語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)7 一個(gè)小村莊的故事.doc

主備人所在學(xué)校及姓名新源縣阿熱勒托別鎮(zhèn)中學(xué) 阿特古麗審核人所在學(xué)校及姓名阿熱勒托別鎮(zhèn)中學(xué) 課題第七課一個(gè)村莊的故事課型新授第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。2、會(huì)認(rèn)山谷、斧頭、山坡、郁郁蔥蔥、湛藍(lán)、裸露、各式各樣、清澈、藍(lán)鋒利、等詞語(yǔ)。3、在田字格中正確書(shū)寫(xiě)漢字“坡、斷、減”。4、正確、流利地朗讀課文。5、能夠有感情地熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能夠熟讀課文并理解課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)課文使學(xué)生培養(yǎng)自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、 掌握本課的重點(diǎn)字詞并會(huì)運(yùn)用。2、 了解小村莊消失的原因。教學(xué)難點(diǎn)1、 學(xué)生能夠熟讀課文并理解課文。2、 領(lǐng)悟文中的道理，受到保護(hù)環(huán)境的教育。教法、學(xué)法范讀法、電教輔助法教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二次備課一、（1）談話導(dǎo)入；小朋友們一定聽(tīng)過(guò)很多故事吧？你們都聽(tīng)過(guò)哪些故事呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一篇故事。出示課題：7一個(gè)村莊的故事齊讀課題，從你們的讀課題中，我就知道你們對(duì)一個(gè)詞特別感興趣。二、查學(xué)診斷認(rèn)讀詞語(yǔ) 山谷、斧頭、山坡、郁郁蔥蔥、湛藍(lán)、裸露、各式各樣、清澈、清新、鋒利、等詞。 三、導(dǎo)學(xué)施教1、出示大屏目看圖說(shuō)話探究課文2.誰(shuí)有信心挑戰(zhàn)自己讀第一自然段（指名學(xué)生讀）3、村莊原來(lái)是怎樣的？4、全班有感情的朗讀第二自然段。誰(shuí)愿意來(lái)讀第二自然段？指名讀、說(shuō)一說(shuō)人們都干了些什么？自由討論5.學(xué)習(xí)新生字新偏旁：. 讓學(xué)生再一次看大屏幕，讓學(xué)生讀一讀，在黑板上寫(xiě)出漢字“坡”山坡、上坡、（1）讓學(xué)生觀看要書(shū)寫(xiě)的漢字，先觀察漢字的間架結(jié)構(gòu)，說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)（學(xué)生們四人位一個(gè)小組討論，自己發(fā)現(xiàn)了什么，互相進(jìn)行討論）。（2）.漢字的書(shū)寫(xiě)，觀察漢字在田字格中的位置和大小的比例。（3）.老師在黑板示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生仔細(xì)觀察，并用手書(shū)空練習(xí)。學(xué)生再進(jìn)行描寫(xiě)全班齊讀第三自然學(xué)生自由討論、交流、出示斷、減1）讓學(xué)生觀看要書(shū)寫(xiě)的漢字，先觀察漢字的間架結(jié)構(gòu)，說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)2）.漢字的書(shū)寫(xiě)，觀察漢字在田字格中的位置和大小的比例。3）.老師在黑板示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生仔細(xì)觀察，并用手書(shū)空練習(xí)。學(xué)生再進(jìn)行描寫(xiě)四、 練測(cè)促學(xué) 做練習(xí)題第一題五、拓展延伸(含作業(yè)布置、課堂小結(jié))生活中我們?cè)撊绾握湎ПＷo(hù)環(huán)境？六布置作業(yè)1