圖片。六、 教學(xué)反思 造房子是一篇學(xué)生動手能力較強(qiáng)的活動課，通過觀賞圖片讓學(xué)生了解中外古今房屋的結(jié)構(gòu)，形象地告訴了學(xué)生，與房子有關(guān)的知識。然后再經(jīng)過學(xué)生動手操作造房子，使學(xué)生在造房子的過程中即鍛煉了動手能力又了解了古今中外的房子結(jié)構(gòu)。但在動手操作中個別學(xué)生操作不當(dāng)，造成失敗。由此，在今后的教學(xué)中要充