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讀短文，按要求作答：春天的田野真美??！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。1、這段話主要寫了的景色。2、 這段話中表示顏色的詞有、。3、把這段話中比喻的句子用橫線劃出來。讀短文，回答問題：動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動(dòng)時(shí)，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。1、這段話主要講了2、 魚尾巴的用處是3、牛尾巴的用處是讀短文，回答問題螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲子給它們吃。1、這段話中的“它們”指的是2、為什么“我”喜歡它們呢？讀短文，回答問題放學(xué)了，我回到家，看見奶奶生病了，爸爸、媽媽都不在家。我放下書包就去照顧奶奶。我給奶奶倒開水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶高興地笑了。 1、 這個(gè)短文共有（ ）句話。 2、 用“_”畫出我是怎樣照顧奶奶的句子。 3、請你給短文寫個(gè)題目： 一、烏鴉兄弟 烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。 有一天，窩破了一個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會去修的?！毙貘f想：“老大會去修的。”結(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”結(jié)果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷?。±浒?！” 大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了。”小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了?！笨墒钦l也沒有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。 結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。1、 一開始，這個(gè)洞大嗎？2、 為什么兄弟倆都不修補(bǔ)？3、 由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞，最終兄弟倆怎么樣了？4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子，用“”標(biāo)出來。二、洗(xin)星海在巴黎 一九二九年，二十四歲的洗星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁(chn)這個(gè)機(jī)會到法國巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。 在巴黎，洗星海的生活很艱難(nn)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(p)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(y)。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yn)倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。 后來，洗星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。洗星海終于考進(jìn)了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。1、課文一共有（）個(gè)自然段。2、填空。（動(dòng)詞）（）工作（）地（）孩子（）電話（）樂譜（）提琴3、用音序查字法查字典：“艱難”的“難”：先查音序（），再查音節(jié)（），在短文中的意思為（不容易；不大可能；使人不好辦；不好。）“賣藝”的“藝”：先查音序（），再查音節(jié)（），在短文中的意思為（才能、技能；限度。）4、 用“”畫出寫洗星海生活艱難的句子。三、畫雞蛋 四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)芬奇。他是個(gè)著名的畫家。 達(dá)芬奇開始學(xué)畫的時(shí)候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個(gè)又讓畫一個(gè)。他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)(xn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。” 達(dá)芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。 后來，達(dá)芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。1、 讀了短文后，達(dá)芬奇是個(gè)（）人。2、用“”畫出老師說的話。3、在短文中找出下列詞語的近義詞。專心（）出名（）4、照樣子寫詞語：又快又像：（）（）（）5、 達(dá)芬奇后來能畫得好的原因是什么？四、老辦法不行了 一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水?！焙镒幼吡?，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里可是銜了好久，還不見水升上來。這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個(gè)夠。1、本文寫了（）和（）之間發(fā)生的事。2、本文共有（）小節(jié)。第（）小節(jié)寫烏鴉用老辦法喝水，第（）小節(jié)寫烏鴉喝到了水。3、在文中找合適的詞填空。一（）石子一（）烏鴉一（）井一（）辦法一（）水4、 烏鴉的老辦法是什么？找出句子，并用“”畫出來。5、老辦法為什么不行了？6、 讀了這篇文章，我懂得了（）。五、在飛機(jī)上 暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅（l）游。我在飛機(jī)上，透（tu）過機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到了白云，飛機(jī)越飛越高，飛得比白云還高。下了飛機(jī)，我們乘上旅游車，來到山腳，發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shn)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個(gè)矮人國了，真有趣！我喜歡旅游。1、短文共有（）節(jié)，第二節(jié)有（）句話。2、按要求寫詞語：近義詞：趕緊（）反義詞：縮(su)（）3、“我”在飛機(jī)上，透過機(jī)窗看見了（）和（）?！拔覀儭痹冢ǎ┛吹皆鐏淼娜艘呀?jīng)開始（）了。“我們”在（）看到了一群（）?！拔覀儭痹冢ǎ┩驴?，看到山下的人很小很小，都變成了一個(gè)（）。六、驕傲的青蛙 有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。 有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”驕傲的青蛙說：“當(dāng)然能啊！”說完驕傲的青蛙就猛(mng)吸一口氣把肚子鼓了起來。同伴說：“還不夠大！”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(png)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chng)破了。1、 短文一共有（）個(gè)自然段。2、選詞填空。驕傲厲害吹牛拼命偉大(1) 、小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都（）地吃。(2)、美美很喜歡（），常說她家大得可以裝進(jìn)一艘船。(3)、獅子是草原上面狩(shu)獵最（）的動(dòng)物。(4)、孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（）。(5)、媽媽無私地疼愛小孩，是很（）的。七、小溪流又唱了 小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱著它潺潺的泉水喂養(yǎng)著它。清澈的溪水映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天白云。 細(xì)雨輕輕落下，小溪流歡樂地唱起歌來，它唱道：“細(xì)雨哥哥謝謝你！你給了我許多新朋友！”小溪流不停地向前“走”。“呀！多動(dòng)聽的歌聲呀！”有個(gè)小女孩高興地說道。 小溪流聽了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此動(dòng)聽，那我為什么不多留一會呢？從此，她不再唱了，她那非常純潔清澈的“身體”已經(jīng)開始渾濁了。細(xì)雨哥哥勸他說：“小溪流??！只有前進(jìn)，才會有更加清澈的流水、動(dòng)聽的歌聲！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊-我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養(yǎng)了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天與白云！”“小溪流的歌聲多動(dòng)聽！小溪流歌聲美，人見人又愛，小溪流歌聲棒，人人都想聽”小朋友們不停地唱著、跳著！為小溪流而歡呼！、在文中找出下列詞語的反義詞。后退（）清澈（）驕傲（）、在括號里填上合適的詞語。（）的泉水（）的歌聲（）青山3、當(dāng)你聽到小溪流動(dòng)聽的歌聲時(shí)，你會說些什么呢？1、 閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。 燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小)雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1 圈出短文中的表示聲音的詞。2 短文有_節(jié)，第_節(jié)寫我們在雨中上學(xué)去。 3 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （1） 下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條_，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像_，又像_。 2、 閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1、 第_句寫傘面很美。第_句寫傘架子很亮。第6句寫_。 2、 從文中找出一對近義詞。 （ ）（ ） 3簡要說明小陽傘的樣子。 傘面：_ 傘架子：_ 傘柄：_ 3、 閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。 1、 短文有句話。 2、 短文寫了貓的、和。 3、 用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。 4、 這篇文章主要寫：（選擇正確的“”） 貓的耳朵很靈活。（） 貓有一雙明亮的眼睛。（） 貓的腳趾上有鋒利的爪子。（） 4、 閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！” 1、 這篇短文節(jié)。 2、 第二節(jié)有句話。 3、 用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。 4、 這篇短文主要寫了：（用“”） 這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（） 水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（） 這支鉛筆很美麗。（） 5、 閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！” 喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！?百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。 1 短文一共有（ ）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號。 2 第（ ）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。 3 從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：立即 （） 表揚(yáng) （ ） 反義詞：虛心 （） 高興 （ ） 4百靈鳥感到苦悶的事是。 5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是： 。 6、 長江祖國第一大江我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（gun），給祖國帶來了生命的力量（ling）。 小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。 1、 短文共有（ ）個(gè)自然段？第二自然段有（ ）句話？ 2、 祖國最長的江河是，共有公里長，從開始一直流入。 3、 祖國的大江、大河，像。 7、 火紅的楓葉 今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。 1 在括號里填上合適的詞語。 一（）楓葉 一（）賀卡 一（ ）小詩 2 選字填空。 拾摸放 拉推 （1） 明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。 （2） 我（）起楓葉，向家里跑去。 （3） 我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。 3 讀句子，給正確答案打“” “楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？ （1）朝霞（ ） （2）楓葉（） （3）玫瑰（ ） 4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)?。 八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。 姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。 1、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對的打“”。 蜻蜓（qn qng） 扇著（shn shn） 乘涼（ning ling） 捉?。▃hu zu） 2、 寫出與下面詞語意思相近的詞語。 漂亮（ ） 喜歡（ ） 3、 用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。 4、 讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的”。這是把蜻蜓的_比作_ 5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ 9、 閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 今天，爸爸和我一起到大海邊玩。 我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！ 爸爸說：“大海是船兒的道路。” 我說：“大海是魚兒的家?！?1、 在括號里填上合適的詞語。 一()小魚一()浪花一()腳印 一()杜鵑一()工廠一()山溝 2、 把短句括號里的詞語，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長句。 例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地) 海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。 （1） 小魚游來游去。(搖頭擺尾地) （2） 浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的一排排) 3、 大海是什么？照樣子，寫句子。 例：大海是船兒的道路。 大海是魚兒的 。 大海是漁民的 。 10、 烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功?！?烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏（不服氣、不滿意）地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、 短文一共有（ ）個(gè)自然段。 2、 烏鴉的目的是 。 3、 怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“ ”在文中畫下來。 4、 這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話畫出來。 短文練習(xí)1太陽娃娃 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chn zhn)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦(no)瓜。哈，她把那朵白云改(i)成一只小白兔啦!太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾(n)進(jìn)大海中。啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piopio)亮的白浪花。1選擇括號中正確的詞或讀音，用“”表示。2短文共有個(gè)自然段，第二自然段有句話。3太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹了、4“漂亮”的近義詞是，反義詞是。5找出短文中寫小白兔樣子的詞語，寫下來。短文練習(xí)2放蜻蜓 晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對的打“”。蜻蜓（qnqn）扇著（shnshn）乘涼（chnchn）捉?。▃huzu）2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮（）喜歡（）3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的比作。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？短文練習(xí)3烏鴉喝水 一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水?！?猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。 這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個(gè)夠。1、本文寫了和之間發(fā)生的事。2、本文共有段。第段寫烏鴉用老辦法喝水，第段寫烏鴉喝到了水。3、在文中找合適的詞填空。一（）石子一（）烏鴉一（）井 一（）辦法一（）水4、烏鴉的老辦法是什么？找出句子，并用橫線畫出來。5、老辦法為什么不行了？6、讀了這篇文章，我懂得了短文練習(xí)4達(dá)芬奇畫雞蛋四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)芬奇。他是個(gè)著名的畫家。達(dá)芬奇開始學(xué)畫的時(shí)候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個(gè)又讓畫一個(gè)。他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)(xn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。”達(dá)芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。 后來，達(dá)芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。1、達(dá)芬奇是的。2、用“”畫出老師說的話。3、在文中找近義詞。專心（）簡單（）4、照樣子寫詞語：又快又像5、達(dá)芬奇后來能畫得好的原因是什么？短文練習(xí)5太陽公公感冒了 冬天的一個(gè)早晨，太陽公公感冒了。他的臉好白好白，沒有一點(diǎn)兒血色。風(fēng)姐姐知道后，趕快跑到動(dòng)物電臺大聲廣播：“太陽公公感冒了！誰有治感冒的藥方？請趕快送來” 小松鼠第一個(gè)聽到，他心里很著急，連忙取個(gè)紅皮帽子送去。小黑豬聽到了，他想起上次自己感冒了，媽媽給他煮姜湯喝，治好了感冒。于是，他馬上煮起姜湯來。小狐貍也知道了，他忙拿了條紅色的長圍巾 風(fēng)姐姐把這些禮物送給太陽公公。太陽公公戴上帽子，圍上圍巾，喝了姜湯，又重重地打了幾個(gè)噴嚏，臉兒慢慢地紅起來了。 “太陽公公病好啦！太陽公公病好啦！”小松鼠、小黑豬和小狐貍，高興地叫著、跳著，不停地拍著小手1、填上合適的詞語。 戴（）圍（） （）地廣播（）地叫著 （）地跳著（）地拍手2、從文中找出下列詞語的近義詞。趕快（）（）焦急（）3、下面的小動(dòng)物給太陽公公送什么了？請你用線連一連。小狐貍 帽子 小黑豬圍巾 小松鼠 姜湯4、太陽公公是在（什么時(shí)候）感冒的。從哪兒看出太陽公公感冒了？請用“”畫出來。5、小黑豬聽說太陽公公感冒了，他想到了什么？用“”把小黑豬的想法畫出來。6、收到小動(dòng)物們送的禮物，太陽公公的??！這從第自然段可以看出來，因?yàn)樘柟哪槨?、讀了這個(gè)故事，我們可以看出風(fēng)姐姐、小松鼠、小黑豬和小狐貍對太陽公公都很短文練習(xí)8月亮和螢火蟲 月亮看見孩子們拍著手兒正在唱兒歌，仔細(xì)一聽，唱的是“螢火蟲”。她非常嫉妒，憤憤地說道：“哼，螢火蟲有什么稀罕！” 于是，月亮便對著孩子們?nèi)碌溃骸皠e唱啦，別唱啦！螢火蟲那么一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光，有什么值得唱的？嘿，你們瞧我皎潔的銀輝灑遍大地，照得夜空如同白晝。可憐的小小螢火蟲，能和我比嗎？” 說著，月亮放肆地大笑起來，一直笑彎了嘴巴。 地上的孩子見月亮那樣傲慢，心里很不愉快。這是，一個(gè)大嗓門的男孩子仰著頭，沖著月亮大聲說：“我知道，你自己不會發(fā)光，你身上的光是太陽公公給你的！螢火蟲的光雖然微弱，卻是自己發(fā)出來的！” 月亮聽了，害羞極了，連忙把臉藏在厚厚的云層里，很久都不好意思出來1、 本文一共有（）個(gè)自然段，標(biāo)出自然段的序號。2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。值得（dde）照得（dde）夜空如同白晝跳得（dde）真遠(yuǎn)得（dde）意3、從文中找出下列詞語的近義詞。稀奇（）驕傲（）趕緊（）4、月亮為什么會嫉妒螢火蟲？請用“”畫出有關(guān)句子。5、月亮害羞了，