幼兒園小手洗凈有妙招.doc

幼兒園小手洗凈有妙招生活活動是幼兒一日活動的重要組成部分，也是最能培養(yǎng)孩子形成良好的生活與衛(wèi)生習慣的主要環(huán)節(jié)。通過觀摩今天的視頻，結(jié)合3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，回首我過去的工作，發(fā)現(xiàn)自己對幼兒洗手這一環(huán)節(jié)關(guān)注的不夠周到細致，發(fā)現(xiàn)有以下問題。1大開的水龍頭大班的孩子通常比較調(diào)皮，他們喜歡盥洗的時候玩水，把手放到突然大開的水龍頭下享受水柱帶來的沖擊。所以，他們洗手時水龍頭總是先開到最大，在老師的叮囑下才慢慢關(guān)小。大開的水龍頭既浪費水，又沒有起到有效的洗手作用。2.半濕的袖子從小班起，每到洗手時我們就會叮嚀要把袖子挽起來，心急的孩子們總是隨便一擄袖子就開始洗手，洗著洗著袖子就會滑落下來被水沾濕，有時候我看見了會幫他們再挽上去，而看不到的時候，通常就成了半濕的袖子?，F(xiàn)在想一想，我的確一直在叮囑挽袖子，但我沒有告訴孩子們袖子到底要挽到什么地方，要怎樣挽袖子才不會掉下來。3.白白的手心，臟臟的指頭上學期我所帶的大班班級特色是趣味美術(shù)，經(jīng)常要用到油畫棒進行創(chuàng)作，所以孩子們的小手總是被油畫棒弄得臟兮兮的，尤其是手指尖和指甲蓋里會存有油畫棒的殘渣。每次畫畫過后洗手，我總要檢查他們的小手，這時就會看到手心手背常常很干凈，而手指頭尤其是手指尖仍然臟兮兮。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們在洗手的時候會著重搓搓手心，但手指頭都是一帶而過，所以手指頭上的油畫棒殘渣依然殘留在上面。我想這肯定與我之前教給孩子們洗手的步驟有關(guān)，我沒有刻意強調(diào)洗手指尖的重要性，才導致現(xiàn)在偶爾會讓孩子們洗兩遍手。如視頻中王園長所說，良好的衛(wèi)生習慣是保障幼兒健康的第一道防線。飯前便后的洗手比任何疫苗與醫(yī)療干預都更重要。通過今天的學習，我將在今后的工作中消除幼兒洗手時隱性的衛(wèi)生隱患。1.線兒拴住水龍頭在水龍頭上畫一條紅線，打開水龍頭時只要開到紅線處即可。視頻中的那條紅線給了我很大的啟發(fā)。之前為了避免孩子們出現(xiàn)大開水龍頭的情況，我總是把水管下面的閥門關(guān)小，即使孩子們把水龍頭開到最大，水流依然很小。這只是我無奈的方法，遠沒有畫一條紅線來得有效?！盁o規(guī)矩不成方圓”肆意大開水龍頭肯定不好，但是強行將閥門關(guān)小也改變了幼兒平時生活中真正的狀態(tài)，我不能在他未來的道路上一直幫他關(guān)小閥門。我能做的是教給孩子們“界限”在哪里。習慣了水龍頭開到紅線的位置后，孩子們會慢慢明白即便我可以將水龍頭開到最大，我也可以管住自己，將水流控制在合理的流量使用。小小的一條紅線，限住水流量的同時，也讓孩子們在潛移默化中明白生活中的“限”。我們也可以用更加游戲的方法，比如，在水管那里貼上大魚張嘴的防水貼畫，在開關(guān)上畫一條小魚，每次打開水龍頭時剛剛好讓大魚吃到小魚，這樣孩子們，尤其是小班的孩子們會更加愿意遵守規(guī)則。2.兒歌教我挽袖子“小袖子呀爬高山，一爬爬到胳膊中間，袖子高高露手腕，洗洗小手真方便”瞧，朗朗上口的四句兒歌就把挽袖子的方法介紹的淋漓盡致。孩子們在游戲的同時可以輕輕松松的將袖子挽好。我想，老師用嘴巴叮嚀百遍也不如孩子們自己用心記住兒歌一遍來得有效。尤其是新小班的孩子，初入幼兒園，一切陌生的規(guī)矩與環(huán)節(jié)，都讓他們焦慮害怕。這時候老師再不厭其煩的叮囑只會讓孩子們產(chǎn)生更大的距離感與煩躁感。我想，孩子們更喜歡自己邊朗誦兒歌邊快樂的與袖子做游戲。而良好的習慣也會在這快樂的游戲中慢慢養(yǎng)成。小小一段兒歌，讓孩子們在游戲的同時也體驗到了洗手帶來的快樂。在小班孩子面前，我們也可以讓這個游戲變得更加豐富。比如讓兩個孩子互相幫助，互相說著兒歌挽袖子。這樣互動的游戲不但可以幫助孩子將袖子挽好，更加大了孩子們認真挽袖子的積極性。3.步驟明了洗得凈在洗手池邊，貼出詳細的洗手步驟，每個步驟一張清晰明了的圖片。孩子們洗手時，只需一抬頭就會明白應該如何正確洗手。只要先教會孩子們洗手，接下來的日子里，不再需要老師千百遍的口頭強調(diào)，對圖畫敏感又喜歡重復的小班幼兒就會很好地按照圖片指示洗手。小小的幾張圖片，可以讓孩子們在如同看動畫片一般跟隨屏幕內(nèi)容進行學習，既能愉快有效的洗手，又不會缺失任何一個環(huán)節(jié)。我們還可以在圖書角放置洗手步驟的自制連環(huán)畫，讓孩子們在平時的生活中就可以對照洗手步驟進行游戲。除此之外，有意思的洗手方面的動畫片，以及洗手步驟小比賽都可以適時進行，以增強孩子們對洗手步驟的理解和運用。當然，受心理特點與年齡特點的影響，小班孩子的洗手容易出現(xiàn)反復、不穩(wěn)定的現(xiàn)象，