人教版四年級語文下冊期末測試題（六）.doc

本文檔嚴格按照新課標(biāo)要求設(shè)計，符合學(xué)生學(xué)情。人教版四年級語文下冊期末測試題（六）班級 姓名 一、知識與技能。1看拼音，寫詞語。kipzoyng xinmgungijj（）（）（）（） （） zhxng wyfnzhquntuoshli（） （）（） （） （）2給下面加點的字選擇正確的讀音，正確的打“”。樅樹(cngzng)結(jié)論(jiji)供給(gnggng)風(fēng)俗(sx)情緒(xx)嗚咽(yyn)輸血(xuxi)啟蒙(mngnng)3比一比，組詞。繹（）泳（）測（）博（）俺（）澤（）詠（）側(cè)（）搏（）淹（）撤（）虛（）磚（）幕（）揮（）澈（）慮（）轉(zhuǎn)（）墓（）渾（）4填空補充成語，再寫出八個成語。（）重其（）（）深（）（）然（）立全（）慣（）膽大（）（）（）無人（）迫在（）（）雷（）萬（）_-_5在括號里選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。（畫“”）性格（開朗晴朗）愛護（公物祖國）工作（細微細致）發(fā)言（強烈熱烈）改正（生活錯誤）反映（情形情況）節(jié)奏（歡樂歡快）發(fā)揚（優(yōu)點創(chuàng)造）環(huán)境（幽雅清淺）6把下面的句子補充完整。（1）古井像一位_，哺育著_。（2）爸爸的臉色_。7按要求寫句子。（1）擴寫句子。天下雨。（2）縮寫句子。馬克思和恩格斯在四十年的共同斗爭中建立了偉大的友誼。（3）修改病句，老師介紹了許多小明的事跡。（4）改成比喻句。春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。（5）改成擬人句池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動著。8請你寫出四條名言、警句或俗語。9你最喜歡本冊教材的哪篇課文，說說理由。10默寫古詩江南春。二、綜合與創(chuàng)新。（一）閱讀園地。 給一個鼓勵的眼神三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑；一個破口大罵，不顧這是賽場；第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，卻實實在在體會到了成功的喜悅?？磥恚适氯晕唇Y(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。 人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時，我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責(zé)，那會打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一些障礙。 有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當(dāng)你到達懸崖的盡頭就會明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。 或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因為，不確定的環(huán)境，能讓它學(xué)會堅強健康地成長。 雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海！1寫出下面詞語的近義詞。迥異揣測懇切堅強2聯(lián)系上下文理解帶點詞語的含義。（1）我們不需要手，那會助長惰性的依賴。（2）從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。（3）在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海！3文章主要講述了一個什么觀點？4讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對媽媽說點什么呢？寫出你的真情實感。三、作文天地。文題：_吸引了我提示：先把題目補充完整，補充的的內(nèi)容可以是景、物、活動、也可以是電影、電視節(jié)目或其它，再寫一篇記敘文，注意文章內(nèi)容真實具體，表達真情實感。四、實踐拓展。我市是一個“煤電之城”，近年來煤礦資源枯竭，“經(jīng)濟轉(zhuǎn)型”已成為我市發(fā)展的主題，請你調(diào)