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13釣魚的啟示學(xué)習(xí)單課前預(yù)習(xí)寫好字形 讀準(zhǔn)字音捕（ ）撈（ ） 皎（ ）潔 翕（ ）動(dòng)還有哪些你認(rèn)為要注意的字音：積累詞語提出問題鱸魚繁衍與禁捕相關(guān)資料（可附紙）課堂導(dǎo)學(xué)1、 本文按照 的順序，記敘了 。2、“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難”這句話中“是”是 的意思，文中是指_; “非”的意思是_，文中指的是_。3、有感情的朗讀課文，思考“我”不愿意把鱸魚放回湖里的原因，在文中畫出相關(guān)的語句，并從以下方面進(jìn)行簡要的概括：釣魚的過程： 釣到的魚： 周圍的環(huán)境： 4、根據(jù)課文內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語概括“我”心理的變化。得意-（ ）-（ ）-（ ）5、默讀課文4-9段，結(jié)合課文內(nèi)容，補(bǔ)充完成下面的這首小詩。 盡管父親_ 他依然不容爭辯地說孩子，你得把它放回湖里去。盡管我_他依然不容爭辯地說孩子，你得把它放回湖里去。盡管周圍_他依然不容爭辯地說孩子，你得把它放回湖里去。這話語中沒有絲毫商量的余地因?yàn)開透過父親這不容爭辯的話語我讀懂了_的品質(zhì)藏在父親的心底 這正是道德實(shí)踐的力量和勇氣 6、小組討論：但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 這句話中的“魚”是指什么？ 課后固學(xué)1、 寫一句有關(guān)道德格言，作為自己的座右銘。 2. 34年過去了，事業(yè)有成的作者深深的理解并感激父親當(dāng)年對他的教育，如果你就是這位著名的建筑工程師，你會(huì)對父

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