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教學(xué)資料范本淺談?dòng)變好佬g(shù)教育編 輯：_時(shí) 間：_在談及幼兒美術(shù)教育時(shí).一位學(xué)者曾經(jīng)感慨說：“美術(shù)教育是一把雙面的刃.教得多了.兒童極易成為教育內(nèi)容與教師偏好的奴隸.難以掙脫.有幸掙脫.亦已深受傷害；教的少了.期待自然開花的結(jié)果.卻常見兒童為技巧不足的挫折感所苦.學(xué)習(xí)的過程空有刺激而沒有收獲。”在走向素質(zhì)教育的今天.將轉(zhuǎn)變的教育觀念轉(zhuǎn)化到幼兒美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐當(dāng)中來.我們也曾為這一問題而苦惱。那么怎樣才能更好地開展幼兒美術(shù)教育活動(dòng)呢？經(jīng)過進(jìn)一步的研究和實(shí)踐.我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。一、走進(jìn)童心.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)教學(xué)不同于一般的理性科目.它靠思想的啟迪和情感的激勵(lì)來喚起幼兒心靈的大門.不能有任何強(qiáng)制性。首先.要讓幼兒對所畫的內(nèi)容、形象有強(qiáng)烈的興趣.走進(jìn)童心世界.觀察幼兒的所思所想.用幼兒喜聞樂見的形式去激活他們的創(chuàng)作欲望.讓他們在頭腦中有個(gè)鮮明清晰的形象.使之呼之欲來.內(nèi)心產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。其二.可配合教學(xué).根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的認(rèn)知活動(dòng).如：讓幼兒欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品.能使幼兒逐漸從感知表面形式美過度到理解作品的內(nèi)在美.提高審美的能力.與此同時(shí).幼兒的藝術(shù)興趣越來越濃厚.這時(shí)就抓住時(shí)機(jī)設(shè)法將幼兒頭腦中豐富的美感知覺體驗(yàn)引入到美感體驗(yàn)的表現(xiàn)階段.激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲、創(chuàng)作欲。在春天.讓幼兒去公園數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣.摸一摸柔軟的小草.看一看花叢里的蝴蝶張著幾個(gè)美麗的翅膀.翅膀上有什么美麗的花紋。去動(dòng)物園看看大象的長鼻子、湖里的白天鵝.讓孩子從小就知道大自然和人們的生活是創(chuàng)作的源泉。其三.可配合教學(xué)開展游戲活動(dòng).所謂寓教于樂.讓幼兒邊學(xué)邊玩.如：可把要畫的人物或動(dòng)物都做成活動(dòng)的教具.孩子們通過玩活動(dòng)的教具.掌握其結(jié)構(gòu).自由變出各種動(dòng)態(tài).還可以聽配樂故事.說寓言.看錄象.玩拼圖等.開展多種活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒對所畫內(nèi)容的體驗(yàn).激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、鼓勵(lì)幼兒自我發(fā)現(xiàn).自我創(chuàng)造幼兒美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)是創(chuàng)造意識的啟迪.而不是技能的傳授.我們可以利用幼兒以自我為中心“泛靈倫”的心理特點(diǎn).讓他們無拘無束地、不分時(shí)空地自由想象.給所畫物體注入生命注入熱情.特別是用擬人化.主觀情緒化的手法畫一些人物、動(dòng)物.他們就像畫他們自己。鼓勵(lì)幼兒自由想象.自由創(chuàng)造.為他們新奇、離奇、夸張、變形、具有豐富想象力的作品而加油.讓全體幼兒為他們敢想、敢畫的求異精神鼓掌.這樣孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)只要有趣.畫什么都行.畫德不好老師也不會(huì)怪我.掃除了幼兒創(chuàng)作時(shí)的