小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級兩位數(shù)減兩位數(shù)整十?dāng)?shù).docx_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級兩位數(shù)減兩位數(shù)整十?dāng)?shù).docx_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級兩位數(shù)減兩位數(shù)整十?dāng)?shù).docx_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級兩位數(shù)減兩位數(shù)整十?dāng)?shù).docx_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

100以內(nèi)的加法和減法（一） 認(rèn)識小括號 牙科瑞克鄉(xiāng)斯代村小學(xué)布海麗且姆.麥麥提100以內(nèi)的加法和減法（一） 認(rèn)識小括號 教學(xué)目標(biāo)1.初步理解一個算式中含有小括號時的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用小括號來解答一些問題。2.培養(yǎng)學(xué)生主動探索問題和解決問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密相連。重點：含小括號的算式的運(yùn)算順序。難點：如何運(yùn)用小括號來解決一些實際應(yīng)用的問題。教學(xué)過程：1.這節(jié)課給予學(xué)生不相信陌生人的話，不要跟他們一起走，預(yù)防失蹤的教育。2.導(dǎo)入新課：通過復(fù)習(xí)舊知和看圖列出算式的方式導(dǎo)入新課。3.探究新知教師先出示在課本第74頁的圖片，引導(dǎo)學(xué)生好好觀察，然后列出算式，指名學(xué)生在上黑板獨立計算。教師給予鼓勵表現(xiàn)好的學(xué)生。師生共同訂正。4.知識應(yīng)用：教師以小組為單位進(jìn)行計算，先給予學(xué)生時間獨立計算，互相交流并討論，將當(dāng)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入了解。5.做游戲教師將六名學(xué)生叫上黑板做計算，引導(dǎo)得數(shù)相同的學(xué)生做朋友。通過玩找朋友的游戲讓學(xué)生更加深刻了解本節(jié)課的中心思想。6.教師課堂總結(jié)。7.布置作業(yè)。板書設(shè)計：小括號10-2-3=5 10-（2+3）=513-4+5=147+7-6=813-（4+5）=47+（7-6）=810-2-3=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論