認(rèn)識(shí)鐘表.doc

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)單位：盧店鎮(zhèn)盧南小學(xué)教師：曹 曉 鴿 職稱：中小學(xué)一級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)84頁85頁二、學(xué)生情況分析這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時(shí)我還采用了知識(shí)競賽的方式，讓孩子們通過競爭掌握鐘表的相關(guān)知識(shí)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，而且充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)鐘面，時(shí)針、分針及鐘面上的數(shù)字相關(guān)知識(shí)。2、通過看接近整時(shí)的鐘面，進(jìn)一步說出大約是幾時(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法。五、教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)讀表示整時(shí)的時(shí)間。六、教學(xué)準(zhǔn)備;多媒體課件、習(xí)題等七、學(xué)習(xí)過程：第一環(huán)節(jié)：激趣引入，板書課題昨天晚上，同學(xué)們復(fù)習(xí)了有關(guān)鐘表的知識(shí)。今天，我們要在咱班舉行一場有關(guān)鐘表的趣味知識(shí)競賽，比一比誰對(duì)鐘表了解的最多，誰能準(zhǔn)確并快速的讀出鐘面的時(shí)間和大約幾時(shí)。你想?yún)⒓颖荣悊幔坑行判奶魬?zhàn)自己嗎？有請(qǐng)?jiān)蹅兊膮①愱?duì)閃亮登場（橘子、鴨梨、西瓜）掌聲請(qǐng)出我們的三個(gè)隊(duì)長，隊(duì)長要負(fù)責(zé)記錄你們隊(duì)的成績，答對(duì)一次可獲得相應(yīng)的智慧星。接下來，比賽正式開始。第二環(huán)節(jié)：鞏固基礎(chǔ)（搶答題）1、 老師提出問題2、 開始搶答（1） 鐘面上有多少個(gè)數(shù)，分別是幾？（2） 鐘面上有（）根針，分別是（）和（）（3） 你是怎么認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針的？（4） 鐘面上的時(shí)間有幾種表示方法？（5） 你知道古時(shí)候的人是怎么計(jì)時(shí)的嗎？3、 交流反饋并小結(jié)分針長 普通計(jì)時(shí)法時(shí)針短 電子計(jì)時(shí)法第三環(huán)節(jié)、鞏固知識(shí)（必答題）1、 說出鐘面上的時(shí)間（并說一說你是怎么看出來的）3:00 8:00 2:00 12:004:00 9:00 6:00 11:002、 用兩種方法寫出鐘面上的時(shí)間。板演其余做到練習(xí)本上 3、 小結(jié)：認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法 分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。第四環(huán)節(jié)、知識(shí)延伸（風(fēng)險(xiǎn)題）1、 再過1小時(shí)是幾時(shí)？（答對(duì)可獎(jiǎng)二顆星） 8時(shí) 3時(shí) 6時(shí) 9時(shí) 4時(shí) 7時(shí)2、 認(rèn)識(shí)大約幾時(shí)（1） 接近7時(shí)，可以說大約7時(shí)。分針：不到12時(shí)（快7時(shí)了）分針已經(jīng)過12 7時(shí)過一點(diǎn)（2） 兩個(gè)鐘面的區(qū)分是什么？第五環(huán)節(jié)：綜合應(yīng)用（共答題） 看起來，同學(xué)們對(duì)鐘表真是太了解了，那最后完成作業(yè)紙 一環(huán)節(jié)看看你們是不是能為自己對(duì)贏得最后一顆星。