語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)第六單元優(yōu)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)《東郭先生和狼》.doc

語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)24.東郭先生和狼教學(xué)要求1.理解課文內(nèi)容,懂得不能輕易相信壞人的道理。2.朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解劇中事情的經(jīng)過。3.懂得東郭先生險(xiǎn)些被狼吃掉的原因。能和同伴一起表演這個(gè)課本劇。重點(diǎn)難點(diǎn)了解課文內(nèi)容,理解東郭先生險(xiǎn)些被狼吃掉的原因。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。1.初讀課文,了解第一幕的故事。2.在自讀自悟中學(xué)習(xí)第一幕的內(nèi)容。3.初步了解東郭先生的錯(cuò)誤。詞語(yǔ)投影,動(dòng)畫片東郭先生。一了解課本劇的特點(diǎn),導(dǎo)入新課1.同學(xué)們,你們讀過課本劇嗎?你能說出幾個(gè)課本劇嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)2.所謂的課本劇指的是把那些有人物、有情節(jié)的語(yǔ)文課文改編成劇本的形式并排練演出。因?yàn)槭歉鶕?jù)課文改編的,所以叫課本劇。今天,我們就一起學(xué)習(xí)一個(gè)劇本,有了這個(gè)劇本,我們就可以演話劇了。二初步了解劇本內(nèi)容,懂得劇本和課文的淺顯差別1.打開書,看一看這篇課文和以往學(xué)過的課文有什么區(qū)別。2.老師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)的是一個(gè)劇本。劇本首先交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物,接著就分為幾幕。劇本主要以人物的對(duì)話為主,便于演員表演。3.看看這個(gè)劇本中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物分別是什么,分成幾幕。4.學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生甲:這個(gè)劇本的時(shí)間是冬日一個(gè)午后;地點(diǎn)是山林中的小路上;人物是東郭先生、大灰狼、老農(nóng)和五六個(gè)獵人。學(xué)生乙:這個(gè)劇本分成兩幕。三初步學(xué)習(xí)第一幕,了解故事的起因1.自己默讀第一幕。思考:這一幕主要講了什么?(東郭先生在狼的哀求下,把狼裝進(jìn)了書袋里。)2.出示詞語(yǔ),進(jìn)行認(rèn)讀比賽。驚惶四顧搖頭晃腦知書達(dá)禮積德行善命在旦夕3.理解詞語(yǔ)的意思。命在旦夕:比喻生命受到威脅。知書達(dá)禮:有知識(shí),懂禮貌。四深入學(xué)習(xí)第一幕,了解東郭先生救狼的原因1.東郭先生為什么要救狼呢?我們深入學(xué)習(xí)第一幕的內(nèi)容。2.同桌分角色朗讀課文。3.狼遇到了什么危險(xiǎn)?(這只狼受了箭傷,獵人騎著馬追趕它。)4.狼是怎樣哀求東郭先生的?(狼哀求東郭先生救救自己,并表示永遠(yuǎn)忘不了他的恩情。)5.東郭先生答應(yīng)了嗎?(東郭先生猶豫了。)6.東郭先生為什么猶豫呢?(因?yàn)槔且幌蚱畚耆跣?傷害人類,所以不該救它;但是,東郭先生一向知書達(dá)禮、積德行善,又看到狼受傷可憐,命在旦夕,所以想救這條狼。)7.狼藏在了哪里?(狼讓東郭先生把自己藏在裝書的袋子里,再把書裝進(jìn)去。)五了解東郭先生救狼的根源1.東郭先生為什么救狼?(東郭先生為了顯示自己是一個(gè)積德行善、知書達(dá)禮的人,所以不管對(duì)錯(cuò),就把狼給救了。)2.這一幕中,狼給你留下了什么印象?(狡詐、花言巧語(yǔ)。)六練習(xí)表演第一幕1.這篇課文是課本劇,人物語(yǔ)言很有特色,因此可采取自讀、分角色讀等方式讓學(xué)生自學(xué)自悟,老師相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生最喜歡模仿狼的語(yǔ)氣朗讀,因?yàn)槔堑恼Z(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)最富于變化。學(xué)生的朗讀繪聲繪色。而東郭先生則相反,讀時(shí)語(yǔ)速放慢,聲音略微壓低。指導(dǎo)學(xué)生讀出不同的語(yǔ)氣,使學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會(huì)到東郭先生的愚蠢,清楚地認(rèn)識(shí)狼的狡猾和兇殘,這對(duì)揭示寓意有幫助。2.學(xué)生了解三個(gè)主要角色之間的關(guān)系后，我讓學(xué)生用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括出他們各自不同的特點(diǎn)。然后我請(qǐng)學(xué)生四人小組合作，分別在書上用不同的符號(hào)標(biāo)出相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生的合作學(xué)習(xí)十分有成效，充分鍛煉了學(xué)生的自學(xué)、合作能力，課堂教學(xué)體現(xiàn)以學(xué)生為主。學(xué)生主動(dòng)地投入，誦讀、圈劃、討論、質(zhì)疑，用上自己喜歡的學(xué)習(xí)方法，整個(gè)課堂氣氛濃烈，充滿了生命的活力，學(xué)生在這塊大舞臺(tái)上盡情展示。1.學(xué)習(xí)第二幕的內(nèi)容,理解狼被打死的原因。2.在表演和朗讀中體會(huì)出狼被打死的原因。3.懂得不能被壞人虛假的嘴臉?biāo)杀蔚牡览?。頭飾。一回顧第一幕的內(nèi)容,了解故事的起因1.這個(gè)劇本講了一件什么事?(主要講了東郭先生好心救了狼,狼反而要吃東郭先生的事。)2.東郭先生為什么要救狼呢?(狼花言巧語(yǔ)欺騙了東郭先生,東郭先生決定救狼一命。)二學(xué)習(xí)第二幕的內(nèi)容,了解狼被打死的原因1.故事的結(jié)局如何呢?請(qǐng)你自己朗讀第二幕的內(nèi)容。2.學(xué)生:故事的結(jié)局是狼被打死了,東郭先生得救了。3.狼是怎樣被打死的呢?又是被誰打死的呢?默讀課文的第二幕,找出有關(guān)的語(yǔ)句,標(biāo)畫出來。4.學(xué)生分組討論。5.學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生甲:狼是被老農(nóng)打死的。狼得救以后,不但沒有報(bào)答東郭先生,還露出了兇殘的本來面目,要吃掉東郭先生?？梢钥闯隼菫榱颂用窃谄垓_東郭先生。學(xué)生乙:我非常佩服老農(nóng)。盡管狼非常狡猾,但是老農(nóng)用自己的智慧,戰(zhàn)勝了狡猾的狼。三練習(xí)表演這個(gè)課本劇四班級(jí)展示課本劇東郭先生和狼,學(xué)生戴頭飾進(jìn)行表演 24*東郭先生和狼救狼裝可憐善良軟弱狡猾兇殘求救打死老農(nóng)1.注重培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性 。課堂中學(xué)生的思維極其重要。學(xué)生的思維應(yīng)該是有條理的，說話是有根據(jù)的。如學(xué)生找到狼搶在老農(nóng)前說的話“這樣的壞人，不該吃嗎?”為什么這幾句話也能說明狼的狡猾?學(xué)生紛紛氣憤地表示:狼是個(gè)忘恩負(fù)義的東西，東郭先生救了他，他還要吃掉東郭先生;明明是東郭先生問老農(nóng)的話，應(yīng)該老農(nóng)來回答，但狼卻搶先回答，不讓老農(nóng)說話，說明狼很狡猾;狼是自愿鉆進(jìn)口袋的，卻說東郭先生要悶死他，還說他是壞人，應(yīng)該吃掉，狼完全是在強(qiáng)詞奪理，說明狼很狡猾。由此可見，學(xué)生已能結(jié)合狼的特點(diǎn)分析他的行為。2.合作學(xué)習(xí)在本節(jié)課中表現(xiàn)得也猶為突出。每當(dāng)提出一個(gè)難一點(diǎn)的問題，學(xué)生的合作都非常積極和協(xié)調(diào)，整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生覺得學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)迫意識(shí)，沒有厭倦感，更不會(huì)有逆反、抵觸心理，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣油然而生，充分感覺到師生之間、生生之間和諧合作的輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，取得了良好的學(xué)習(xí)效果，也促進(jìn)了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)的發(fā)展和個(gè)性的互補(bǔ)。1.在括號(hào)里填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(林間)的小路(搖頭晃腦)地誦讀(勇敢)的獵人(狡猾)的大灰狼(拼命)地逃跑(不住)地哀求2.給多音字組詞。3.補(bǔ)充歇后語(yǔ)。(1)大船開到小河里擱淺(2)周瑜打黃蓋一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨(3)姜太公釣魚愿者上鉤(4)阿斗當(dāng)皇帝軟弱無能4.把這個(gè)故事講給家長(zhǎng)聽一聽。一劇本劇本是一種文學(xué)形式,是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ),編導(dǎo)與演員根據(jù)劇本進(jìn)行演出。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等,它是戲劇演出的文學(xué)依據(jù),是導(dǎo)演和演員二次創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)。在文學(xué)領(lǐng)域里,它是一種獨(dú)特的文體;在藝術(shù)領(lǐng)域里,它又接近文學(xué);在戲劇領(lǐng)域里,它是一切戲劇活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。劇本主要由臺(tái)詞和舞臺(tái)指示組成。對(duì)話、獨(dú)白、旁白都采用代言體,在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現(xiàn)。劇本中的舞臺(tái)指示是以劇作者的口氣來寫的敘述性的文字說明,包括對(duì)劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)的交代,對(duì)劇中人物的形象特征、形體動(dòng)作及內(nèi)心活動(dòng)的描述,對(duì)場(chǎng)景、氣氛的說明以及對(duì)布景、燈光、音響效果等方面的要求。著名劇本:國(guó)內(nèi):曹禺的雷雨北京人王昭君原野老舍的龍須溝茶館郭沫若的棠棣之花屈原蔡文姬武則天國(guó)外:易卜生的玩偶之家二狼狼,野獸之一,外形像狗,但嘴較尖,耳朵直立,尾巴下垂。毛通常為黃褐色,兩頰有白斑。性狡猾兇狠,晝伏夜出,捕食野生動(dòng)物,有時(shí)傷害人、畜。狼的皮毛可做衣、褥等。狼現(xiàn)在已非常稀少,因此國(guó)家禁止獵殺。狼屬于生物鏈上層的掠食者,通常群體行動(dòng)。它們唯一的天敵就是人。由于狼會(huì)捕食羊等家畜,因此直到20世紀(jì)末期前都被人類大量捕殺,一些亞種如日本狼等都已經(jīng)絕種。三狡猾的狼1.牧羊人與狼崽牧羊人發(fā)現(xiàn)了一只小狼,便帶回家喂養(yǎng)。小狼長(zhǎng)大后,牧羊人教它去偷附近人家的羊。已馴化的狼卻說:“你要我養(yǎng)成偷搶的習(xí)慣,那最好首先請(qǐng)你看守好自己的羊,別丟失了?！边@是說,唆使別人干壞事,首先遭殃的是自己。2.狼和小羊一只小羊在河邊喝水,狼見到后,便想找一個(gè)“名正言順”的借口吃掉他。于是狼跑到上游,惡狠狠地說小羊把河水?dāng)嚮鞚崃?使他喝不到清水。小羊回答說,他僅僅站在河邊喝水,并且又在下游,根本不可能把上游的水?dāng)嚋?。狼見此?jì)不成,又說道:“我父