消防安全教育教案

精品文檔 消防安全教育知識教案 學習目標 ： 1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。 2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。 3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。 學習重點： 了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。 學習難點： 掌握滅火方法。 學習方法 ：導、讀、儀、評相結合。 學習過程： 一、談話導引入 一飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。 聽了之后。反問學生有何感想？ 二、學習各類消防標志 首先，我們來了解有哪些消防標志。 （一）認識各類消防安全標志 1、出示各類標志圖案。這是什么？ 2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。 （二）了解各類消防安全標志的含義 1、出示小黑板：標志分類 1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。 2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。 3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。 4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。 5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。 2、投影標志 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物） 三、緊急情況下的逃生策略 水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。 1、“三要” （1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。 （2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。 （3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。 2、“三救” (1)選擇逃生通道自“救” （2）結繩下滑“自救” （3）向外界求“就” 3、“三不” （1）“不”乘坐電梯 （2）“不”輕易跳樓 （3）“不”貪戀財物 四、總結 小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。 1、樹立安全意識。 2、努力學習、練好本領。 消防安全教育教案2一、教學活動目的：1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。3、加強日常生活安全意識二、教學過程(一)導入新課。1、師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。2.教師講述 “火災案例”以引起學生注意。5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。教師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來，火災造成的直接財產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人;2006年1至7月份，全國共發(fā)生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產(chǎn)損失46359.4萬元。(二)提問(1)一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。(2)搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)(4)校園防火應注意什么?(5)如何使用液化氣、煤氣?(6)如何使用電器?(7)火災撲救有哪些方法?(8)人身著火時如何自救?(9)樓房著火如何逃生?(三)宿舍消防安全注意事項(1)不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍;(2)不準亂搭接、拆改電線電路;(3)不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;(4)不準在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等;(5)不準在宿舍內(nèi)點蚊香、蠟燭、生火;(6)不準開長明燈;(7)不準在宿舍里抽煙。(四)總結1、請學生談談這節(jié)課的收獲。2、教師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。 消防安全教育教案3活動目的：通過本次班會，使學生掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識;教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況;學會搜集相關資料，培養(yǎng)隊員關心社會的積極性;促使兒童青少年的健康成長?；顒訙蕚洌?、讓同學們收集有關火災事故的新聞、資料等。2、組織學生排演節(jié)目。3、選好及訓練班會主持。4、了解一些防火安全知識?；顒舆^程：師：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次“消防安全”主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發(fā)生，預祝班會圓滿成功!一、老師讀有關火災事故的新聞以引入主題。1、讀新聞。2、師：大家聽了這則新聞有什么感想呢?3、同學們議論，各抒己見。4、師小結。二、欣賞圖片 “美麗的大自然”。三、學生學習防火知識。師：大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。是的，火，既是我們?nèi)祟惖呐笥?，但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。那么作為小學生，我們應該怎樣防火呢?(學生討論)下面我來讀一下小學生消防安全的部分內(nèi)容：1、 不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。2、 認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。3、 不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。4、 不破壞消防器材。5、 提醒家人不要亂丟煙頭。6、 學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。7、 點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。8、 到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。9、 離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，10、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。11、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。12、使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時;使用完畢之后要注意切斷電源。師：那么，發(fā)生火災時，我們該怎么辦呢?(學生討論)發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。2、弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。3、沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火四、知識大比拼師：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小組加10分，答錯了扣10分。1、生活中( )會引起火災2、一旦發(fā)生火災，要迅速撥打( )3、著火后，應( )向前行進4、進入公共場所，一定要注意觀察()5、消防車和消火栓的顏色是()6、公安消防隊救火時，我們應該()7、樓內(nèi)失火應()8、身上著火怎么辦?()9、到床底、閣樓找東西時，應用()照明。10、學生外出郊游應注意：()11、下列物品在家庭中儲存時，()火災危險性最小。12、在校園內(nèi)不準隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對?( )五、快板報警歌謠報警早，損失小，“119”電話要記牢。社會主義制度好，救火分文都不要。報清門牌和號碼，說明火勢大和小。跑到路口等車來，救火時間能提早。六、班會總結師：同學們，今天這次班會，我們學會了許多消防知識。希望每位同學珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美好的生活和環(huán)境。時刻提醒自己注意消防安全，做個大家敬佩的“安全小衛(wèi)士”。我們更要把學到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊! 消防安全教育教案4教學目標：1、讓學生掌握基本消防安全知識，防止火災傷害事故的發(fā)生。2、教會學生一旦遇到火災自救的常識。教學重點：樹立火災自護自救的觀念，增強安全意識教學過程：一、講授新知1、火災事故發(fā)生的原因有哪些?(學生討論)火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。2、認識消防標志【議一議】哪些地方見過這些標志?3、火災的處理辦法如：家中起火，不要慌張，應根據(jù)火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。4、自護自救的辦法堅持“三要”、 “三救” 、“三不”原則(1)“三要”“要”熟悉自己住所的環(huán)境、“要”遇事保持沉著冷靜、“要”警惕煙毒的侵害(2)“三救” 選擇逃生通道“自救”、 結繩下滑“自救 ”、 向外界求“救”(3)“三不”“不”乘普通電梯、“不”輕易跳樓、“不”貪戀財物學生分組模擬，熟悉方法。二、鞏固習題1、以下對報警電話描述不正確的是( C )。A.119報警電話是免費的B.發(fā)生火災時任何人都可以無償撥打119C.為了演練,平時可以撥打1192、使用然氣灶具時,( B )。A.應先開氣閥后點火,即氣等火 B.應先點火后再開氣,即火等氣C先點火還是先開氣閥都無所謂,二者都是正確的3、發(fā)生火災時,不得組織( B )撲救火災。A.女青年 B.未成年人 C.軍人4、身上著火后,下列哪種滅火方法是錯誤的( C )。A.就地打滾 B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗 C.迎風快跑5、發(fā)現(xiàn)液化石油氣灶上的導氣管有裂紋,應( C )。A.用燃著的打火機查找漏氣地方B.用著的火柴查找漏氣地方C.把肥皂水涂在裂紋處,起泡處就是漏氣的 消防安全教育教案5一、教學目標1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。 3、學會背誦兒童防火歌-(1-3年級) 4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。二、教學用具：多媒體課件三、教學用時：3課時四、教學過程：第 一 課 時(一) 圖片展示，引入新課。1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如： (1) 為什么會發(fā)生森林火災?(2) 圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情? 小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級(3) 那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?(4) 其它3、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。(二) 認識滅火設備，牢記滅火方法。 方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。 教師組織學生表演模擬滅火(制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄)(三) 學會背誦兒童防火歌兒童防火歌 小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。 你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。 你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。 你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。 你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。(四)進行消防安全知識問答競賽 三、教學小結：低年級背誦兒歌四、作業(yè)： 準備制作防毒面具的材料。第二課時一、教學過程：(一) 復習：復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調(diào)查結果。(二) 教師介紹火災報警須知：1、牢記火警電話119，事發(fā)時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)。2、火災情況要報詳細： 單位、區(qū)街號發(fā)生火災，物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是。3、要派人來主要路口迎接消防車。(三) 教師引領學生在校內(nèi)考察逃生路線 1、制作逃生路線圖以及制作逃生路標(四) 小組為單位制作簡易防毒面具。三、教學小結： 學生評選出最佳線路圖、防毒面具展示四、消防安全知識小競賽：A、問答題：1、發(fā)生火災時，應撥打什么電話號碼報警?(119)2、發(fā)生火災時，小朋友可以參加火災搶險活動嗎?(不能)3、什么東西不能玩? (火柴、電源插座 鞭炮、煤氣灶 煙花、打火機)4、當消防車在執(zhí)行任務時，道路上的其他車輛和行人應該怎么辦?(其他車輛和行人應該讓道和讓行，保證消防車的順利通過)5、辨認消防安全標志：(緊急出口、火警電話、禁止煙火、注意安全、禁止觸摸、火情警報設施。)6、11.9是什么日子? ( 11.9是消防宣傳安全日。)7、如果發(fā)現(xiàn)有火災，但附近又沒有電話或消防隊，該怎么辦?答：可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警，動員大家來滅火。8、如果自己身上的衣服著火了, 應該采取怎樣的措施?答:如果身上的衣服著火了,不要盲目地亂跑,也不能用手拍打。應該撲到在地上來回滾動，火就會壓火;也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脫衣服。9、燃放鞭炮時，應注意什么?答：燃放煙花爆竹時，要在大人的陪同下，遠離燃放處。10、為什么大人不在的時候，小朋友不能夠使用燃氣，燃氣有什么危害?答：燃氣的主要成分是一氧化碳，會吸入身體引起中毒，燃氣泄漏還會導致爆炸和火災。B、選擇題1、油鍋著火了，可以用水來滅火嗎?(B) A、可以 B、不可以2、消防車是什么顏色的?(A) A、紅色 B、綠色 C、黃色3、點蚊香要在_C_的地方點。 A 窗口 B桌子上 C 空地上4、平時要注意_A_的意識。 A、自我保護 B、中毒 C、眼睛 D、身體5、被困在火場時，下列求救方法錯誤的是(C)。 A 在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫 B 、白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒 C 、大聲哭泣6、收看電視時，不正確的做法是(AC)。 A 雷雨天氣利用室外天線收看電視 B 把電視機放在干燥通風的地方 C可以長時間收看電視7、當你在公共場所時，符合安全管理規(guī)定的行為是(B)。 A 在影劇院、商場內(nèi)燃放煙花、爆竹 B 尋找座位時不使用明火照明，用手電筒 C 隨便按動公共場所電器設備的開關五、作業(yè) 設計家庭火災逃生方案第 三 課 時教學目標：通過本節(jié)活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。一、教學過程：(一)導入新課。(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一 2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍，其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。 案例二 2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。 (2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。 二)分組討論“消防安全”應注意的事項，及逃生方法。(三)小組代表分題發(fā)言。(四)學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識” 火災無情，一旦發(fā)生火災，同學們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機應變，設法脫險。A平房起火如何脫險1、睡覺時被煙嗆醒，應迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時間就是生命。2、如果整個房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門，千萬別出去!應改走其它出口，并隨手把你通過的門窗關閉，以延緩火勢向其它房間蔓延。3、如果你被煙火圍困在屋內(nèi)，應用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住品鼻，做好防護措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。4、千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而 冒險返回正在燃燒的房間。 B 教學樓起火時如何脫險1、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。2、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內(nèi)通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。 4、發(fā)生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援