蘇教版四年級下冊按課文填空.doc

按課文內(nèi)容填空11、筆尖飛舞，那是 悄悄地 ；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向 。上面這句話中“甘露”是指 ，把“學(xué)生”比作 。這樣寫，表現(xiàn)了 。2、教師的事業(yè)多么 ！多么 !3、“老師，您好！”在文中出現(xiàn)了 次，這樣反復(fù)吟唱，表達了學(xué)生對老師的 之情。4、蘇軾埋怨月亮是因為它在 的時候變得這么 、這么 ；但他想到世上本來就是 、 ，就像天上的月兒 、 一樣。他祝愿美好的感情長留人們心間，這樣雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月?。?）寫出下列詞語的反義詞。 悲（ ） 合( ) 現(xiàn)（ ） 圓（ ）（2）文中劃橫線的句子可以用蘇軾的這句詩詞來替換： 5、望洞庭的作者是 代詩人 。詩中作者運用 的修辭手法，吧洞庭湖比作 和 ，把湖中的君山比作 。 6、峨眉山月歌是 代詩人 寫的。詩句中包含的五處地名是 、 、 、 和 。 7、秋天的太陽 ，秋天的空氣 。 8、蘋果嚷著冷了，要 ；葡萄嚷著冷了，要。玉米舉著紅纓 ，忘掉一個夏天的 ；高粱紅著臉兒 ，一曲酒歌 。這段話描寫的秋天的事物有 、 、 、 。作者是抓住這幾種事物的 來表現(xiàn)它們的特點的。 9、作者把秋天的植物和水果當(dāng)作人來寫，你讀了以后有什么感受？ 10、在昨天與今天之間 ，在現(xiàn)實與理想之間 。啊，教 師的事業(yè)多么 ！這段話中兩組反義詞是 與 ， 與 。11、他轉(zhuǎn)念又想:世上本來就是 、 的，就像天上的月兒 、 一樣，哪里會十全十美呢！這句話中的“他”是指文學(xué)家 。請將上句所填內(nèi)容用兩個詞語概括： 、 。14、“白銀盤里一青螺”，這是詩人劉禹錫 中的詩句。句中 、 寫出了山水的色彩美?！鞍足y盤”指 ，“青螺”指 。15、秋風(fēng)如同柔韌的 ，把田野 ；秋光如同 ，蓬蓬勃勃在田野上 。秋天多美??！16、課文第二至第三自然段具體介紹了天安門廣場上幾個具有代表性的建筑物。它們分別是 、 、 、 和 ，是按 順序?qū)懙?。點明建筑物的詞語是 、 、 、 。17、入夜， ，天安門廣場一片輝煌。來自祖國各地的人們 ， 。 ， ，天安門廣場沸騰起來了。其中“ ， ”是依照王勃的“ ， ”寫的。18、“功夫不負(fù)有心人”中的“有心人”在文中指的是（誰） ，“功夫”在文中指 。19、在課文中，“有眼不識泰山”的人是（誰） ，“泰山”指文中的（誰） 。20、虎門銷煙于 年 月 日開始，在古老的 舉行。銷煙整整持續(xù)了 天， 斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的 。21、林則徐一聲令下 的虎門銷煙開始了。只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工， 向灌了水的銷煙池里 下鹽巴， 把收繳來的鴉片 入池內(nèi)， 又把一擔(dān)擔(dān)生石灰 下去。頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。（1）用：“ ”畫出這段話中打比方的句子。（2）這段話中表示先后順序的詞語有 。仿照這段話的寫法，寫一段表示動作的話散 。22、虎門銷煙這一 ，沉重地打擊了 囂張氣焰。它向全世界表明， ！23、說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像 ；有的 ，好像明珠散（sn sn）落；有的聲音洪大，聽起來 ；有的聲音低細(xì)，聽起來如 。其中最著名的要數(shù)（sh sh） 、五龍?zhí)丁⒑诨⑷?了。（1）經(jīng)合音字選擇正確的讀音，用“”表示。（2）在橫線上填寫相丈的詞語。（3）照樣子，寫詞語。（至少兩個）秋雨瀟瀟（ABCC式） 虎嘯獅吼（帶有動物名稱） （4）照樣子，寫句子。 說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。說到 ，自然會想到 的 。（5）在這一自然段中，作者抓住泉水的 和 兩個方面，運用 的修辭手法，形象而生動地描繪了濟南七十二泉的特點，讓人看了以后 的感覺。25、九寨溝在我國 省北部，因為 而得名。26、九寨溝課文中寫了不少動物，各種動物特點鮮明。請完成下面表格的填寫。動物名稱主要特點金絲猴體態(tài)粗壯27、田園詩情課文是圍繞“ ”這句話來寫的，向我們展示了荷蘭的多幅生活畫面，抒發(fā)了作者 的思想感謝。28、在這片碧綠的大草原上，居住著的牲畜主要有 、 、 和 等，其中你最喜歡 ，因為 。29、一只 的金絲猴，正攀吊的一棵大樹上， 著一對 的小眼睛向你窺視；一群 的羚羊突然 出來，還沒等 它們，又 在前方的叢林中；一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正 地坐在那里咀嚼 的竹葉；一只 的小熊貓，從山坡跑下，對著湖面 地照鏡子。30、母親 ，撮一點桂花放在 中，父親點上檀香， ，兩種香 在一起。于是父親 發(fā)了，即時占一絕：“ ， 。 ， ?！?1、臨死的時候，他的身軀化成了萬物；口中呼出的氣變成了 和 ，發(fā)出的聲音變成了 的雷霆，左眼變成 的太陽，右眼變了皎潔明媚的 ，隆起的肌肉變成了 ，流淌的血液變成了 的江河，筋脈變成了 的大道，皮膚變成了萬頃 ，就連流出的汗水也變成了 的雨露甘霖。（1）用橫線畫出能概括這段話內(nèi)容的句子。（2）“萬物”在文中指的是 。（3）除了課文中的詞語外，相信你還能填上其他合適的詞語。（ ）的月亮 （ ）的太陽（ ）的江河 （ ）的血液32、沒有火 ，只好吃 ，沒有火 ，就只好在那 ，度過一個又一個 33、普羅米修斯 地把火種帶到人間。從此，人類就用火來 ， 用火來 ，還用火來 。人類文明向前 了一大步。讀了以上兩段話，我想對普羅米修斯說： 。34、完好的水罐總能把水 地運到主人的家，而那只破損的水罐到達目的地時，里面只剩下 了。那只完好的水罐不禁為自己的 感到 ，而那只有裂縫的水罐卻感到十分 。挑水工說：“（ ）我早知道你的裂縫，（ ） 了它。我在你這一邊撒下了 ，（ ）每天我們從 邊回來的時候，你就 了它們。兩年中，我常 這些美麗的花， 我主人的花瓶里。（ ）沒有你，主人（ ）每天 到美麗的花朵呢？”35、開天辟地和普羅米修斯盜火都是 故事，我敬佩（誰） ，是因為他 。36、他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是有悲也有歡，有離也有合的，就像天上的月兒 、 ，哪里會十全十美呢！但愿美好的感情 ，雖然遠隔千里，也能 ！37、秋風(fēng)如同柔韌的梳子，把田野梳得 ；秋光如同 ，蓬蓬勃勃在 。38、湖光秋月兩相和， 。 ， 。39、1-4單元課文中你最喜歡的課文是 ，因為 。40、“古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用潛水和心血澆灌出來的。”司馬光“手中的鮮花”是 ，他用來“澆灌”“鮮花”的“汗水和心血”最典型的東西是他的 。41、勤能補拙是良訓(xùn)， 。我對這句話的理解是 。42、哥倫布后來才知道，“海上兇神”這種病叫 ，船員病倒是因為他們在海上天天都只能吃 和 ，他們體內(nèi)都缺少 。如果以后再出海航行，哥倫布一定會想辦法讓船員多吃些 。43、蔬菜中富含維生素，維生素對人的身體是有好處的。可有些同學(xué)卻偏食，不吃蔬菜。請你勸導(dǎo)一下這些同學(xué)。你會怎么說？ 。44、國際互聯(lián)網(wǎng)就像一張包住地球 的“ ”。這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把 連接起來的。45、這些“線”上飛速流動著 、 、 ，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過 ，傳到 。46、國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都 ，我們現(xiàn)在生活的世界真像“ ”。47、我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里 能傳來對方的聲音， 能顯現(xiàn)他的形象。 對方遠在天涯， 讓人感覺近在咫只。48、學(xué)了說勤奮這篇課文后，同學(xué)們都知道：通往理想境界的橋梁是“ ”?，F(xiàn)在，我們的生活和學(xué)習(xí)條件有了很大的改善，但仍不能忘記“ ”二字。只有一生 ，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的社會作出應(yīng)有的貢獻。49、魯迅說：“哪里有 ，我是把別人喝咖啡的蘇夫都用在 上?！濒斞傅脑捊o你的啟示是 。50、 ，這小家伙只在籠子四周活動， 就在屋里飛來飛去， 地它膽子大了， 落到了我的小桌上。51、后來，它 了， 用那小紅嘴啄著我正在寫字的 。我用手撫一撫它資料膩的絨毛。它也 ，反而 地啄兩下我的 。52、白天，它 地陪伴著我；傍晚，它就在 中，飛到籠子邊， 滾圓的身子， 那綠葉鉆進去。53、看著這 ，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚： ？54、黃金失去 ，名譽失去 。55、 ，行必果。56、 ，駟馬難追。57、珍珠鳥、九色鹿這些動物的形象一定深深打動了你。請你設(shè)計一條標(biāo)語，提醒人們要善待動物。語言要簡潔，富有詩意。 58、霧淞，俗稱 ，是在 季節(jié)里，空氣中過于 的水汽遇冷 而成。59、清早， 吹拂， 繚繞。人們漫步在 邊， 著這 的瓊枝玉樹，便會 地贊嘆：這真是“ ”呀！60、春聯(lián)最講究 。就拿“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口新年”來說，“ ”對“ ”，“ ”對 “ ”，“ ”對“ ”。上下聯(lián)不僅 而且 ，細(xì)心揣摩 ，能從中學(xué)到一些使用文字的 。春聯(lián)讀起來 。61、元日是 朝 （詩人）所寫，表達了詩人 。62、江雪的作者是 代詩人 。它描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨釣的畫面。63、松花江畔的 ， 的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下， ， 。這就是 的吉林霧淞奇觀。64、默寫古詩江雪： ， 。 ， 。65、俗話說“ ”，讀書是非常是益的。你能再寫出兩句關(guān)于讀書的名言警句嗎？（1） 。（2） 。66、本學(xué)期我們要著重養(yǎng)成兩種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是 ， 。67、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，課文中的許多人物給我們留下了深刻印象。其中有 的林則徐， 的徐悲鴻，