四年級上冊英語Unit 1 My classroom   Lesson 1、Unit 2 My schoolbag Lesson 4、Unit5 Our new home(Period 2) 教案三篇

四年級上冊英語Unit1MyclassroomLesson1、Unit 2 My schoolbag Lesson 4、Unit5 Our new home(Period 2)教案三篇四年級上冊英語Unit 1 My classroom Lesson 1 教案教學(xué)目標(biāo)P1知識目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀國家詞匯：classroom, window, door, picture, blackboard, light2.能力目標(biāo)：能在實(shí)際情景中運(yùn)用句子Whats in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)教室內(nèi)物品，心懷感恩，樂于評價(jià)室內(nèi)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)聽、說、認(rèn)讀本課六個(gè)單詞。教學(xué)難點(diǎn)1、window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)糾正。2、在回答Whats in the classroom?時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音.教學(xué)方法小組討論 合作教具教材相配套的教學(xué)課件Unit 1 Lets learn教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程與內(nèi)容設(shè)計(jì)Step 1 Warm-up1. Sing “an apple a day”.2.Oral practice3.Play “Guessing game”教師拿出文具盒T：Whats this ?Guess. Whats in the pencil-box?And how many?T: You are pretty smart.Look! Class. We have a new classroom.導(dǎo)入新詞classroomStep 2 PresentationLook! Whats in the classroom?Two boards, six lights, many desks and chairs依據(jù)教室內(nèi)實(shí)物，教授新詞T: Whats that？當(dāng)學(xué)生只回答出blackboard, light, desk and chair 時(shí)，教師進(jìn)一步再問：How many?引導(dǎo)學(xué)生說出：One blackboard 或A blackboard. six lights. 教師引導(dǎo)學(xué)生理解many一詞。3.教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學(xué)生說出單詞。4 出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。教師可以告訴學(xué)生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一個(gè)字母和最后一個(gè)字母等。（把單詞卡貼到黑板上）由學(xué)生把詞卡直接貼到教室中相應(yīng)的地方。以便使學(xué)生更好的記憶單詞。Step 3 PracticePlay Listen an find.以小組為單位，小組內(nèi)的每個(gè)學(xué)生都被指定為一個(gè)本課所學(xué)單詞，然后教師讀單詞。如：教師讀door, 那么各組被指定為這個(gè)單詞的學(xué)生就必須馬上跑到教室門的位置。然后由各組的其他同學(xué)判斷對錯(cuò)。對了加分，教師接著讀下一個(gè)單詞，游戲繼續(xù)。最后，比一比哪個(gè)組得分最多，哪個(gè)組就獲勝。6 教師以身示范，讓學(xué)生理解相關(guān)的動(dòng)詞短語。7. Look at the picture on page5 and practice English.7學(xué)生聽錄音跟讀并模仿Lets learn部分的內(nèi)容。Step4: Consolidation and extension1 教師在學(xué)生學(xué)習(xí)了對話的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充詞匯量：There are many things in the classroom. What are they?2讓學(xué)生做pair work: 根據(jù)教室中的實(shí)際情況，自編對話1.The students sing the song happily.2. Ss talk with teacherSs: Its a pencil-box.Ss guess the things in it.教學(xué)反思本課是與新教室有關(guān)，學(xué)生剛好在本學(xué)期換了新教室，與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，學(xué)生對課堂感興趣。在教學(xué)過程中，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生 能緊跟老師的腳步進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)起來，加深對單詞的理解。而在對學(xué)生的評價(jià)還不夠，應(yīng)運(yùn)用多種評價(jià)的語言對學(xué)生的展示進(jìn)行評價(jià)，提高他們的積極性。過于注重單詞的聯(lián)系，缺乏了對日常運(yùn)用的聯(lián)系。如果我能重新上這一節(jié)課，一定在這些方面進(jìn)行改進(jìn)，讓學(xué)生得到更多的知識。從整體而言，我覺得本課的設(shè)計(jì)和實(shí)施是符合小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)生較成功地完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，懂得教室器具的英語表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生愛老師、愛集體、愛學(xué)校的思想情感。但本節(jié)課也存在不足之處,單詞教學(xué)不緊湊，時(shí)間的把握不好，節(jié)奏不夠快,在感覺時(shí)間不足時(shí)又沒有及時(shí)地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,覺得有遺憾。四年級上冊英語Unit 2 My schoolbag Lesson 4 教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1單詞/詞組 lost here2句子 What color is it? Whats in it? Here it is .Thank you so much!能力目標(biāo)：1. 能認(rèn)讀和運(yùn)用lost 詞組，會(huì)運(yùn)用禮貌用語Thank you so much!及回答。2. 能理解并運(yùn)用句型 “What color is it? Its .”及其答語。教學(xué)重點(diǎn)掌握句子What color is it? Its .的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能夠在情景中理解新詞lost.教學(xué)方法小組討論 合作教具PPT 、teaching cards預(yù)習(xí)P7，小組內(nèi)分任務(wù)準(zhǔn)備好卡紙，直尺，剪刀和膠水。教學(xué)過程與內(nèi)容設(shè)計(jì)I. Warming-up1復(fù)習(xí)本單元A部分Lets do的內(nèi)容，讓學(xué)生聽指令做動(dòng)作。教師也可把這一練習(xí)改為Simon says的游戲。如果聽到教師說Simon says: Open the door.學(xué)生必須要做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果教師的指令中沒有說Simon says，學(xué)生則不必做出相應(yīng)的動(dòng)作，而應(yīng)保持原來的姿勢不動(dòng)。II. Presentation以課件呈現(xiàn)主情景圖中Sarah 和Amy討論丟失的筆記本的畫面。教師指著圖片說：Sarah lost her notebook,板書新詞lost,并帶讀單詞。繼續(xù)提問：Is Sarah happy or sad?請學(xué)生注意Sarah 說的話：I like it very much.學(xué)生回答：She is sad.教師繼續(xù)問：What can she do ?再以課件展示失物招領(lǐng)處的畫面。以課件呈現(xiàn)張鵬的頭像，指著張鵬說：He lost something ,too. Lets go and have a look.出示句子：Zhang lost his English book.請學(xué)生完整地聽一遍對話錄音，判斷句子的正誤。學(xué)生聽完后判斷句子錯(cuò)誤，并將English book 改為schoolbag.教師提問：What color is the schoolbag? 板書重點(diǎn)句型：What color is it?學(xué)生跟讀并聽錄音找答案。聽音之前教師給出答案選項(xiàng)：A：Its black and white. B：Its blue and white學(xué)生聽完錄音后選擇正確答案。學(xué)生同桌間互相詢問對方書包的顏色，運(yùn)用句型What color is it? Its .進(jìn)行問答。學(xué)生做Lets play板塊的活動(dòng)。提問：Whats in the schoolbag?請學(xué)生在對話中找出答案：An English book, two toys and a notebook.讓學(xué)生看黑板讀出詞組和句子。9看書聽錄音并跟讀。(使用教材相配套的教學(xué)錄音帶，Unit 2 Lets talk/B)10讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，給學(xué)生分小組，扮演對話中的人物進(jìn)行實(shí)際交流11學(xué)生展示練習(xí)情況，教師要做適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、勇于運(yùn)用英語的習(xí)慣并形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。12讓學(xué)生以小組為單位運(yùn)用本課所學(xué)知識自編情景對話，教師可找12組進(jìn)行展示，并及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。III. Practice1 Lets play 1書本17頁在講臺上呈現(xiàn)不同顏色、不同種類的若干本書?？粗渲幸槐菊fI have a new book.引導(dǎo)學(xué)生提問：What color is it?教師回答：Its .請學(xué)生將不同顏色的書本攤在課桌上，兩人一組做活動(dòng)。2Lets play 21) 每小組跟著教師示范完成紙質(zhì)骰子，寫上短語。（5分鐘）2) 小組內(nèi)玩投骰子，說短語。3）請小組表演。3. Listening practiceIVSummaryV. 思德教育：教師要在教學(xué)中對學(xué)生應(yīng)小心愛護(hù)文具物品教育。VI. Homework Listen the dialogue. Read and recite Lets talk.教學(xué)反思小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。四年級英語上冊Unit5 Our new home(Period 2)教案教學(xué)內(nèi)容：Fun time, Sound time, Song time教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)單詞與句型。2.能正確地演唱歌曲I love my bedroom.3.能聽懂、會(huì)說、準(zhǔn)確讀出字母k在單詞中的讀音。教學(xué)重點(diǎn)：1.進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)單詞與句型。2.能正確地演唱歌曲I love my bedroom.3.能聽懂、會(huì)說、準(zhǔn)確讀出字母k在單詞中的讀音。教學(xué)難點(diǎn)：1.進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)單詞與句型。2.能正確地演唱歌曲I love my bedroom.3.能聽懂、會(huì)說、準(zhǔn)確讀出字母k在單詞中的讀音。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT等。教學(xué)過程：Step1 Enjoy an English songStep2 Free talk1.Greetings2.揭題 Unit5 Our new home(Period 2)Step3 Revision1.What are Su Yang and Su Hai looking for?2.How do they ask?出示W(wǎng)heres my ? Where are my ?3.Who helps them?4.Lets reciteStep4 Fun time由Su Yang and Su Hais home引到Y(jié)our dream home1.Lets show and say2.Can you write？Step5 Sound time由Your dream home引到My home1.I have four things in the living room.2.Where are they?3.Teach:kite, bike4.生試讀單詞lake5.教句子：I like to fly my kite. And I like to ride my bike.6.生舉出更多的單詞。7.給出一些學(xué)過的單詞讓學(xué)生進(jìn)行填空，完成小詩。Step6 Song time由My living room引到My bedroom1.出示Chant,教授單詞clean，并進(jìn)行替換。2.聽歌曲，填空。3.Sing the song follow the cartoon.4.Ss sing the song together.Step7 Try to make a new songStep8 Summary1.小結(jié)：Home2.Lets en