人教版聯(lián)考2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷.doc

人教版聯(lián)考2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下列對名著的評述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A . 格列佛游記講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因，流落到小人國、大人國、飛島國、慧骃國等地的經(jīng)歷。B . 小人國用比賽繩技的方法來選拔官員；黨派之爭以鞋跟高低來劃分陣營，兩派分別是高跟黨與低跟黨。C . “格列佛”和“魯濱孫”同是十八世紀(jì)英國文學(xué)史上“漂流者”的形象，所不同的是，“格列佛”看到的是“文明“，而“魯濱孫”看到的是荒蠻，斯威夫特借“格列佛”表達(dá)的是對文明的向往，而笛福借“魯濱孫”表達(dá)的是對野蠻的憎恨。D . 這部名著的靈魂在于辛辣、尖銳而深刻的諷刺。二、 句子默寫 (共1題；共9分)2. （9分）默寫。（1）_，相伴過年華。（迎燕）（2）_，高齋聞雁來。（聞雁）（3）它沒有婆娑的姿態(tài)，_。也許你要說它不美。（白楊禮贊）（4）孔子說：“知之者不如好之者，_?！保ň礃I(yè)與樂業(yè)）（5）但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)有道德的人，_， _。（紀(jì)念白求恩）（6）苔痕上階綠，_。（陋室銘）（7）池鶴中的“_，_”兩句表現(xiàn)出詩人對仕宦生活的厭倦和無奈。三、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共21分)3. （15分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。節(jié)制是一種良好的品德。節(jié)制不是束縛、遏制個(gè)性。相反， 懂節(jié)制、能節(jié)制， 能使個(gè)性在社會準(zhǔn)則許可的范圍內(nèi)得到正常、健康發(fā)展?！半S心所欲，不逾矩”是一個(gè)懂節(jié)制、能節(jié)制的人所能夠達(dá)到的最高境界。（1）第句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。 （2）請給第句補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，寫在下面的橫線上。 （3）請?zhí)崛〉诰涞闹鞲桑懺谙旅娴臋M線上。 4. （6分）根據(jù)以下材料，回答小題。孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如！陶淵明讀山海經(jīng)（1）讀山海經(jīng)中“孟夏”是指農(nóng)歷_月。（ ） A . 四B . 五C . 六D . 七（2）山海經(jīng)屬于以下哪一類著作？（ ） A . 神話故事B . 地理著作C . 人物傳記D . 文人隨筆（3）陶淵明是東晉詩人，名潛，字（ ） A . 彥和B . 子建C . 元亮D . 德施四、 詩歌鑒賞 (共1題；共2分)5. （2分）（2014湖南益陽）閱讀下面的詩文，回答相關(guān)問題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。（1）對陶淵明飲酒一詩賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 詩歌首句的節(jié)奏停頓應(yīng)該是：“結(jié)廬/在/人境，而無/車馬/喧?！盉 . “悠然見南山”的“見”寫出了詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。C . 詩中的“心遠(yuǎn)”、“悠然”表明了詩人的心境。D . 全詩熱情謳歌了閑適、寧靜的田園生活，而結(jié)句“欲辯已忘言”則表明了詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。五、 文言文閱讀 (共1題；共19分)6. （19分）閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶 ， 欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾記承天寺夜游（乙）然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工 ， 山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！袁宏道西湖游記（1）解釋下列劃線的詞。月色入戶。 戶：_蓋竹柏影也。 蓋：_止午、未、申三時(shí)。 止：_其實(shí)湖光染翠之工。 工：_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。此樂留與山僧游客受用，安可為俗世道哉?。?）這兩段文字都寫了“月景”，但在寫法上有什么不同？ （4）【甲】【乙】兩文篇末的議論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？ 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分)7. （25分） 姥姥的端午王瀛十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午，便匆匆離去。此后每自清明夜始，隨著金銀花的細(xì)碎步聲，臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。物質(zhì)極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時(shí)，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個(gè)清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農(nóng)家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當(dāng)小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時(shí)，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時(shí)候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰該談朋友了，誰該快點(diǎn)結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。端午后幾日，姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來?！贝蠹翌D住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點(diǎn)起一支煙，媽媽肩頭抽動，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上姥姥賜我農(nóng)家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進(jìn)以后的日子。端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會消失。嫻靜的汨羅江，從遠(yuǎn)古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。（1）通讀全文，說說本文除了寫“我”童年時(shí)的“姥姥的端午”外，還寫了哪些“姥姥的端午”?（2）體會下列劃線詞語的表達(dá)效果。臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉(xiāng)間，想念寬敞的農(nóng)家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧。（3）賞析下面的句子。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。（4）本文的題目是“姥姥的端午”，第段看似與“姥姥”無關(guān)，實(shí)是文章獨(dú)具匠心之處。請仔細(xì)揣摩，分析這樣寫對刻畫姥姥的形象有何作用。（5）端午節(jié)是我們大家的節(jié)日，本文為什么說它是“姥姥的端午”?請作分析。8. （20分） 淡竹蘇滄桑初秋，我和他相遇在江南湖州一個(gè)叫“百草原”的山林中。他是竹植物中的另類。他看上去清瘦且憔悴，相對于百草原其他植物，像一個(gè)混得不太好的中年人。稻子，正是揚(yáng)花灌漿的妙齡，名牌大學(xué)新生般躊躇滿腹；銀杏終于褪去一身濃艷，和藍(lán)天的高潔媲美；法國梧桐是老實(shí)人，沉浸在年代久遠(yuǎn)的優(yōu)越感里，并不知道，有一種鵝掌梧桐，要悄然代替它無敵的位置；蘭花三七，極像熏衣草，卻更美，所有的花都虔誠地朝往一個(gè)方向，像被一種崇高使命蠱惑；浮萍無根，卻有心有肺，掙脫著隨波逐流的命運(yùn)；被踐踏的草，總是第一時(shí)間奮力挺直腰桿，掛著最底層最燦爛的笑；貪婪的蔓，不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上，一邊噬血，一邊甜言蜜語幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊我要生存！我要開花！我要結(jié)果！入世讓它們躊躇滿志，燦爛而虛無的誘惑令它們不惜一切、傾其所能。甚至動物。幾只小老虎，眼睛都未睜開，拼命爭搶著媽媽的乳頭。甚至那口奇異的千年古井，都像藏著無窮的欲望。日夜暗涌不息的水，居然漫過高出地面一米的井沿。如果將井沿繼續(xù)壘高，水會怎樣？他是竹，是植物中的另類。其實(shí)，名利、金錢、權(quán)勢，如同陽光雨露的垂愛，蜜蜂花蝶的青睞，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費(fèi)心機(jī)一要將每一條根都變成利爪，抓住土壤，變成屈曲盤桓的藤蘿，向百鳥獻(xiàn)媚，與昆蟲講和，向風(fēng)霜妥協(xié)，對強(qiáng)加在身上的種種不公委曲求全，才能安生立命，才有飛黃騰達(dá)的可能?？墒?，他的骨節(jié)生來就是直的，他不能彎腰。因?yàn)樗男纳鷣砭褪强盏模辉纲M(fèi)盡心機(jī)。真是空的嗎？不。那一節(jié)節(jié)空里，早已成就一個(gè)美妙的小宇宙有與生俱來的一些堅(jiān)持，有本性上的寬容與謙遜，也有人生一世草木一秋的豁達(dá)睿智。他與周圍無數(shù)青光綠影的好友促膝長談、開懷暢飲，在鳥兒偶爾駐足的呢喃和清風(fēng)明月的和唱中，笑忘功名利祿、荒蕪繁雜，每一秒時(shí)光都格外靜謐而美好。那一節(jié)節(jié)空缺里，是永遠(yuǎn)的滿盈。更讓我驚異的，他不僅直，空，而且淡。他是“淡竹“全球原始淡竹林最大群落中的一員。從外表到骨子，都是竹子中的最淡的顏色淡紫、淡紅、淡褐、淡綠、淡泊。所以，他與世無爭到看淡生死。他可以很入世。生可以防風(fēng)，成萌，美化環(huán)境；死可以做篾，成為最土最實(shí)用的曬竿、瓜架、涼席，竹桌竹椅竹藍(lán)。他也可以很出世。他是簫與笛的前世，不死的魂魄隨天籟之音往來天地之間，優(yōu)雅散淡而雋永。當(dāng)然，這并不表示他逆來順受，他會和壓在頭頂上的積雪抗?fàn)?，他不允許荒草占領(lǐng)腳下的領(lǐng)地，他搖曳著枝竿向毒蛇示威，他告訴所有的竹要獨(dú)善其身，兼愛天下。他是李白，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見南山”。他是鄭板橋，“蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈”。他是文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。他是蘇軾，“寧可食無肉，不可居無竹”。他是瘋瘋顛顛的釋道濟(jì)公，“數(shù)枝淡竹翠生光，一點(diǎn)無塵自有香”。他是岳飛，辛棄疾，他是中國儒家，“山南之竹，不操自直，斬而為箭，射而則達(dá)”他是我們身邊那些還堅(jiān)守著什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)清也是一輩子；奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者， 等于選擇了物質(zhì)上的清瘦，心靈的豐衣足食。于是，這些自由快樂的心靈，站在一個(gè)孤寂的陣營里，成為人世間越來越彌足珍貴的另類，風(fēng)雨過處，仰天長笑。（1）本文運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（2）.賞析下面的句子。稻子，正是揚(yáng)花灌漿的妙齡，名牌大學(xué)生般躊躇滿志。濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)輕也是一輩子。奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。（3）文章主要寫淡竹，為什么在第3-5段寫到稻子、銀杏、法國梧桐、千年古井？又為什么在第16-22段寫到李白、陶淵明、鄭板橋等人？（4）文中竹“直”“空”“淡”三者之間的關(guān)系是什么？七、 中國名著 (共1題；共8分)9. （8分）（2013莆田）下列各題是關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表達(dá)，請把正確一項(xiàng)的序號填在括號里。（1）以下故事情節(jié)中，以宋江為主要人物的是（ ）A . 私放晁天王B . 景陽岡打虎C . 風(fēng)雪山神廟D . 拳打鎮(zhèn)關(guān)西（2）“警示人們做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙。”這個(gè)寓意出自伊索寓言中的（ ）A . 螞蟻和蟬B . 銜肉的肉C . 兩只口袋D . 狐貍和山羊（3）他貧窮卻不趨炎附勢，殘疾卻不屈從命運(yùn)；他戰(zhàn)勝了種種的磨難，扼住了命運(yùn)的咽喉，攀上了生命的巔峰。他是（ ）A . 托爾斯泰B . 米開朗琪羅C . 貝多芬D . 祥子（4）“我砍倒了一棵杉樹然后，我又花了一個(gè)月的工夫把它刮得略具規(guī)模，成為船底的形狀，使它可以船底朝下浮在水里。又花了將近三個(gè)月的工夫把它的內(nèi)部挖空，把它做得完全像一只小船?！边@段話出自（ ）A . 格列佛游記B . 駱駝祥子C . 名人傳D . 魯濱孫漂流記八、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分）作文：也許，你還陶醉于童年的趣事之中；也許，你還陶醉于運(yùn)動場上奮力的一搏；也許，你還陶醉于父母在你失意時(shí)送來的溫暖；也許，你還陶醉于一處奇特瑰麗的自然風(fēng)光請以“有一份陶醉在心頭”為題目，寫一篇記敘文。要求：認(rèn)真選材，有真情實(shí)感；600字以上；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、班級。第 13 頁 共 13