



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解并掌握2和5的倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是否為2或5的倍數(shù)。2了解偶數(shù)和奇()數(shù)的含義,能判斷一個非零自然數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。過程與方法:通過自主探究,合作交流,能利用特征判斷一個數(shù)是否是2或者5的倍數(shù)。能判斷一個數(shù)的奇偶性。情感、態(tài)度與價值觀:通過自主探究,合作交流,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握2、5倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn):通過自主探究、合作交流,掌握2、5倍數(shù)的特征。教具學(xué)具:PPT課件,100以內(nèi)數(shù)字表數(shù)字卡片教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1出示ppt課件練習(xí)題-我會做。26=12()是()的倍數(shù),()是()的因數(shù)。355=7()是()的倍數(shù),()是()的因數(shù)。2請快速說出50以內(nèi)9的倍數(shù)。(集體回答)抽生說說你是怎樣找的?3下面5個數(shù)中,哪些是5的倍數(shù)?哪些是2的倍數(shù)?5 13 15 21 30其實(shí)2和5的倍數(shù)有特別明顯的特征,大家想不想知道,今天就讓我們一起探究2、5倍數(shù)的特征。板書:2、5倍數(shù)的特征二、自主探究,學(xué)習(xí)新知。(一)、探究5的倍數(shù)的特征。1出示PPT課件,學(xué)生認(rèn)真觀察100以內(nèi)數(shù)字表,在表中圈出是5的倍數(shù)的數(shù)。2學(xué)生說出自己所找的是5的倍數(shù)的數(shù)。3學(xué)生根據(jù)自己找出的數(shù),小組討論5的倍數(shù)的特征。4反饋:小組代表說一說,你們小組發(fā)現(xiàn)5的倍數(shù)有什么特征?5教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)5的倍數(shù)的特征:個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。6鞏固練習(xí)(二)2的倍數(shù)特征1師:5的倍數(shù)的特征剛才已經(jīng)找出來了,大家能不能用剛才的方法探索出2的倍數(shù)的特征?2學(xué)生小組合作,完成探究過程。教師適時引導(dǎo)。3總結(jié)并板書:個位是0,2,4,6,8的數(shù)都是2的倍數(shù)。4自學(xué)奇數(shù)、偶數(shù)的含義5鞏固練習(xí)(三)探究同時是2、5額倍數(shù)的特征。大家觀察自己百數(shù)表中所找出的數(shù),看看還有什么發(fā)現(xiàn)?思考:既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有什么樣的特征。三、知識拓展:數(shù)學(xué)游戲四、課堂小結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?板書設(shè)計:2、5倍數(shù)的特征5的倍數(shù)特征:個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。2的倍數(shù)特征:整數(shù)個位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)奇數(shù)、偶數(shù)同時是2、5的倍數(shù)特征:個位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。教學(xué)反思:本節(jié)課在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時候,從數(shù)學(xué)研究方法這個方面著手,在學(xué)生掌握知識的同時,更注重讓學(xué)生了解科學(xué)的數(shù)學(xué)研究的過程。一堂課的知識目標(biāo)是很容易達(dá)成的,但是如果要滲透數(shù)學(xué)思想方法或科學(xué)的研究方法,往往會給我們教師帶來
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 外護(hù)試題及答案
- 鐵礦復(fù)工試題及答案
- 2025年標(biāo)準(zhǔn)策劃保密協(xié)議模板獲取
- 2025年演出協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)文本
- 2025年卸任財務(wù)人員信息保密協(xié)議
- 內(nèi)部審計與合規(guī)管理的融合路徑
- 教育資源與產(chǎn)業(yè)需求對接的創(chuàng)新模式
- 金融支持對工業(yè)園區(qū)創(chuàng)新的推動作用
- 企業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動與經(jīng)開區(qū)經(jīng)濟(jì)聯(lián)動發(fā)展
- 2025年消防安全員培訓(xùn)考試題庫:消防隊伍建設(shè)與管理法律法規(guī)
- 2024年江西省中考生物試卷(含答案)
- 辦公樓室內(nèi)裝飾工程施工設(shè)計方案技術(shù)標(biāo)范本
- 2024年無錫市濱湖區(qū)名小六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷
- 中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第六單元測試卷-【中職專用】(高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊)解析版
- C6150車床主軸箱箱體加工工藝及夾具說明書
- 19S406建筑排水管道安裝-塑料管道
- 健康與免疫智慧樹知到期末考試答案2024年
- 化工施工安全技術(shù)交底
- 甲狀腺疾病預(yù)防和治療科普課件
- 第五章排球大單元教學(xué)設(shè)計課時教學(xué)設(shè)計人教版初中體育與健康七年級全一冊
- 新媒體視頻節(jié)目制作 課件 學(xué)習(xí)領(lǐng)域1 新聞短視頻制作
評論
0/150
提交評論