評(píng)教評(píng)學(xué)總結(jié).doc

“評(píng)教評(píng)學(xué)”總結(jié)海洋學(xué)院2012年10月 海洋學(xué)院“評(píng)教評(píng)學(xué)”活動(dòng)總結(jié)這次教學(xué)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步地促進(jìn)了我院教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和專業(yè)化的成長(zhǎng)。為了展示出自己的水平，教師們課前都做了精心的準(zhǔn)備，從教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)，親自制作課件等幾方面進(jìn)行研究，依循著教和學(xué)兩條線索進(jìn)行授課。大多數(shù)教師在授課內(nèi)容上充分體現(xiàn)了“學(xué)生是發(fā)展的主體，是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者”的教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，精心創(chuàng)設(shè)各種情景，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下。一、 取得的成績(jī)1、本次活動(dòng)做到了“立足校本、全員參與”，達(dá)到了“研習(xí)、研修、研訓(xùn)齊創(chuàng)新，學(xué)校、教師、學(xué)生同成長(zhǎng)”的目的。參與教師都能積極參加，并精心設(shè)計(jì)教學(xué)，合理利用現(xiàn)代化教育資源。2、年輕教師能充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容顯得更加直觀，教學(xué)效果更加明顯。3、此次活動(dòng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，大力支持，并得到了大家的一致好評(píng)，對(duì)教師和學(xué)生都有很大幫助。4、本次活動(dòng)能嚴(yán)格按照評(píng)教評(píng)學(xué)安排的程序進(jìn)行，使每位教師都得到了教育和鍛煉。5、在課后反思的過(guò)程中，每位教師都能很客觀的將自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深刻反思，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)分析的恰到好處，不自滿、不驕傲，對(duì)于缺點(diǎn)及不足,能做到直言不諱，并能提出相應(yīng)的改正措施，這一點(diǎn)十分難得。二、存在的問(wèn)題1、 現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用能力有待于進(jìn)一步提高，這一點(diǎn)上特別是中老年教師做的不夠。2、 青年教師熱情高，但駕馭課堂的能力稍顯不夠，對(duì)于課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件處理做的不到位。3、 創(chuàng)新思想不強(qiáng)，特別是新教材的處理顯得不夠靈活，思路比較狹隘。4、 個(gè)別教師的教學(xué)理念不新，沒(méi)有真正做到“還課堂于學(xué)生”，還是過(guò)去的教師講、學(xué)生聽，課堂顯得比較死板、單調(diào)，學(xué)生沒(méi)有真正意義上的參與到課堂教學(xué)過(guò)程中。5、 學(xué)生的參與意識(shí)不夠，課堂上教師提出的問(wèn)題有些學(xué)生能認(rèn)真思考，積極討論，有些學(xué)生卻只是“跟著感覺(jué)走”，沒(méi)有自己的見解。6、 學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我約束能力較差，課堂上注意力不集中。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡漠，上課不好好聽講。三、改進(jìn)的措施1、提高認(rèn)識(shí)、積極學(xué)習(xí)。中老年教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，青年教師更要提高自己運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的能力，使課堂教學(xué)具有吸引力和誘惑力，真正做到使學(xué)生樂(lè)學(xué)。2、青年教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多向中老年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己駕馭課堂的能力。3、牢固樹立創(chuàng)新思想，認(rèn)真理解“教無(wú)定法”的含義，變有形書本為無(wú)形，合理處理教材內(nèi)容，使課堂與生活緊密聯(lián)系，不孤立、不脫節(jié)。4、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，轉(zhuǎn)變舊思想、轉(zhuǎn)變舊觀念，用新的理論武器指導(dǎo)教學(xué)。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)是靠自己探索的，不能“坐享其成”，任何不夾雜自己思考的成果都不是自己的成果，明白自己才是課堂的