《畫蝦》教學(xué)設(shè)計1.doc

畫蝦教學(xué)設(shè)計教材簡析：畫蝦這篇課文的要點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生字生詞語的積累，注意積累自己喜歡的句語；繼續(xù)學(xué)習(xí)有感情的朗讀課文，同時通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生潛移默化中受到優(yōu)良品質(zhì)的熏陶，從而實現(xiàn)對人的品行的塑造。畫蝦是一篇記事文。這篇課文分三個自然段。先講齊白石小時候是個放牛娃；接著講齊白石看到蝦在池塘里游來游去，覺得非常有趣，就迷上了畫蝦；最后講齊白石經(jīng)過刻苦練習(xí)，蝦畫得非常好。全文按事情的發(fā)展順序來寫，語言簡潔明了。作者對畫蝦時的動作描寫，使齊白石畫蝦時著迷、專注的神情躍然紙上，“薄而透明”、“清晰可見”、“活蹦亂跳”等詞語把齊白石畫的蝦的鮮活表現(xiàn)得淋漓盡致。學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生對畫家小時候認(rèn)真仔細(xì)練習(xí)畫蝦的行為定會油然而生敬佩之情，從而明白“做一件事，只有認(rèn)真仔細(xì)，堅持不懈，就能做得更好”的道理。教學(xué)目標(biāo)：、會讀本課的個生字。、能正確、流利地朗讀課文。、會寫個生字，盡量把字寫得漂亮；并粗略了解其意。教學(xué)方法：實踐法 問答法；兼用探究法。實施時注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：、學(xué)習(xí)把一個句子說得較詳細(xì)。、理解并積累一些詞語、句語。、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟“做一件事，只有認(rèn)真仔細(xì)，堅持不懈，才能做得更好”的道理。復(fù)述課文。課時安排：三課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作并及時修訂好文件。學(xué)生：用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字，注意拼讀準(zhǔn)確，參照生字卡片（上面組的有些詞語），用每個生字組個詞語，并寫下來。正確流利地朗讀課文。教學(xué)過程：、導(dǎo)入課題今天，我們學(xué)習(xí)第課：畫蝦。（ ）齊讀課題，讀上課前，老師布置了預(yù)習(xí)，你們預(yù)習(xí)了嗎？那老師可要檢查一下你們，看是不是真的認(rèn)真預(yù)習(xí)了，好嗎？直接入題，使學(xué)生很快進(jìn)入角色，同時強(qiáng)化要認(rèn)真預(yù)習(xí)，使他們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣、鞏固會認(rèn)的個生字看大屏幕（ ），會讀的舉手。哪位同學(xué)來拼讀。一起拼讀兩遍，讀（ ）看由這些生字組成的詞語，還會讀嗎？哪位同學(xué)來讀。（注意強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的作用，討論讀錯的地方）一起讀，每個詞語重疊讀兩遍。讀將課文中帶有個生字的詞語用橫線勾出來，并讀一讀。（ ）看大屏幕或書上自己勾畫的詞語，一起讀一遍，讀進(jìn)一步強(qiáng)化要認(rèn)真預(yù)習(xí)，同時鞏固、深化個生字，尤其是勾畫文中涉及到的這個生字構(gòu)成的詞語，為后面的順利讀文作鋪墊。同時學(xué)習(xí)對注意的地方作簡單的批注。在大屏幕上顯示批注，也是為了照顧那些程度低而勾不正確的學(xué)生。、正確、流利地朗讀課文誰能正確、流利地朗讀課文。（抽生讀，并結(jié)合要求討論讀得怎樣）齊讀，讀通過評價抽讀生讀的情況，指導(dǎo)學(xué)生明白應(yīng)怎樣朗讀，同時也是為下一課時的教學(xué)作必要鋪墊、學(xué)習(xí)要求會寫的個生字，力求正確、漂亮（ ）（逐字說結(jié)構(gòu)、形近字、書空、書寫練習(xí)、再組詞語、默記詞語，每個生字組個詞語寫下來）通過形的分析和寫、再擴(kuò)展成詞語的練習(xí)，進(jìn)一步掌握這個生字、作業(yè)）再正確、流利地朗讀課文遍，要一遍比一遍更好。）用要求會寫的個生字組詞語，寫遍，每個生字組