小學剪紙教學設計.doc

小學剪紙教學設計一、活動目標：1、 認識我國悠久燦爛的民族文化，中國剪紙了解我國優(yōu)秀的民間手工藝術程氏家族。2、 認識剪紙藝術是我國民間藝術中一門獨特的藝術創(chuàng)作形式。3、提高學生的審美素質。二、剪紙的制作技法：1、 設計草圖。 先構思好一幅自己喜愛的圖畫，可以是人物、動物、花卉等，畫好草圖。盡量用大塊面，圖形要概括，力求簡單。2、 設計色彩。 想好每部分的顏色，用鉛筆在草圖上標好?？梢杂蒙珘K相拼，也可用大塊色套小塊色的方法。3、 上 稿。 用復寫紙將設計好的草圖分顏色畫在不同的彩色紙上。4、 剪 刻。 用小刻刀或剪刀將畫好的圖形剪刻好，一般采用陽刻和陰刻結合的技法，還可采用手撕。5、 調 整。 將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小范圍的調整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。6、 完 成。 將刻好的圖形按設計好的草稿粘貼在白卡紙上，并為自己的作品取個好聽的名字。三、活動過程（一）、了解民族傳統(tǒng)手工藝：1、 讓各位同學講述自己去過哪些風景區(qū)，購買過那些民間工藝品。2、 通過網(wǎng)絡和教師的演示資料，欣賞民族風光片和圖片，感受我們祖國美麗的河山和燦爛的民族文化，適時進行愛國主義教育。指出剪紙藝術是我國勞動人民熱愛生活、熱愛美的結晶，同時，聽一聽優(yōu)美的民族音樂，多方位感受民族文化的美。3、 民間藝術在生活中的作用、地位。（二）、 認識剪紙藝術1、 剪紙藝術的發(fā)展和分布，在古代我國廣東的佛山和潮汕地區(qū)、陜西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區(qū)民間剪紙就很有名。2、 現(xiàn)代剪紙的藝術價值和地位。3、 剪紙的制作過程，傳統(tǒng)的剪紙主要是單色，形象以動物、植物和文字為主，技法單一?，F(xiàn)代剪紙拓寬了題材，人物、風景均可。表現(xiàn)力、思想性強，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極強。（三）制作剪紙（課堂教學）：1、 說說剪紙好不好看，喜不喜歡？想不想自己也動手作一幅剪紙作品？2、 發(fā)輔助用品（綜合材料）：看一看、想一想、議一議、做一做。3、 議一議：準備設計一幅怎樣的作品、彩色紙的搭配。4、 試一試：將設計的草圖剪刻出來。5、 給自己的作品取一個好聽又貼近主題的名字。四、 活動總結：1、 看一看、比一比：剪紙作品與其他藝術作品比較有哪些優(yōu)點？2、議一議：自己剪紙作品的優(yōu)缺點。剪紙教學設計一、活動目標（1）、通過體驗剪紙、刻紙的創(chuàng)作過程，鞏固掌握其方法。（2）、通過學習，培養(yǎng)教師剪紙、刻紙造型的審美能力、激發(fā)教師記述美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，提高創(chuàng)作能力。二、活動重點與難點：重點：掌握剪紙、刻紙造型的表現(xiàn)方法。難點：能夠用剪紙、刻紙的基本技法表現(xiàn)自己的創(chuàng)作。三、 活動準備剪刻紙需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、膠水、大頭針、各色彩紙、費舊小紙杯四、 活動過程第一課時：了解刻紙的有關知識并嘗試刻紙的方法與技巧（一）、剪紙介紹：剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝品，早在漢、唐時代，民間婦女即有使用金箔、銀箔和彩帛剪成方勝、花鳥貼上鬢角為飾的風尚。后來逐步發(fā)展，在節(jié)日中，用色紙剪成花草、動物或人物故事，貼在窗戶上（叫“窗花”）、?貼在門楣上（叫“門簽”）作為裝飾，也有作為禮物裝飾或刺繡花樣之用的。剪紙的工具，一般只用一把小剪刀，有的職業(yè)藝人則用一種特制的刻刀刻制，成為“刻紙”。剪紙、刻紙是不分家的一種藝術。說白了就是紙張鏤空技術!?剪紙、刻紙，歷史年代悠久，文化底蘊深厚，剪紙按紋樣大致可以分為：人物、鳥獸、文字、器用、鱗介、花木、果菜、昆蟲、山水等。?按剪紙的特點，表現(xiàn)為題材的寓意可分為：納吉祝福、怯邪、除惡、勸勉、警戒、趣味等七類。在孩子的眼中剪紙、刻紙是一項非常有趣的藝術活動，深受孩子們的喜愛。通過剪紙藝術的學習可以讓孩子堅定熱愛祖國民間藝術的信念，培養(yǎng)他們傳承發(fā)揚民間藝術的情感，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)作能力，進而感受剪紙、刻紙的獨特藝術之美。（二）、剪紙、刻紙有以下四個特點：1、勾勒之光，圖騰之美：剪紙、刻紙這門手工藝術，是美術。中國傳統(tǒng)剪紙，刻紙藝術就是用鏤空紙張來記述美，來表達美，來創(chuàng)造美。或是勾勒，連綿不斷的線條表現(xiàn)藝術;或是光影，大氣的合成色塊表現(xiàn)藝術;再或是勾勒之光，線和面的完美結合，柔柔而生。?2、點線分開，陰陽分明：剪紙、刻紙這門手工藝術，是點的節(jié)奏，是線的韻律。點線分開，陰陽中出。陰剪刻，穩(wěn)成，神秘。陽剪刻，犀利，高雅，陰陽交錯，太極形成，這就是中國剪紙，刻紙的文化底蘊。3、大千一題，古今一刀：剪紙、刻紙這門手工藝術是傳統(tǒng)藝術，是當代文化。剪刀，剪出魅力;刻刀，刻出品味。剪紙，刻紙中所展現(xiàn)出來的是民族的歷史文明。如：十二生肖，一年一個課題，剪紙、刻紙在這一課題上的表現(xiàn)堪稱經(jīng)典。無論過年題材，婚慶題材，地方文化題材都非常喜慶，剪紙、刻紙都表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。剪紙是一種動手動腦，手腦協(xié)調配合的創(chuàng)作活動，既可以鍛煉靈巧的雙手，又能開發(fā)智力活躍思維?？碳埢顒訒o你帶來美的享受和生活的樂趣，美麗的刻紙是誘人的那就讓我們一起走進這五彩的刻紙活動中吧。（三）、介紹剪刻紙需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、膠水、大頭針、各色彩紙?費舊小紙杯（四）欣賞刻紙作品：“奧運福娃?”介紹刻紙?zhí)攸c：?簡潔、單純而富有情趣，點線分明、柔柔而生、非常精美。但缺點易破，所以大家在制作過程及今后的教育教學中應引起注意。（五）、教師操作練習：圣誕老人、白雪公主巡回指導剪紙教學設計體驗剪紙刻紙的創(chuàng)作并自我構思創(chuàng)意刻紙一、作業(yè)：下面以組練習十二生肖作業(yè)時間為:1個半小時。(這是本節(jié)教學的第一個環(huán)節(jié))二、下面進行教學的第二個環(huán)節(jié)自我構思并創(chuàng)意刻紙1、作業(yè)內容：有趣的海底世界（作業(yè)時間為1個半小時）2、在創(chuàng)作之前首先我來介紹一下剪紙的裝飾紋樣剪紙最常用的裝飾紋樣是：鋸齒紋、月牙紋和花朵紋樣，鋸齒紋、月牙紋和花朵紋樣是剪紙的重要裝飾紋樣，廣泛應用在人物、動物、花鳥和器皿上。鋸齒紋有長短、粗細、疏密、尖銳之分，豐富而有變化，能產生強烈的裝飾效果。月牙紋單純樸實，也有長短、大小和方位的不同，表現(xiàn)力也很豐富?；ǘ浼y樣更是變化多端,在剪紙里起著重要的裝飾和點綴作用。此外還有太陽、山峰、云朵、飛鳥、浪花及小草等是剪紙常用的補空紋樣，可以用來活躍畫面氣氛。（教師范例魚）三、“學習剪刻紙的制作步驟及注意事項”1、起稿：構思確定后，起稿布局，對畫面進行具體的描繪，畫出鏤空效果。2、剪刻：應本著先上后下、先左后右、先里后外、先細后粗的順序進行操作。剪紙、刻紙時還應注意，里面要用刀子刻不能用手來撕，否則，剪紙會帶毛邊而影響美觀。3、揭離：剪刻紙完畢后需要把剪紙一張張揭開，電光紙、絨面紙因紙面光滑，比較容易揭開。4、粘貼：揭離完畢后還需把成品粘貼起來，便于保存。?四教師構思、擬定草案、進行創(chuàng)作。五作品小結亭子和螃蟹 教學目標：1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。 2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案。 3、欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創(chuàng)作充滿信心一、出示圖片，欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變萬化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國古老的民間藝術剪紙。它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術之根，是民族精神和氣質的體現(xiàn)。展示一部分作品，問同學：它們共同的特點是什么？需要把圖案全部畫出來嗎？需要怎么做？對折、畫一半、剪下來、展開。二、剪前作準備：1、需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、鉛筆、橡皮等。2、學生檢查工具和材料準備情況。提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。 開始學習：（一）亭子的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫亭子的一半。畫好是關鍵。畫的時候注意：亭子頂部的圓要花個半圓，不要畫大半圓，否則剪完展開就不是個圓了。柱子、臺階要用尺子畫直。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種不同的亭子。指導能力弱的學生照樣子剪亭子。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同。（二）螃蟹的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫螃蟹的一半。畫的時候注意：身體整體上是接近正方形的，不要畫得太圓。四條腿要又細又長，改制的地方要直，拐彎要有力，這樣剪出來的螃蟹腿才有勁。眼睛有點小，不要剪斷。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪甲殼蟲。指導能力弱的學生照樣子剪。5、展示評價，延伸拓展請小組代表介紹作品，每組的螃蟹有什么不同。同學們，你們看，我們的手多巧！一會工夫，就做出這么漂亮的藝術品。同學們，你最喜歡哪幅作品，為什么？第二課時 課題：樹葉、蝴蝶 時間：教學目標：1、增強小學生對民間剪紙藝術的熱愛，培養(yǎng)小學生對剪紙活動的興趣。 2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。一、引導同學們想象，激發(fā)同學們活動的興趣。師：同學們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）今天我們就學習關于春天的幾幅剪紙。二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。 三、開始學習：（一）樹葉的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫樹葉的一半。畫的時候注意：樹葉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。葉脈比較細，剪的時候盡量減少毛刺。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種不同的樹葉。指導能力弱的學生照樣子剪樹葉。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的樹葉有什么不同。（二）蝴蝶的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫蝴蝶的一半。畫的時候注意：翅膀要畫的大一點前面大，后面略小蝴蝶的觸角又細又長，不要剪斷蝴蝶的花紋需要二次折疊，可以隨意剪。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種花紋的蝴蝶。指導能力弱的學生只剪輪廓。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的蝴蝶有什么不同。剪紙藝術發(fā)展到今天，已向多內容、多風格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的構成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。第三課時 課題：長辮子的小女孩、小狗 時間：教學目標：1、增強小學生對民間剪紙藝術的熱愛，培養(yǎng)小學生對剪紙活動的興趣。 2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。3、會用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴一、直接導入，切入主題二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。 三、開始學習：（一）小女孩的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫小女孩的一半頭。畫的時候注意：臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的小女孩像沒有頭，只有臉。眼睛彎彎的，不要剪歪了，笑起來的嘴巴可以適當大一點。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種不同發(fā)型的小女孩。指導能力弱的學生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的小女孩有什么不同。（二）小狗的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫小狗的一半。畫的時候注意：小狗的身子不要畫的太大，否則看上去腿擔不動身子。耳朵的形狀很重要，否則就不像狗。狗的眼睛、嘴巴需要二次折疊，眼睛可是適當大一點。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種姿勢小狗。指導能力弱的學生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的小狗有什么不同。總結：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變萬化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內心世界的美感。課后可靈活運用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個剪紙集冊。第四課時 課題：爸爸、媽媽 時間：教學目標：1、通過剪爸爸媽媽，引起孩子對爸爸媽媽的觀察 2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。3、學習剪眼睛和嘴巴的另一種方法一、導入觀察小女孩和媽媽這兩幅作品，它們在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而媽媽是把剪去臉的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。 三、開始學習：（一）媽媽的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫媽媽的一半頭。畫的時候注意：臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。臉不能太長，下巴不能太尖，太尖就像妖精。劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的媽媽像沒有頭，只有臉。眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側的太陽穴上了（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種不同發(fā)型的媽媽、卷發(fā)的、齊耳短發(fā)的、長發(fā)的。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。（二）爸爸的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫爸爸的一半。畫的時候注意：臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。耳朵不要太小。眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側的太陽穴上了。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種發(fā)型的爸爸。指導能力弱的學生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的爸爸有什么不同。第五課時 課題：警察、唐僧 時間：教學目標：1、用上節(jié)課學的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧 2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。一、導入用上節(jié)課學的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法剪警察和唐僧。二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。 三、開始學習：（一）警察的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫警察的一半頭。畫的時候注意：臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。但也不要太長，下巴不能過尖。帽檐不要太接近頭頂，否則剪出來的警察像沒有頭，只有臉。眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側的太陽穴上了。嘴巴也要大。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種不同的人物。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。（二）唐僧的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫唐僧的一半。畫的時候注意：肩膀要寬耳朵一定要長。下巴要寬，不能尖。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的唐僧有什么不同。第六課時 課題：公主、裙子 時間：教學目標：1、學習裙子的剪法 2、用上節(jié)課學的剪眼睛和嘴巴的方法，和這節(jié)課裙子的剪法，剪個全身的公主。3、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。一、導入前兩節(jié)課學的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法公主。二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。 三、開始學習：（一）裙子的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫裙子的一半。畫的時候注意：腰要適當靠上。領口和群擺處的花紋不要剪斷?？梢援嬌献约合矚g的花紋（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種圖案的裙子。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同，誰的漂亮。（二）公主的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫公主的一半。畫的時候注意：頭發(fā)要蓬松身子要長相對來說臉要小，臉上的眼睛、嘴巴要安排好。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的公主有什么不同。第七課時 課題：老虎、熊貓 時間：教學目標：1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。 2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案熊貓。 3、欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創(chuàng)作充滿信心。一、導入同學們去過動物園嗎？見過老虎和熊貓嗎？這節(jié)課我們就學習剪這兩種動物。二、開始學習：（一）老虎的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫老虎的一半。畫的時候注意：臉要寬，腿要粗。額頭上是“王”，不是“三”可以畫上自己喜歡的花紋（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的老虎有什么不同，誰的更像。（二）熊貓的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫熊貓的一半。畫的時候注意： 眼睛要大、四肢要粗 領結和嘴巴是分開的，不要剪穿了。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。第八課時 課題：“囍”字 、窗花 時間：教學目標：1、會畫并剪雙喜。2、會六角折法，并剪窗花。3、讓學生體會到我國民間藝術的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。一、導入同學們注意沒有，結婚的時候窗戶上要貼什么？有些地區(qū)過年的時候窗戶上要貼窗花。這節(jié)課我們就一起來學習剪“囍”字和窗花。二、開始學習：（一）“囍”字的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）折四折：先把長方形紙對折再對折，在對折后的紙畫上圖案。（2）“囍”字的一半。畫的時候注意：不宜過寬，要細長，這樣展開才好看。畫喜字的比例，豎線的粗細大約是橫線的一半，這樣展開它們就一樣粗了。不要丟筆畫?？梢栽佟皣帧弊值闹車由线m當?shù)难b飾。比如心形，比如花邊。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導能力強的學生剪各種裝飾的“囍”字。指導能力弱的學生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的“囍”字有什么不同，誰的更好看。（二）窗花的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）六角折法：一步一步示范。（2）畫圖案畫的時候注意： 不要剪穿了 因為紙很厚，層數(shù)多，需要把紙捏緊了，以免錯層挪位。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么特點。并體會剪窗花的特點。4、再次改進指導能力強的學生剪各種花樣的窗花。指導能力弱的學生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。布置學生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學可讓其粘貼在底紙上，提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點，并不斷出示剪得好的角花，加以表揚。第九課時 課題： 米老鼠、小熊頭 時間：教學目標：1、會畫并剪米老鼠、小熊頭。2、復習兩種臉的剪法3、讓學生體會到我國民