語(yǔ)文教研計(jì)劃2015-2016第一學(xué)期.doc

語(yǔ)文教研工作計(jì)劃2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期鄒城市東灘煤礦小學(xué)語(yǔ)文教研組本學(xué)期我們小學(xué)語(yǔ)文教研工作將以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，立足小學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“小學(xué)抓習(xí)慣，課堂要質(zhì)量”的主題，最大限度的拓寬學(xué)生的自主發(fā)展，教師的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。一、 教學(xué)方面-規(guī)范、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)實(shí)效 1、備課本學(xué)期小假期較多，時(shí)間短,任務(wù)重,我們就更需要隨時(shí)有提前兩個(gè)星期的備課量。潛心閱讀文本，捕捉“語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)”，確定“一課一得”，進(jìn)行“重點(diǎn)突破”，精心進(jìn)行“板書(shū)設(shè)計(jì)”，爭(zhēng)取“得得相連”。注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。依據(jù)“依法治?！钡脑瓌t，我們也要“依法執(zhí)教”。本著實(shí)效性的原則，暑假作業(yè)不再進(jìn)行統(tǒng)一檢查。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教案檢查。期末進(jìn)行一次教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改記錄、教研活動(dòng)記錄的綜合性檢查考核。2、聚焦課堂，關(guān)注教育細(xì)節(jié)，提高課堂效率圍繞學(xué)校計(jì)劃中“堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量”的原則，認(rèn)真貫徹“八個(gè)精心”和“八個(gè)認(rèn)真”的要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！鞍藗€(gè)精心”指精心制定教學(xué)計(jì)劃、精心開(kāi)發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)、精心組織考試與評(píng)價(jià)、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思?！鞍藗€(gè)認(rèn)真”指認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真筆記、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真考試、認(rèn)真反思。圍繞學(xué)校計(jì)劃中“小學(xué)抓習(xí)慣”這個(gè)工作重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，進(jìn)而努力提高教學(xué)藝術(shù)。充分利用早晨和中午學(xué)生早到校的邊角余料的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，做到班班有計(jì)劃，有安排。 每一位教師都要做到“向課堂要效率，向教學(xué)要質(zhì)量”，時(shí)刻做好教育局質(zhì)量抽測(cè)的準(zhǔn)備。3、規(guī)范作業(yè)和考試嚴(yán)格按照規(guī)定布置課內(nèi)外作業(yè)，作業(yè)要求明確，習(xí)題講求實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量，體現(xiàn)對(duì)書(shū)寫的評(píng)價(jià)。堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)監(jiān)測(cè)制度，認(rèn)真考試，細(xì)心批改，及時(shí)反饋，是否組內(nèi)統(tǒng)一，各年級(jí)組可以根據(jù)實(shí)際情況自主商量決定。4、古詩(shī)誦讀，課外閱讀本學(xué)期我們將繼續(xù)抓實(shí)古詩(shī)詞誦讀，雖然沒(méi)有小學(xué)生必背古詩(shī)文誦讀這一本書(shū)，但是不能因此停止或影響古詩(shī)的誦讀。每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文組長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)組織，可以老師手里借一本小學(xué)生必背古詩(shī)文誦讀的書(shū)，有計(jì)劃的抄寫在黑板上進(jìn)行背誦，學(xué)生積累在自己的古詩(shī)本上，便于復(fù)習(xí)鞏固。也可以借助網(wǎng)絡(luò)，把本年級(jí)必背的古詩(shī)復(fù)印出來(lái)，學(xué)生人手一份進(jìn)行背誦。各年級(jí)組根據(jù)自己的實(shí)際情況，形式不限，重在落實(shí)。課間操結(jié)束后各班級(jí)還是集體背誦古詩(shī)。重視課外閱讀。讓學(xué)生有興趣讀書(shū)，有時(shí)間讀書(shū)，有能力讀書(shū)，“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”實(shí)在是每一位語(yǔ)文教師極其重要的、不可忽視的責(zé)任。學(xué)生讀書(shū)，尤其讀經(jīng)典的書(shū)，接受的不僅僅是語(yǔ)言的積累，更是文化的傳承，精神母乳的哺育。因此，我們說(shuō)，讀書(shū)的權(quán)力和時(shí)間對(duì)成長(zhǎng)中的學(xué)生而言是神圣不可侵犯的。每一位語(yǔ)文教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，制定一套切實(shí)可行的課外閱讀方案，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。低年級(jí)：重視引導(dǎo)學(xué)生誦讀兒歌、童謠、淺顯的古詩(shī)詞，指導(dǎo)讀繪本和注音童話、寓言等，有條件的地方引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子共讀活動(dòng)；中高年級(jí)：要安排學(xué)期課外閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，我們要把課外閱讀作為提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。每天安排課外閱讀，每周力爭(zhēng)讀一本書(shū)。我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)，開(kāi)展各種課外閱讀活動(dòng)，創(chuàng)造展示與交流的計(jì)劃，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的氛圍。開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行暑假課外推薦閱讀書(shū)目的檢測(cè)。檢測(cè)題老師批改后只對(duì)學(xué)生反饋是否過(guò)關(guān)，不對(duì)學(xué)生反饋分?jǐn)?shù)。我們的目的只有一個(gè)，就是最大限度的激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。由各年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)牽頭，和組里語(yǔ)文老師共同商量制定出本學(xué)期的課外閱讀書(shū)目，要是成本的、有一定厚度的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，每個(gè)年級(jí)推薦八本書(shū)。這是學(xué)生本學(xué)期課外閱讀的底線，上不封頂，鼓勵(lì)多讀。老師們手里準(zhǔn)備好這八本書(shū)的闖關(guān)測(cè)試題，誰(shuí)讀完了一本，誰(shuí)就可以主動(dòng)來(lái)闖關(guān)。5、經(jīng)典誦讀在原有的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,各年級(jí)誦讀內(nèi)容為：一二年級(jí)三字經(jīng)，三年級(jí)論語(yǔ)，四年級(jí)上學(xué)期論語(yǔ)，下學(xué)期勸學(xué)，五年級(jí)大學(xué)。各年級(jí)教研組自行制定本每學(xué)期的誦讀計(jì)劃，按照統(tǒng)一的誦讀進(jìn)度和篇目，利用每天晨讀的前十分鐘進(jìn)行誦讀，如果當(dāng)天沒(méi)有語(yǔ)文晨讀就利用語(yǔ)文課的前兩分鐘進(jìn)行誦讀，從而形成誦讀常規(guī)。以手抄的形式寫在黑板上，每天第一節(jié)語(yǔ)文課的課始進(jìn)行誦讀。充分利用有效時(shí)間，不走過(guò)場(chǎng)，要確保學(xué)生目有所視，口有所誦。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生起立站直，全身心的認(rèn)真誦讀，精神飽滿，沉醉其中，聲音洪亮，字正腔圓，做好組織管理工作，進(jìn)一步形成良好的誦讀習(xí)慣。期中考試后進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，功在平時(shí)，提前做好準(zhǔn)備。每個(gè)班級(jí)至少準(zhǔn)備兩個(gè)集體節(jié)目，上不封頂，活動(dòng)面向全體學(xué)生，重在鼓勵(lì)促進(jìn)，節(jié)目要突出經(jīng)典誦讀的主題。6、端正寫字姿勢(shì)，提高寫字質(zhì)量新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。”教師必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字、執(zhí)筆姿勢(shì)，在“三個(gè)一”(眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸)，“八個(gè)字”(頭正、肩平、背直、足安)上多下功夫。興趣是最好的老師，因此老師要利用各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。本學(xué)期將舉行書(shū)寫展示。7、培養(yǎng)興趣，寫好日記，促進(jìn)習(xí)作在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好日記工程。一二年級(jí)寫話，從三年級(jí)開(kāi)始寫日記。嚴(yán)禁教師給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù)，一定要激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生寫日記的興趣。對(duì)日記，教師不需要細(xì)看，可以簡(jiǎn)單閱看，有等級(jí)和日期即可。經(jīng)常拿出充足的時(shí)間進(jìn)行日記的交流和展示。二、教研方面-深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)部每月推薦一篇學(xué)習(xí)文章（國(guó)家教育文件和師德方面），教研組每月推薦一篇學(xué)習(xí)文章（本學(xué)科教育教學(xué)），我們要做好學(xué)習(xí)筆記。教研組每月組織一次教學(xué)研討活動(dòng)（結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，或看教學(xué)光盤，或組織引領(lǐng)課觀摩，或就某一問(wèn)題組織交流。）同時(shí)積極利用工作之余進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。2、堅(jiān)持多聽(tīng)課多學(xué)習(xí)本學(xué)期以組內(nèi)老師互相聽(tīng)課為主，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，互相交流，解決問(wèn)題?？h級(jí)以上教學(xué)能手、青年教研小組成員、教研組長(zhǎng)定期開(kāi)課。3、集體備課 充分發(fā)揮年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有計(jì)劃的進(jìn)行集體備課，重點(diǎn)是在實(shí)踐中進(jìn)一步探究集體備課的實(shí)效性。4、認(rèn)真做好研修工作。5、認(rèn)真做好一師一優(yōu)課工作。我們相信，在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語(yǔ)文老師的共同努力下，我們小學(xué)語(yǔ)文組本學(xué)期各方面的工作一定會(huì)圓滿完成。對(duì)此，我們充滿信心！ 另附：語(yǔ)文學(xué)科月份工作安排九月：1、制訂、落實(shí)教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃