數學北師大版二年級下冊《租船》活動設計.doc_第1頁
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文檔簡介

教材：北師大版二年級下冊課題名稱：租 船授 課 人：劉麗歡 一、教學目標 1、能讀懂情境圖中蘊含的信息，初步學習畫圖、列表等多樣化的解決問題策略，知道同一個問題有不同的解決方法，并運用有余數除法解決簡單的實際問題，發(fā)展運用意識。2、結合實際情景，讓學生在情境中感受到為什么要“取”與為什么“舍”的問題。感受除法與生活的密切聯系。二、教學重、難點 運用有余數除法的有關知識解決生活中的簡單實際問題。三、教學準備：課件 四、教學過程（一）課前復習： 1、前兩個星期我們學習了哪些內容？ 2、在計算有余數的豎式除法一共有幾步？ 3、264= 417= 4、昨晚同學們預習后有不明白的地方嗎？（把同學們提的問題記錄下來）帶著問題學習（二）談話導入：春天來了，天氣暖和了，淘氣、笑笑和他們的好朋友們一起到兒童樂園去劃船。（投影出情景圖讓學生觀察）。揭題：租船。1、 通過觀察，你知道了哪些數學信息？2、 你能提一個用除法解決的數學問題嗎？（三）小組合作、自主探究 1、問題“至少要租幾只船？”同桌交流：這個問題的重點詞是哪個？有什么方法可以求出結果？匯報，發(fā)展學生解決生活中簡單問題的能力。（畫圖、列表）師：今天，我們重點學習用除法求 224=小結：至少要租6條船，通過列式得出需要5條，但還有2人沒能坐上船，所以還要再租1條船，至少要租6只船。2、試一試：用同樣的方法看看能不能求出下面這個問題每條小船每小時租金9元，有30元，租一條船最多可以劃幾小時？3、想一想，說一說。這個問題的重點詞又是哪個？列式計算 思考：解決這個問題為什么不可以+1？ 小結：在生活中，遇到有余數的問題，要根據具體情況決定增加或減省。我們把這種要增加（添1）的方法叫“進一法”，把這種減省的方法叫“去尾法”。（四）、鞏固練習、拓展運用:1、課本第11頁“練一練”第1、2題。思考：通過解決這4道題，你有什么發(fā)現？（問題有至少這個詞的用“進一法”，有最多這個詞的用“去尾法”）五、小結1、今天我們學會了哪些知識？2、今天我們學習了用有余數的除法解決簡單的實際問題。在解決問題中，我們在租船問題中運用了商加一的方法，也就是“進一法”；而在計算時間時，我們把多余的去掉，用“舍”的方法，即“去尾法”?？芍?，在解決生活中的數學問題時要聯系實際作答。六、作業(yè)布置第12頁習題4、5題。七、板書設計租船22個人去劃船，至少要租幾條船？224（條）2（人）5+1=6

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