(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字八《人之初》.docx

2016-2017第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文人之初教案廣東省東莞市鳳崗清英學(xué)校 莫海嬌教學(xué)目標(biāo)：1. 會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字2.簡(jiǎn)單了解三字經(jīng)相關(guān)背景，通過學(xué)習(xí)課文理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)影響，學(xué)習(xí)的重要性-貴在專一和堅(jiān)持3. 有感情朗讀課文，背誦課文教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)：1.通過學(xué)習(xí)課文理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)影響，學(xué)習(xí)的重要性-貴在專一和堅(jiān)持2.背誦課文教具準(zhǔn)備：三字經(jīng)有關(guān)材料，生字卡片，孟母三遷音頻教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們聽說過三字經(jīng)嗎？三字經(jīng)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀三字經(jīng)，可知千古事”。我們今天也要學(xué)習(xí)它里面其中的一小節(jié)-人之初。二、新授：（一）學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的生字前 中 本 于 學(xué) 學(xué) 走 人 門 小 （ ） 氣1. 指名抽讀生字2. 指名給生字寶寶找小伙伴（組詞）3. 全班齊讀生字，要求讀準(zhǔn)字音4. 師范讀，生跟讀5. 全班讀，指名讀，開火車讀6. 師分析生字，記憶生字，了解結(jié)構(gòu)7. 仔細(xì)觀察，自主識(shí)記生字（1） 仔細(xì)觀察本課生字，指名說說自己是怎樣識(shí)記的（2） 小組內(nèi)互相交流好方法（2） 學(xué)習(xí)我會(huì)寫的生字近習(xí)之 zh xing jn x相三畫 九畫 七畫 三畫 獨(dú)體字 木 辶 獨(dú)體字 組詞：（之前） （相信） （相近） （學(xué)習(xí)） （之后） （相同） （遠(yuǎn)近） （自習(xí)） （之間） （相近） （近處） 遠(yuǎn) yun y y玉義七畫 四畫 三畫辶 獨(dú)體字 獨(dú)體字組詞：（遠(yuǎn)處） （玉米） （廣義） （遠(yuǎn)近） （玉石） （正義） （遠(yuǎn)方） （玉色） （義氣）1.指名抽讀生字2.指名給生字寶寶找小伙伴（組詞）3.全班讀生字，要求讀準(zhǔn)字音4.師范讀，生跟讀5全班讀，指名讀，開火車讀6. 師分析生字，記憶生字，了解結(jié)構(gòu)7. 師示范指導(dǎo)，生書空筆順，認(rèn)真練寫8. 指名講講每一個(gè)筆畫應(yīng)該占田字格的什么位置。遇到學(xué)生說不準(zhǔn)確的地方，師重點(diǎn)講解9. 生完成書中的寫字練習(xí)：先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格的位置，重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫的寫法，然后描紅，最后練習(xí)書寫（提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)）10. 教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生書寫。（3） 學(xué)習(xí)課文1.播放音頻孟母三遷，思考：你們從這個(gè)故事里得到了什么？2.全班朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音3.指名朗讀課文4.講解句子：（1）人之初，性本善：“初”：剛出生的時(shí)候；“性”：品性、品格、德行。整句意思：世界上的每一個(gè)人在剛出生的時(shí)候都是好的，善良的。討論：你們覺得呢？根據(jù)同學(xué)的回答，進(jìn)一步啟發(fā)思考教師小結(jié)：同個(gè)家庭的親兄弟，在天性上也有著不同的區(qū)別，如果說天性是先天決定，無法改變的，人人都應(yīng)該一樣，那為什么會(huì)產(chǎn)生差異呢？我們的祖先難當(dāng)沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象嗎？我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個(gè)現(xiàn)象的。（2）性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！敖苯咏?，類似；“習(xí)”習(xí)染，長(zhǎng)期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣；整句意思：本性本來差別不大，但是因?yàn)楹筇焓艿江h(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來越大了。（3）茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！敖獭苯逃瑢W(xué)習(xí)；“貴”重要的，好的方面；“專”專一整句意思是：如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。（4）子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。整句意思是：小的時(shí)候不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無知識(shí)，能有什么用呢？（5）玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。整句意思是：玉不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。3、 總結(jié) 每個(gè)人出生時(shí)都是一樣的，沒有好和壞的性格之分，我們都有一樣的開始。但后天的生活環(huán)境，個(gè)人受到的教育，及在學(xué)習(xí)過程中的專心程度，讓我們的差異慢慢的變大。有些人經(jīng)過自己的努力成為了理想中的人，也有些人演變成大家都不怎么喜歡的人。如果我們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就