高中數(shù)學(xué)第一章算法初步1_2_1賦值輸入和輸出語(yǔ)句課件新人教b版必修3

第一章1 2基本算法語(yǔ)句 1 2 1賦值 輸入和輸出語(yǔ)句 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解學(xué)習(xí)程序語(yǔ)句的必要性和根本目的 2 理解賦值 輸入和輸出的格式和功能 3 能把本節(jié)涉及的程序框轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的程序語(yǔ)句 題型探究 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 內(nèi)容索引 當(dāng)堂訓(xùn)練 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 思考1 知識(shí)點(diǎn)一賦值語(yǔ)句 計(jì)算機(jī)用變量來(lái)存取數(shù)據(jù) 怎樣表示 把變量a b中的數(shù)據(jù)相加 存入c中 用賦值語(yǔ)句 c a b 答案 思考2 輸入語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句都可以給變量賦值 二者有何不同 輸入語(yǔ)句可使初始值與程序分開 利用輸入語(yǔ)句改變初始數(shù)據(jù)時(shí) 程序不變 而賦值語(yǔ)句是程序的一部分 輸入語(yǔ)句可對(duì)多個(gè)變量賦值 賦值語(yǔ)句只能給一個(gè)變量賦值 答案 思考3 賦值語(yǔ)句中的 和平時(shí)所用的 意義相同嗎 意義不同 賦值語(yǔ)句中的 叫賦值號(hào) 它表示把右邊的表達(dá)式所代表的常量 變量或算式賦給左邊的變量 如C Y Z表示把計(jì)算Y Z所得的值賦給C 答案 賦值語(yǔ)句 1 格式 2 功能 將表達(dá)式所代表的值賦給變量 一般先計(jì)算 右邊 然后把這個(gè)值賦給 左邊的 梳理 變量名 表達(dá)式 表達(dá)式的值 變量 思考1 知識(shí)點(diǎn)二輸入語(yǔ)句 一個(gè)計(jì)算圓的面積的程序 需要使用者輸入什么信息 圓的半徑 答案 輸入語(yǔ)句所輸入的內(nèi)容可以是函數(shù) 變量或表達(dá)式嗎 思考2 輸入語(yǔ)句要求輸入的值只能是具體的常數(shù) 不可以是函數(shù) 變量或表達(dá)式 如輸入 5 3 或 x 2 等都不可以 答案 梳理 輸入語(yǔ)句在某些算法中 變量的初值要根據(jù)情況經(jīng)常地改變 一般我們把程序和初始數(shù)據(jù)分開 每次算題時(shí) 即使初始數(shù)據(jù)改變 也不必改變程序部分 只要每次程序運(yùn)行時(shí) 輸入相應(yīng)的數(shù)據(jù)即可 這個(gè)過(guò)程在程序語(yǔ)言中 用 來(lái)控制 在計(jì)算機(jī)程序中 通常稱為鍵盤輸入語(yǔ)句 輸入語(yǔ)句 input 思考1 知識(shí)點(diǎn)三輸出語(yǔ)句 一個(gè)程序如果沒(méi)有輸出語(yǔ)句 影響程序運(yùn)行嗎 你知道運(yùn)行結(jié)果嗎 不影響 程序照常運(yùn)行 但運(yùn)行結(jié)果就不會(huì)告訴你 答案 輸出語(yǔ)句能否一次完成輸出多個(gè)表達(dá)式的功能 思考2 能 答案 梳理 輸出語(yǔ)句任何求解問(wèn)題的算法 都要把求解的結(jié)果 輸出 由此可知 任何程序語(yǔ)言也必須有 來(lái)控制輸出 輸出語(yǔ)句 知識(shí)點(diǎn)四算法語(yǔ)句中的表達(dá)方式 題型探究 例1判斷下列給出的賦值語(yǔ)句是否正確 為什么 1 賦值語(yǔ)句3 B 解答 類型一賦值語(yǔ)句 錯(cuò) 賦值語(yǔ)句中 號(hào)左邊不能是常量 2 賦值語(yǔ)句x y 0 解答 錯(cuò) 不能給一個(gè)表達(dá)式賦值 3 賦值語(yǔ)句A B 2 解答 錯(cuò) 一個(gè)賦值語(yǔ)句只能給一個(gè)變量賦值 4 賦值語(yǔ)句T T T 解答 正確 該句的功能是將當(dāng)前T的值平方后再賦給變量T 賦值號(hào)與數(shù)學(xué)中的等號(hào)的意義是不同的 賦值號(hào)左邊的變量如果原來(lái)沒(méi)有值 則執(zhí)行賦值語(yǔ)句后 獲得一個(gè)值 如果已有值 則執(zhí)行該語(yǔ)句 以賦值號(hào)右邊表達(dá)式的值代替該變量原來(lái)的值 即將原值 沖掉 賦值號(hào)的左邊不能是常量 一個(gè)賦值語(yǔ)句的表達(dá)式不能出現(xiàn)兩個(gè)及兩個(gè)以上的賦值號(hào) 反思與感悟 跟蹤訓(xùn)練1判斷下列各組語(yǔ)句是否正確 1 賦值語(yǔ)句r 9 2 賦值語(yǔ)句9 r 3 賦值語(yǔ)句R r 9 答案 1 對(duì) 2 錯(cuò) 3 錯(cuò) 例2寫出雞兔同籠問(wèn)題的一個(gè)算法 畫出相應(yīng)算法的框圖 寫出計(jì)算機(jī)程序 類型二輸入語(yǔ)句 解答 算法 S1輸入雞和兔的總數(shù)量M S2輸入雞和兔腿的總數(shù)量N S4兔的數(shù)量B M A S5輸出A B 程序框圖如右圖所示 程序如下 本題得出的程序本身沒(méi)法得出A B的值 只有把上述程序保存成一個(gè)文件 然后在Scilab界面內(nèi)執(zhí)行該程序 然后根據(jù)屏幕出現(xiàn)的提示內(nèi)容 從鍵盤輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)才能計(jì)算出結(jié)果 反思與感悟 跟蹤訓(xùn)練2 植樹造林 防風(fēng)抗沙 某沙漠地區(qū)在2013年底有綠化帶樹林20000畝 該地區(qū)每年春天都會(huì)種樹400畝加以綠化 但同時(shí)每年冬天又會(huì)有總綠化面積的1 被沙漠化 問(wèn)2016年底該地區(qū)總綠化面積S有多少畝 畫出程序框圖 并寫出程序 解答 程序框圖如圖 程序如下 程序如下 例3一個(gè)算法是 用Scilab中的rand 函數(shù) 首先生成一個(gè)0 1之間的隨機(jī)數(shù)并把它賦值給變量a 再把3賦值給變量b 把a(bǔ) b賦值給變量c 最后把它們都輸出到屏幕上 這個(gè)算法用Scilab程序?qū)懗?并用print io 2 a b c 語(yǔ)句控制輸出 寫出該程序 類型三輸出語(yǔ)句 解答 1 print io 2 表達(dá)式 中的表達(dá)式指程序要輸出的數(shù)據(jù) 輸出語(yǔ)句可以輸出常量 變量或表達(dá)式的值 例如print io 2 B print io 2 4 3 等 2 print io 2 a b c 中的參數(shù) io 2 表示在屏幕上輸出 print io 2 a b c 在屏幕上輸出的順序是c b a 反思與感悟 跟蹤訓(xùn)練3用描點(diǎn)法作函數(shù)y 2x3 3x2 12x 15的圖象時(shí) 需要求出自變量與函數(shù)的一組對(duì)應(yīng)值 編寫該程序 解答 我們用Scilab語(yǔ)言來(lái)描述 當(dāng)堂訓(xùn)練 1 將兩個(gè)數(shù)a 8 b 17交換 使a 17 b 8 下面語(yǔ)句正確的一組是 2 3 4 5 1 先把b的值賦給中間變量c 于是c 17 再把a(bǔ)的值賦給變量b 于是b 8 最后把c的值賦給變量a 于是a 17 答案 解析 2 下面算法執(zhí)行后的結(jié)果為 先把2賦給a 然后又把4賦給a 此時(shí)a的原值2被4 沖掉 所以a的值為4 最后把4 4再賦給a 因此輸出的a的值為8 答案 解析 2 3 4 5 1 8 2 3 4 5 1 3 下面算法執(zhí)行后的結(jié)果為 由于把2 3的值賦給c 所以c的值為5 又把2 5 3的值賦給b 所以b的值為4 a的值沒(méi)有變化仍為2 答案 解析 5 4 2 2 3 4 5 1 4 下列程序的運(yùn)行結(jié)果是 a 2 b 3 c 4 執(zhí)行程序語(yǔ)句后 a b 3 b a c 7 c b a 10 故程序的運(yùn)行結(jié)果為10 答案 解析 10 程序如下 5 已知三角形的三邊長(zhǎng)分別為a b c 借助海倫公式求三角形的面積 2 3 4 5 1 解答 規(guī)律與方法 1 賦值語(yǔ)句中的 稱作賦值號(hào) 而不是 等號(hào) 格式中右邊 表達(dá)式 可以是一個(gè)數(shù)值 常量或算式 如果 表達(dá)式 是一個(gè)算