山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)八年級語文《古詩詞復(fù)習(xí)》學(xué)案（無答案）.doc

八年級語文導(dǎo)學(xué)案山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)八年級語文古詩詞復(fù)習(xí)學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、準(zhǔn)確流暢背誦并默寫，理解詩人所表達(dá)的感情2、把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境復(fù)習(xí)重點(diǎn)：準(zhǔn)確背誦并默寫全詩課時：3課時【復(fù)習(xí)過程】第一課時：【課外古詩詞前五首】一、課堂背誦長歌行野望早寒江上有懷望洞庭湖贈張丞相黃鶴樓二、達(dá)標(biāo)檢測：1、青青園中葵， 。 ，萬物生光輝。?？智锕?jié)至， 。百川東到海，何時復(fù)西歸。 ， 。 2、長歌行一詩中富有人生哲理的詩句是： ， 。3、 ， 。樹樹皆秋色， 。 ， 。相顧無相識， 。4、野望中抒發(fā)孤獨(dú)抑郁的心情和避世退隱的愿望的詩句： 5、 ， 北風(fēng)江上寒。 ， 遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡， 歸帆天際看。 ， 。6、早寒江上有懷中描寫落木蕭蕭，鴻雁南翔，北風(fēng)呼嘯，天氣寒冷，作者活畫出一幅深秋蕭瑟凄清的景象的詩句： 7、早寒江上有懷情景交融，烘托出作者思鄉(xiāng)懷親之情和前路茫茫欲歸不得的愁緒 。8、八月湖水平， 。氣蒸云夢澤， 。 ， 。坐觀垂釣者， 。8、9、望洞庭湖贈張丞相借用了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語的詩句： ， 。10、望洞庭湖贈張丞相描寫洞庭湖的名句是： 。11、望洞庭湖贈張丞相中以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識的憂憤不平的詩句： ， 。12、望洞庭湖贈張丞相中錘煉詞語，以靜襯動，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)的詩句是： ， 。13、 ，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返， 。 ， 。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。14、黃鶴樓中借今昔變化之大抒發(fā)了作者人去樓空、世事蒼茫的感慨的詩句是： ， 。15、黃鶴樓表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情的詩句是： 16、 ，白水繞東城。 ， 。浮云游子意，落日故人情。 ， 。第二課時：【課外古詩詞后五首】一、課堂背誦送友人秋詞魯山山行浣溪沙十一月四日風(fēng)雨大作二、達(dá)標(biāo)檢測： 17、 “浮云”“落日”之景與“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境的詩句是： ， 。18、送 友 人襯托了離情別緒的詩句是： ， 。19、 ，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上， 。 20、秋詞中直接表達(dá)了秋日勝春朝的詩句是： ， 。把詩人的樂觀豪邁之情抒發(fā)得淋漓盡致的詩句是： ， 。 21、 ,千山高復(fù)低。 ,幽徑行獨(dú)迷。 ， 。人家在何許?云外一聲雞。22、魯山山行中與“鳥鳴山更幽”意境相類似詩句 ， 。23、 ，松間沙路凈無泥， 。誰道人生無再少？ ，休將白發(fā)唱黃雞。24浣溪沙表達(dá)出詞人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神和樂觀豪邁、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度的句子： 。（按原文填空） ，松間沙路凈無泥， 。誰道人生無再少？ ， 。 25、默寫一月四日風(fēng)雨大作 ， 。 ， 。第三課時一、【獨(dú)立試航】給加粗字注音。（1）岱宗夫如何岱（ ）（2）決眥入歸鳥眥（ ）（3）白頭搔更短搔（ ）（4）渾欲不勝簪簪（ ）（5）老翁逾墻走逾（ ）（6）三男鄴城戍鄴（ ）戍（ ）（7）如聞泣幽咽咽（ ）（8）老嫗力雖衰嫗（ ）二、課堂背誦【25杜甫詩三首】三、達(dá)標(biāo)檢測：1、 ？齊魯青未了。 ， 。 ， 。 ，一覽眾山小。2、杜甫望岳中的“ ， ”表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。3、杜甫春望一詩中，“ ， ”兩句移情于物，感時傷世，表達(dá)了詩人深切的愛國情懷。4、山水花鳥，常常成為文人墨客情感的寄托，心意的象征。國都淪陷之時，杜甫借花鳥抒悲痛之情：“ ， ”（春望）。6、 ，城春草木深。 ， ，家書抵萬金。 ， 。7、石壕吏： ，有吏夜捉人。 ，老婦出門看。 ！ ！聽婦前致詞： 。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。 ， ！室中更無人， 。有孫母未去， 。 ，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役， 。夜久語聲絕， 。天明登前途，