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文檔簡介
書是我們生活的良師益友 書是我們進步的階梯 在書中 我們能讀到精彩的故事 認識鮮活的人物 欣賞美麗的風(fēng)景 作者在鐘樓讀書 會有哪些有趣的事呢 鐘樓讀書 郭風(fēng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會本課的生字 正確 流利地朗讀課文 了解反復(fù)的寫法在表情達意方面的作用 培養(yǎng)主動讀書的興趣和習(xí)慣 請同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文 把不認識的生字圈畫出來 一起學(xué)一學(xué) 學(xué)習(xí)生字 初讀了課文 你能把自己最喜歡的部分有感情地朗讀給大家聽嗎 你能簡要說一說 我 在鐘樓讀書享受到了哪些樂趣嗎 初讀感知 仔細閱讀課文第4 15自然段 思考 這一部分寫了什么內(nèi)容 細讀感悟 三本書 細讀感悟 1 動物童話故事 細讀感悟 2 介紹世界奇聞的連環(huán)畫 細讀感悟 3 人物傳記 作者選寫了讀三本書的過程 這樣寫有什么好處 從這三本書中 作者感受到了哪些樂趣 找出相關(guān)語句 細讀感悟 細讀感悟 我非常喜歡我們學(xué)校的閱覽室 我非常喜歡我們學(xué)校的閱覽室 它原是一座鐘樓 讀讀下面這些句子 你發(fā)現(xiàn)了什么 細讀感悟 真的 我非常喜歡我們學(xué)校的閱覽室 它以前是一座鐘樓 現(xiàn)在樓上放著好多書架和書 我非常喜歡我們學(xué)校的閱覽室 在很久以前 它是一座鐘樓 有一口銅鐘 細讀感悟 我非常喜歡我們學(xué)校的閱覽室 一句在課文中多次出現(xiàn) 作者是采用了什么寫作方法 這句話在文中有什么作用 細讀感悟 仔細讀讀課文最后兩個自然段 說說作者有哪些美好的愿望 思考最后一自然段在文中起什么作用 細讀感悟 瀏覽全文 想一想作者是按照怎樣的順序來寫讀書的樂趣的 先介紹學(xué)校 學(xué)校閱覽室再寫自己讀書享受到的樂趣最后寫 我 的理想 拓展延伸 讀書給你帶來了哪些
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