江蘇省連云港市崗埠中學(xué)八年級物理下冊 6.3 物質(zhì)的密度教案 （新版）蘇科版 (2).doc

6.3 物質(zhì)的密度教學(xué)目標(biāo)知識1. 掌握密度的概念。知道密度的公式并能用公式進(jìn)行計算。知道密度單位的寫法、讀法及換算。2、知道密度是物質(zhì)的一種屬性。3、知道量筒和量杯的用法。能力1、 能根據(jù)物質(zhì)的這一屬性來鑒定物質(zhì)的種類。2、 嘗試用密度的知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。會用量筒和天平測量固體和液體的密度。情感培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)知識應(yīng)用于社會實踐和生活的意識。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的求知欲望，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)原理的意識。重點1、 掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式進(jìn)行計算；2、 理解密度是物質(zhì)的一種屬性：同種物質(zhì)組成的不同物體質(zhì)量和體積的比值是相同的。難點密度單位的寫法、讀法及換算以及密度的測量。教具刻度尺、體積不同的長方體木塊、鐵塊和鋁塊、托盤天平、量筒、牙膏皮、燒杯、適量的水和細(xì)線教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動二次備課引入新課明確物質(zhì)的特性自然界是由各種各樣的物質(zhì)組成，不同物質(zhì)有不同的特性，我們正是根據(jù)物質(zhì)的這些特性來區(qū)分、鑒別不同的物質(zhì)。你能識別桌子上的幾種物質(zhì)嗎？特性指物質(zhì)本身具有的，能進(jìn)行相互區(qū)別、辯認(rèn)的一種性質(zhì)。但有時單憑顏色、氣味、味道、硬度等并不是都可行。教師手拿兩個大小相同的鐵塊和鋁塊，問：能單憑體積來鑒別它們的種類嗎？教師再拿出一個小鐵塊和一個較大鋁塊，問：你能單憑質(zhì)量來鑒別它們的種類嗎？那么我們能通過比較什么來鑒別金屬塊的種類呢？請同學(xué)們設(shè)計一個方案來鑒別金屬的種類，教師進(jìn)行引導(dǎo)。實驗結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生對實驗結(jié)果進(jìn)行分析-嘗試計算“質(zhì)量/體積”并將數(shù)據(jù)填到表格中-提問：從表格中能得到什么結(jié)論？學(xué)生仔細(xì)觀察，提出各自的見解。如：顏色、質(zhì)量、體積、氣味等。學(xué)生討論得出不能僅根據(jù)體積或質(zhì)量的大小來鑒別物質(zhì)的種類。學(xué)生猜想：分別測出它們的質(zhì)量和體積就能鑒別它們的種類了！學(xué)生設(shè)計出實驗探究的主要步驟和實驗表格：明白鑒別物質(zhì)種類的方法建立密度的概念密度公式密度單位公式的物理意義分析數(shù)據(jù)a 鐵塊的體積增大幾倍，它的質(zhì)量也增大幾倍，質(zhì)量和體積比值一定b 鋁塊的體積增大幾倍，它的質(zhì)量也增大幾倍，質(zhì)量和體積比值一定c 鐵塊的質(zhì)量跟體積比值不等于鋁塊的質(zhì)量跟體積的比值。如何建立密度的概念？聯(lián)系對速度的定義方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。1、密度定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，符號2、密度公式：=m/v；m 表示質(zhì)量，v表示體積3、 密度單位：千克/米3（kg/m3）;克/厘米3（g/cm3）你能推導(dǎo)出它們的關(guān)系嗎？4密度物理意義： 水的密度是1.0103kg/m3表示1米3水的質(zhì)量是1.0103千克。5思考與討論 （1）對同種類物質(zhì)，密度與質(zhì)量m和v的關(guān)系。 （2）不同種類物質(zhì)，密度是否相同？這說明什么？ （3）公式的物理意義。例題：一鐵塊質(zhì)量是1.97噸，體積是0.25米3，鐵塊密度多大？6、課堂小結(jié)：密度的定義；密度單位及換算；密度的計算；同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系，不同的物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系。7、課后作業(yè)預(yù)習(xí)量筒的使用，并從11頁的密度表中查出冰和水的密度。取一塊冰放在碗里熔化成水，比較前后體積的變化。試想：冬天自來水管凍裂的原因是什么？1、 用天平測出金屬的質(zhì)量；2、 用刻度尺測出金屬塊的邊長，并計算出它們的體積；3、 將實驗數(shù)據(jù)填入表格中，尋找規(guī)律。質(zhì)量g體積cm3質(zhì)量/體積 g/cm3鐵塊1鐵塊2鐵塊3鋁塊1鋁塊2鋁塊3密度是物質(zhì)的一種屬性，其大小與其質(zhì)量、體積等因素?zé)o關(guān)；同種物質(zhì)的密度相同，不同物質(zhì)的密度一般不同。學(xué)生練習(xí)（板演）1g/cm3=1000