【同步練習(xí)】《林教頭風(fēng)雪山神廟》（人教）.docx

林教頭風(fēng)雪山神廟同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識達標一、基礎(chǔ)題。1指出加點字注音不全正確的一項（ ）A赍發(fā)（j） 玷辱(din) B倉廒(o) 庇祐（b）C掇開（du） 搠倒（shu） D喝彩（h） 自省（xng）2下列各項中有錯別字的一項是（ ）A渾家 刺配 迤邐 盤纏 B伴當 朔風(fēng) 髭須 彤云C頂禮 沽酒 消耗 央浼 D接風(fēng) 干礙 碎窮 身材3林教頭風(fēng)雪山神廟在寫到草屋崩壞時，林沖想：“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”對這句話有不同的理解，下面哪一項與人物思想不符（ ）A表現(xiàn)了林沖隨遇而安，沒有什么反抗的意圖。B說明林沖已無復(fù)仇之心，只求安穩(wěn)地過日子，想待刑滿后回東京與家人團聚。C說明林沖沒有完全識破高俅、陸謙的毒計，仍然忍辱負重。D說明林沖安貧樂道，有長期看管草料場的想法。4雪景有不同的寫法，作用也不同。下面四段雪景的描寫各屬于哪一種。（1）天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的竟有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟。（ ）（2）雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感到沉寂。（ ）（3）望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。（ ）（4）風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著山野、村莊，搖撼著古樹的軀干，捶開了人家的門窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下來向空中揚去，把冷森森的雪花撒進人家的屋子里。（ ）A.從形狀、規(guī)模的角度寫，用以渲染環(huán)境的氣氛，或造成某種特定氛圍。B.從視覺或聽覺的角度寫，用以表現(xiàn)人的感受或情感。C從情景交融的角度寫，用以襯托人的思想或情感。D從氣勢的角度寫，用以提供人物活動和情節(jié)展開的背景，或產(chǎn)生某種象征意義。 課堂探究閱讀下面文字，回答問題。林沖向了一回火，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。5下列人物描寫的方法與上段文字相同的一項是（ ）A她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里，陶醉在婦女們所認為最美滿最甜蜜的勝利里。B黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。C面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而苦笑，即目真 視而有情。D水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了。”女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。6寫出下列加點詞的古義和今義。（1）這個差使又好似天王堂古義： 今義：（2）尋了三五日，不見消耗古義： 今義：（3）卻才有個東京來的尷尬人古義： 今義：（4）我因惡了高太尉，生事陷害古義： 今義：（5）有書在此古義： 今義：（6）好歹結(jié)果了他古義： 今義： 當堂達標訓(xùn)練二、課內(nèi)閱讀題。 三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個道：“這條計好么?”一個應(yīng)道：“端的虧管營、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！”一個道：“林沖今番直吃我們對付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說：你的女婿沒了，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了。太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點了十來個火把，待走那里去！”那一個道：“這早晚燒個八分過了。”又聽得一個道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場也得個死罪！”又一個道：“我們回城里去罷?！币粋€道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們也能會干事?！?波浪線上的“三人”是指 、 、 。8波浪線上說的“這條計”是指什么計？它“好”在什么地方？9波浪線上“這件事”是指 。10文中畫線至上的九處“一個”，分別指哪幾個人？請分類歸納后，說說是憑什么判斷出來的。從中可看出，水滸在寫人方面有什么特點？11這段文字主要用了哪兩種描寫方法？從內(nèi)容上看，這段描寫對林沖性格發(fā)展起到什么作用？ 課后能力提升三、課外閱讀題。（一） 七個客人道：“正不曾問得你多少價錢？”那漢道：“我一了不說價，五貫足錢一桶，十貫一擔(dān)?！逼邆€客人道：“五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃?！蹦菨h道：“饒不得，做定的價錢?！币粋€客人把錢還他，一個客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那漢趕將去。只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢酒。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般啰唣?！保ǘ┪仪覇柲悖哼@七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張，這個喚做“智取生辰綱”。1解釋下列詞語。（1）一了不說價：（2）好不君子相：（3）戴頭識臉的：2.為什么“那漢道：饒不得，做定的價錢”，又“去奪”，又“趕將去”？3.“只見這邊一個客人從松林里走將出來”一句，為什么點明“從松林里”4第（二）片段明說，用（一）片段暗寫，暗寫用了哪些手法？5“原來挑上岡子時，兩桶都是好酒”，如果楊志一伙上去就買，吳用之計將全盤落空。為什么吳用如此用計？6楊志沒有看出挑酒的漢子與販棗的客人原是一伙，這說明什么？7把用藥的計策放在最后說明，有什么效果？參考答案基礎(chǔ)知識達標一、1.B 點撥:“廒”讀o。 2.D 點撥：“窮”應(yīng)為“瓊”。 3.D 點撥：林沖沒有安貧樂道的性格。林沖的性格是隨遇而安，忍辱負重。 4.（1）A；（2）C；（3）D；（4）B。 5.B 點撥：都是動作描寫。 6.（1）古義：比強，勝過；今義：好像。 （2）古義：消息；今義：因使用受損而漸漸減少。 （3）古義：鬼鬼祟祟，不正派； 今義：處境困難，不好處理。 （4）古義：觸怒，冒犯； 今義：討厭，憎惡。 （5）古義：信； 今義：裝訂成冊的閱讀材料。（6）古義：結(jié)束的性命，殺掉； 今義：事情發(fā)展所達到的最后狀態(tài)。二、1陸謙 差撥 富安 2火燒草料場來謀害林沖；“好”在燒死林沖，不留痕跡；即使林沖不在或逃走，也是死罪。 3害死林沖 4是差撥，因為他是為害死林沖直接獻計與執(zhí)行的人。是陸謙，他是奉命來殺害林沖的頭目，為人狡詐謹慎。是富安，他是陸謙的走卒。以上說話內(nèi)容顯示出各自的身份和性格特征，說明水滸寫人物手法很高明，各有特點，栩栩如生。 5側(cè)面描寫和對話描寫；對林沖從委曲求全、逆來順受到被追殺人，逼上梁山的反抗性格轉(zhuǎn)變，起了最后觸發(fā)的催化劑作用。三、1（1）向來不講價錢。（2）好不規(guī)矩。（3）體面人。 2造成吳用上去下藥的機會。 3暗示吳用從松林里取了蒙汗藥。 4一是隱去姓名，二是