小學(xué)數(shù)學(xué)2011版本小學(xué)四年級(jí)復(fù)習(xí)舊知.docx

小數(shù)大小比較 教案復(fù)習(xí)舊知：師：講新課之前我們一起來回顧一下以前學(xué)過的知識(shí)。屏幕中出示練習(xí)題：1、3.68是由（ ）個(gè)一，（ ）個(gè)十分之一和（ ）個(gè)百分一組成的。2、在_上填“”或“”654_543、8321_8436、667_89、7647_7648（請(qǐng)生完成練習(xí)題）師：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，整數(shù)的大小是如何比較的？生1：（思考后回答）看數(shù)位的多少。生2：位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)要從最高位比起。新知學(xué)習(xí)：師：接下來我們就來學(xué)習(xí)今天的新知識(shí)（板書：小數(shù)的大小比較），請(qǐng)生齊讀課題。生：讀課題師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕（屏幕中出示例題），你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？生：讀例題，說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。師：這里的數(shù)學(xué)問題是？生：齊讀給這四名同學(xué)排名師：那么你能給他們排出名次嗎？下面請(qǐng)你同桌之間討論，說一說你是怎樣排名的，討論開始。生：討論師：誰愿意說一說你們組的討論結(jié)果,誰排在第一名，為什么？生1：小明是第一名。我先比較整數(shù)部分，3比2大所以小明是第一名。師：那誰是第二名，為什么？生2：小軍第二名。整數(shù)部分相同，就比較十分位，8比9大所以小軍第二名。師：那誰是第三名，為什么？生3：小莉第三名。十分位相同就比較百分位，8比4大所以小莉第三名。師：那么誰是最后一名？生：齊說小紅。師：怎樣比較兩個(gè)小數(shù)的大小呢？接下來請(qǐng)同學(xué)小組討論，把你們小組同學(xué)總結(jié)的寫在本子上，討論開始。生：討論。師：哪個(gè)小組愿意分享你們的討論結(jié)果？生1：兩個(gè)小數(shù)比大小，先比整數(shù)部分，如果整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位相同就比較百分位，百分位相同就比較千分位，以此類推。生2：兩個(gè)小數(shù)比大小，先比整數(shù)部分，如果整數(shù)部分相同，就從十分位開始順次比較小數(shù)部分。師：屏幕中出示1、從最_位比起，先比較_數(shù)部分；2、整數(shù)部分相同，就比較_位；3、十分位相同，就比較_位生：齊填師：我們?cè)僖黄鹫f一遍如何比較兩個(gè)小數(shù)的大小生：齊讀 1、從最_高_(dá)位比起，先比較_整數(shù)_數(shù)部分；2、整數(shù)部分相同，就比較_十分_位；3、十分位相同，就比較_百分_位窗體頂端生:齊填師:我們?cè)僖黄鹫f一遍如何比較兩個(gè)小數(shù)的大小 生:齊讀 1、從最_高_(dá)位比起,先比較_整數(shù)_數(shù)部分;2、整數(shù)部分相同,就比較_十分_位;3、十分位相同,就比較_百分_位窗體底端拓展練習(xí)1、在 里填上“”或“=”。2.3 3.3 、 0.93 0.94 、 4.50 4.5 、 0.057 0.053 、 6.9 6.8 、 0.99 12、 請(qǐng)把這些小魚從小到大的順序排列起來。窗體頂端4.9、4.0、3.7、5.1、4.23、我買1本練習(xí)薄用了0.58元,我買1套三角尺用了0.6元。三角尺和練習(xí)薄,哪個(gè)貴一些?4、哪個(gè)洗衣機(jī)容量最大?將它們按容量從大到小排序。2.3千克5.0千克3.3千克4.5千克5.8千克過關(guān)練習(xí)第一關(guān)1、把5改寫成以0.1為單位的數(shù)是0.5()2、2和3之間一共有10個(gè)小數(shù)。()3、0.030和0.003大小相等,計(jì)數(shù)單位也相同()4、有人說:5.6元比8.6米小。()5、0.08和0.080大小相等,但計(jì)數(shù)單位不同()第二關(guān)四位飛人的100米成績(jī)?nèi)缦?()是第一名。10.04秒9.69秒9.92秒10.1秒第三關(guān)1、大于0.5且小于0.6的小數(shù)()只有1個(gè)有10個(gè)有無數(shù)個(gè)無法確定2、下面各數(shù)中與“5”最接近的數(shù)是()5.024.995.25.1第四關(guān)比較幾個(gè)孩子