高考語文一輪復(fù)習(xí) 第17講 篩選并整合文中的信息課件.ppt

第17講篩選并整合文中的信息 篩選信息 就是根據(jù)一定的目的要求 經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來 所謂整合信息 就是根據(jù)一定的目的要求 將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來 并加以處理 這 整合信息 和 歸納內(nèi)容要點(diǎn) 概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度 等要求之間是交叉關(guān)系 而不是并列關(guān)系 一 獲取信息的途徑1 從文章的基本概念中獲取信息 2 重要的句子中獲取信息 3 從運(yùn)用的材料中獲取信息 二 關(guān)于整合信息 三 篩選 整合信息應(yīng)注意的問題 要點(diǎn)探究 閱讀的過程實(shí)質(zhì)上就是對信息進(jìn)行篩選與整合的過程 所謂 篩選 就是按照考題設(shè)定的閱讀目的對文章進(jìn)行分析 準(zhǔn)確 快速 有效地辨別并獲取命題所要求的信息 篩選并整合文中的信息 所謂 整合 就是對篩選所得的信息做出正確的認(rèn)知 把握各信息材料之間的關(guān)系 并能歸納綜合 或者按照命題要求進(jìn)行信息重組 在表述題中 篩選與整合 主要是根據(jù)一定的內(nèi)容要求獲取相關(guān)的信息要點(diǎn) 并再通過語言轉(zhuǎn)換達(dá)到信息的重組 在選擇題中 主要是通過對蕪雜的信息材料的比較甄別 來檢驗(yàn)閱讀理解的正確與否 信息的篩選和整合可行步驟 一 通讀全文 整體入手 理清文章脈絡(luò) 剔肉存骨 將體現(xiàn)散文 神 的抒情議論性語段保留 其他部分剔除 文章的整體思路就清晰了 常見做法 1 中心主旨句移用法 舍偏取正法 2 分層歸納法 每段要點(diǎn) 中心句的提取 能概括全文的中心思想 二 篩選信息 針對題目善于尋找分散的 隱蔽的 潛在的信息 確認(rèn)出重要信息 并在分析之后 條分縷析地表述出來 篩選信息時(shí)要特別注意信息的關(guān)系 主次 顯隱 信息的篩選 核心在于能夠辨別和篩選文中重要的信息 即哪些是關(guān)鍵句 中心句 主旨句 結(jié)構(gòu)句 特色句 三 整合信息 化隱為顯將顯性信息后巧妙隱藏的冰山之魄 用簡潔明確的語言表達(dá)出來 在這個(gè)轉(zhuǎn)化過程中 顯性信息中的核心字詞是開啟迷宮的鑰匙 咬定青山答題時(shí)咬定主旨這座 青山 尤其充分利用文章題目 補(bǔ)充注解 核心詞匯和中心主旨句來整合信息 要做到核心詞匯 中心句絕不離手 四 認(rèn)真讀題 明確要求抓住暗示 明確區(qū)間歸納整合 明晰表達(dá) 表達(dá)時(shí)抓關(guān)鍵句 主要信息 對應(yīng)題目要求 重組輸出 五 探索規(guī)律 掌握技巧 看樹 1 把風(fēng)擬人化 把情感具象化 反映出作者拋卻煩惱后的平和心境 2 春天看樹 心靈得到了凈化 夏天看樹 心情昂揚(yáng)振奮 秋天看樹 得到自我完善的啟迪 冬天看樹 激勵(lì)自己堅(jiān)毅執(zhí)著 3 人無論境遇如何 都要從容面對 努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 回望昨日的感傷 1 第 段里 體無完膚 在文中的含義是什么 2 茨威格將維也納視為 他心目中的文化圣地 的原因 心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷 寬松的生存空間 主要表現(xiàn)在民族與民族之間沒有感情的隔閡 能夠和諧共處 寬松的文化環(huán)境 博采眾長 綜合了西方一切文化 溯源 1 文章用鮭魚的溯源開頭 這樣寫有什么好處 人類的歸本還源跟鮭魚的 回歸 有什么相同和不同之處 6分 好處 通過比較引出下文 相同 不管遷徙多遠(yuǎn) 都要溯源尋根 不同 鮭魚的回歸只是一種生命的本能 或 那是生命本能的根源感 人的回歸是指精神上的回溯 通過歷史 藝文 習(xí)俗 生活記憶等在文化上尋根溯源 或 人的回歸是指人的心靈 回溯時(shí)間長流 讓精神歸本溯源 2 概括說明文章第6 7 8自然段寫的是人類從哪幾個(gè)方面尋根溯源 4分 人類通過祖國的文字 或 母語 故土的山川 風(fēng)景 故鄉(xiāng)生活記憶 兒時(shí)往事 往事記憶 三個(gè)方面尋根溯源 3 請分別說明以下句子在文中的含義 4分 鄉(xiāng)愁是一種文化心靈的寂寞 故土文化的失落會造成人類心靈的寂寞 鄉(xiāng)愁由此產(chǎn)生 詩的長江 歷史教科書的長江 民族文化的長江 全都在血脈中匯流 因?yàn)閭鹘y(tǒng)中 長江就是中華民族的一種象征 所以當(dāng) 我 置身長江后 長江所負(fù)載的各種意義 地理的 文學(xué)的 民族文化的 都喚起了 我 的文化認(rèn)同感 落葉 1 這篇散文生動描繪了兩幅落葉圖景 1 這兩幅落葉圖景同中有異 其異處是什么 2 作者描寫北國落葉時(shí) 用了 最初 但接著 接著 等詞語 有什么作用 1 色彩不同 意境不同 北國落葉呈金黃色或朱紅紺赭 悲壯 南國落葉則是蒼青色 充滿了蓬勃生機(jī)和希望 2 從時(shí)間推移的角度 寫出了落葉由少到多三個(gè)階段的特征 2 文章前部分 作者是著力描繪北國之秋和南國之春的落葉情景 有什么意圖 表明雖地域不同 但老葉終須落 這是自然規(guī)律 時(shí)節(jié)不同 但落葉卻是壯美的 3 文章的最后一段寫道 于是 無論在哪一棵樹下 我都進(jìn)入一種莊嚴(yán)的忘我的思考 我 在 思考 什么 從落葉聯(lián)想到大自然的新舊交替 聯(lián)想到人類社會的新陳代謝 老一輩退下來 新一代去接班 去挑重?fù)?dān) 贊頌老一輩退下來后仍繼續(xù)幫助新一代完成歷史使命的崇高精神 空山鳥語 1 1 從 朝來 的鳥兒亂鳴 到 過午之后 的鳥兒靜默 以時(shí)間為序 使文章思路清晰 2 由聽山中鳥兒 最美的語言 的愉悅 到聽山雀的感慨 到聽鷓鴣鳴聲引起思鄉(xiāng)之情 由淺入深地展現(xiàn)了作者的感情變化 2 第一問 1 在人世中 人們往往制造了一些本來可以避免的桎梏束縛了自身 2 對無拘無束自由生活的向往 第二問 1 作者厭棄人為的桎梏 2 曲折地表達(dá)了寄身海角孤島 遙望故鄉(xiāng)的悒郁之情 作者為什么說 鳥兒的鳴聲是世間最美的語言 請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答 1 鳥兒的鳴聲清脆 纏綿 嘹亮 2 它永遠(yuǎn)敘述著動人的愛情 3 是自由歡樂 天真的歡唱 4 引發(fā)人們的思鄉(xiāng)之情 5 讓人感受到自然和人世的滄桑 答題區(qū)間在第四到第八段 每一段的中心意義即為答案 作者在文末寫到 我想做一只鳥 在山中 請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解 1 在孤島的作者寄情于鳥 吐露自己追求自由歡樂的心聲 2 希望像鳥兒一樣回到那片 深山廣林 表達(dá)了回歸故鄉(xiāng)的愿望 自由歡樂 回歸故鄉(xiāng) 流放出生命的精彩 1 文章的題目是 流放出生命的精彩 從文中來看 題目中所說的 精彩 包括哪些內(nèi)容 1 林則徐在流放期間興修水利 開荒屯田 2 林則徐在遭受流放的極端逆境中 選擇了忍辱負(fù)重 舍身殘志不殘為國 仍舊保持著偉大而寶貴的英雄本色與人格魅力 這句話在結(jié)構(gòu)上起到總領(lǐng)下文的作用 作者發(fā)現(xiàn)林則徐在經(jīng)歷了虎門銷煙的人生亮點(diǎn)之后 在被革職流放的極端逆境中 在個(gè)人命運(yùn)遭遇空前苦難和厄運(yùn)時(shí) 依然堅(jiān)守慎獨(dú) 其人格和靈魂中依舊保持固有的那份偉大與高貴 正是這種精神 引起了作者的震撼和感動 這種感受是作者在虎門不曾有過的 2 根據(jù)文章內(nèi)容來回答 作者為什么這樣說 靜觀他輝煌之后的坎坷 和 高潮之后的戲 心中的震撼和感動 卻是我在虎門所不曾有過的 3 1 本文用了對比的手法 具體體現(xiàn)在哪些方面 1 虎門林則徐紀(jì)念館與伊犁林則徐紀(jì)念館的對比 2 我 參觀虎門林則徐紀(jì)念館與伊犁林則徐紀(jì)念館的感受的對比 3 林則徐虎門銷煙與被流放伊犁的對比 4 林則徐流放伊犁時(shí)的 選擇 的對比 5 林則徐和 一般流放者 的對比 通過這些對比 使 精彩 的內(nèi)容更豐富 鮮明地突出了林則徐遭流放后所表現(xiàn)出的意志品質(zhì)和人格魅力 從而深化和突出了文章的主題 2 結(jié)合文意 聯(lián)系主題 簡要分析這樣寫的作用 天地蒼茫一根骨 1 文章開頭 作者是如何描寫司馬遷塑像的 這樣描寫有什么作用 作者對司馬遷塑像的描寫著重突出了他的眼神和胡須 表現(xiàn)了他的精神風(fēng)貌 展現(xiàn)出人們心目中理想化的司馬遷的形象 第二段中 作者為什么說 李陵之禍 降臨到司馬遷頭上是有某種必然性 順為作者認(rèn)為一個(gè)專制強(qiáng)權(quán)的社會是不允許人們說公道話的 而司馬遷是一個(gè)有骨氣 有血性 有社會良心的人 他面對專制強(qiáng)權(quán) 敢于站出來說公道話 因此遭遇災(zāi)禍就是必然的 3 第五段 司馬遷在提升精神的同時(shí) 成就了一根骨頭 一句中的 提升精神 和 一根骨頭 分別指什么 提升精神 司馬遷由一個(gè)御用工具向獨(dú)立人格的轉(zhuǎn)變 一根骨頭 在對理想與事業(yè)的執(zhí)著追求中挺立起來的獨(dú)立人格 4 本文以 天地蒼茫一根骨 為標(biāo)題有什么作用 標(biāo)題 天地蒼茫一根骨 運(yùn)用了借喻的修辭手法 既體現(xiàn)了司馬遷命運(yùn)的悲劇色彩 又突出了他的不屈精神 把握關(guān)鍵 化隱為顯 緊扣主旨 采用分析組合法應(yīng)注意以下幾點(diǎn) 直接提取法 直接提取文段中關(guān)鍵的詞語或句子作答 概括引用