七年級語文下冊第五單元第18課黃陵柏課件1冀教版

22 黃陵柏 賈平凹 學習目標 知識目標1 了解作者賈平凹的相關知識2 理解文中各種 柏 的象征意義 能力目標1 學習本文擬人化的寫作手法 2 品味本文生動 形象的語言特點 情感目標感悟作者在文中所傳達的對人生的哲思 教學重難點 1 理解文中各種 柏 的象征意義 2 感悟作者在文中所傳達的對人生的哲思 賈平凹 當代作家 原名賈平娃 陜西省商洛市丹鳳縣人 1975年西北大學中文系畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯 長安 文學月刊編輯 1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作 著有小說集 山地筆記 長篇小說 廢都 白夜 等 黃陵是中華民族的始祖軒轅黃帝的陵墓 被稱為中國第一陵 在陜西省黃陵縣城北1公里的橋山山頂 是我國重點文物保護單位 黃帝是我國原始社會末期一位偉大的部落首領 黃帝生于山東壽丘 逝于河南荊山 葬于陜西橋山 黃帝以他首先統(tǒng)一中華民族的偉績而載入史冊 正音 偌大倏忽豐腴裊裊鷹隼窸窣雍容荃香虔誠簌簌的剎那間肆意橫生遠影憧憧圓圓坨坨 偌大 ru 倏忽 sh 豐腴 y 裊裊 ni o 如隼 s n 窸窣 x s 雍容 y ng 荃香 qu n 虔誠 qi n 簌簌的 s 剎那間 ch 肆意橫生 s 遠影憧憧 ch ng 圓圓坨坨 tu 1 給課文分層 1 自然段 自然段 自然段 2 文章利用 的形式記載了 種黃陵柏 帶著問題快速閱讀課文 1 給課文分層 1 3自然段 介紹黃陵柏的位置及整體形象 4 19自然段 介紹 柏譜 20自然段 自我反思 2 文章利用 柏譜 的形式記載了 15 種黃陵柏 1 找出文段中那些關鍵詞或句子 細細品味黃陵柏的象征意義 回答下列問題 作者贊頌了 坡坎柏 怎樣的精神 你感覺 朽柏 代表了怎樣的人 理由是什么 屈柏 和 山下柏 對待生活的態(tài)度有什么不同 俯 做求拜狀 屈柏 半圈空空的皮殼 朽柏 十分努力 坡坎柏 奮命 累累 山下柏 身居高位自以為是 實際上無能 平庸之輩 腐朽空虛 藏污納垢 屈居人下 茍且偷生 卑躬屈膝 任人欺壓與凌辱 力爭向上 雖未能征服命運 但精神之火代代相傳 永不放棄 身處險惡之中卻仍斗志昂揚 充滿勃勃生機 含蓄深刻的人生感悟 2 作者把黃陵柏當作人去描寫 表達了怎樣的思想感情 表達了他對人 對人生有喜有恨 有愛有憎的復雜感情 3 課文結尾的兩個問句 表現(xiàn)了作者怎樣的心情 表現(xiàn)了作者作為一個炎黃子孫 對自己人生的審視與自勉 本文看似寫黃陵柏樹 其實是借寫柏樹 來寫蕓蕓眾生 來描繪人間百態(tài) 以此表達自己的喜惡與愛憎 小結 課堂檢測 5分 1 黃陵柏 是一篇 文 1分 A 記敘文B 議論文C 說明文2 從語言角度說 這是一篇 1分 A 平實說明文B 生動說明文3 作者沒有按植物學標準進行科學分類 而是按照從山下到山上的順序 一一寫來 你能為它們重新分類嗎 1分 按照生長地 按照形狀 4 下列語句使用了什么修辭手法 你能從文中找出類似的句子嗎 2分 一棵樹一個綠的