青島版（六年制）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《2.3 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》PPT課件.pptx

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 情境導(dǎo)入 探究新知 課堂小結(jié) 課后作業(yè) 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 課堂練習(xí) 2 情境導(dǎo)入 做4幅粘貼畫用了1米長(zhǎng)的毛線 做4幅粘貼畫用了3個(gè)圓片 情境導(dǎo)入 做4幅粘貼畫用了1米長(zhǎng)的毛線 做4幅粘貼畫用了3個(gè)圓片 平均每幅畫用多少米毛線 平均每幅畫用了多少個(gè)圓片 探究新知 平均每幅畫用多少米毛線 1 4 1米 14米 平均每幅畫用多少個(gè)圓片 3 4 34 你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 被除數(shù) 除數(shù) a b a b b 0 4 1 3 4 1 4 3 4 分子 分母 被除數(shù) 除數(shù) 討論 a和b可以為任意數(shù)嗎 在括號(hào)里填上合適的數(shù) 3 5 7 8 12 7 3 5 7 8 12 7 試一試 94 2 你能把假分?jǐn)?shù)94化成帶分?jǐn)?shù)嗎 你能把假分?jǐn)?shù)94化成帶分?jǐn)?shù)嗎 9 4 把假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù) 可以這樣計(jì)算 94 9 4 14 2 想一想 怎樣將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù) 94 試一試 把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù) 7 7 1 10 5 2 說(shuō)一說(shuō) 怎樣將假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù) 77 134 105 149 課堂練習(xí) 1 1 把一條1米長(zhǎng)的彩繩平均分成3份 每份長(zhǎng)米 2 把2條1米長(zhǎng)的彩繩平均分成3份 每份是 個(gè)米 是米 1米 1米 13 13 2 23 2 在括號(hào)里填上合適的數(shù) 9 4 2 9 2 7 4 7 9 9 10 10 8 8 1 2 1 2 2 3 3 2 4 3 4 3 用分?jǐn)?shù)表示各題的商 能化成帶分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù) 2 9 8 11 30 19 13 8 填一填 1 1 2 3 其他的非零自然數(shù)也能化成分母是1 2 3 的假分?jǐn)?shù)嗎 1 2 3 1 一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是3分米 它的邊長(zhǎng)是 分米 2 小華15分鐘走2千米 他平均每分鐘走 千米 3 把3米長(zhǎng)的鐵絲平均截成7段 每段長(zhǎng) 米 在括號(hào)里填上合適的分?jǐn)?shù) 在a7中 a是非0的自然數(shù) 當(dāng)a時(shí) 分?jǐn)?shù)的值小于1 當(dāng)a時(shí) 分?jǐn)?shù)的值等于1 當(dāng)a時(shí) 分?jǐn)?shù)的值大于1 當(dāng)a時(shí) 分?jǐn)?shù)能化為整數(shù) 小于7 等于7 大于7 是7的倍數(shù) 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí) 課堂小結(jié) 分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于除法中的被除數(shù) 分?jǐn)?shù)的分母相當(dāng)于除法中的除數(shù) 它們的關(guān)系可以表示為 被除數(shù) 除數(shù) 被除數(shù)