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九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文 魚(yú)游到了紙上執(zhí)教老師瞿慧 課文主要內(nèi)容 這篇課文主要講作者在 觀魚(yú)時(shí) 發(fā)現(xiàn)了一位 的青年 他 看得非常專心 畫(huà)得活靈活現(xiàn) 小組合作交流 探究一 1 在觀魚(yú)中 我認(rèn)識(shí)了一位怎樣的青年 用文中的話概括 2 看魚(yú)的人很多 作者為什么單單寫(xiě)這位青年 3 文章的哪個(gè)自然段寫(xiě)青年看魚(yú) 他是怎樣看魚(yú)的 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊 靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng) 而且從來(lái)不說(shuō)一句話 1 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊 靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng) 而且從來(lái)不說(shuō)一句話 2 他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了 3 他似乎忘記了時(shí)間 也忘記了自己 4 為了畫(huà)好魚(yú) 每個(gè)星期天都到玉泉來(lái) 一看就是一整天 常常忘了吃飯 忘了回家 小組合作交流 探究二 課文哪個(gè)自然段寫(xiě)青年畫(huà)魚(yú)畫(huà)得好 他是怎樣畫(huà)魚(yú)的 用波浪線在文中標(biāo)出來(lái) 他有時(shí)工筆細(xì)描 把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái) 像姑娘繡花那樣細(xì)致 有時(shí)又揮筆速寫(xiě) 很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài) 仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng) 喲 金魚(yú)游到他的紙上來(lái)啦 圍觀的人越來(lái)越多 大家贊嘆著 議論著 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊 靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng) 而且從來(lái)不說(shuō)一句話 圍觀的人越來(lái)越多 大家贊嘆著 議論著 唯一沒(méi)有任何反映的是他自己 他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了 你真專心哪 我忍不住輕聲對(duì)他說(shuō) 沒(méi)想到他頭也不抬 理也不理我 想一想 1 魚(yú)游到了心里 是什么意思 魚(yú)為什么會(huì)游到心里 2 魚(yú)游到了心里 和 魚(yú)游到了紙上 有什么關(guān)系 因?yàn)?所以 先 然后 只有 才 如果 就 作業(yè) 1 摘抄描寫(xiě)青年外貌 看魚(yú)
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