人教版八年級上學(xué)期語文期中考試試卷B卷.doc

人教版八年級上學(xué)期語文期中考試試卷B卷一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）依次填入下面文段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 靜止葡萄酒的氣泡來自哪里？_，這就是靜止葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因。這些生成的二氧化碳會溶解在酒液之中，在開瓶時由于瓶內(nèi)壓力的釋放就會以氣體的形式逃逸出來但是對于葡萄酒來說，二氧化碳則是天然發(fā)酵的產(chǎn)物，起泡酒也是通過二氧化碳來產(chǎn)生氣泡氣泡是二氧化碳的標(biāo)志在汽水等飲料里，二氧化碳是人工添加的假如一瓶葡萄酒在裝瓶之時，酵母還沒有完全停止活動，裝瓶后酵母和殘余在酒里的糖分就會持續(xù)在密封的酒瓶里相互作用，持續(xù)發(fā)酵，從而生成少量的二氧化碳。A . B . C . D . 二、 句子默寫 (共1題；共7分)2. （7分）古詩文名句默寫。 （1）式微，式微，胡不歸？_，胡為乎泥中？ （2）_，悠悠我心。縱我不往，_。 （3）蒹葭采采，_。所謂伊人，在水之涘。 （4）關(guān)雎中表達(dá)了一個男子對一位女子的思慕、愛戀之情，其中常被我們用來形容美貌女子的詩句是：_，_。 （5）人們常用唐代詩人王勃送杜少府之任蜀州中的詩句“_，_”，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。 （6）孟浩然在望洞庭湖贈張丞相中，隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦的句子是_，_。 三、 基礎(chǔ)知識綜合 (共1題；共9分)3. （9分）閱讀“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上連帶第八節(jié)腰椎也錯了位”，回答問題。 （1）選文第一段的主要內(nèi)容是什么？有何作用？ （2）選文第二段中引述傳說有什么作用？ （3）賞析選文第三段中的“賣弄”一詞。 （4）有人說選文最后一段寫拍照、摔跤、受傷的細(xì)節(jié)顯得多余，可以刪去。你同意這種說法嗎？請說明理由。 四、 名著閱讀 (共1題；共1分)4. （1分）名著導(dǎo)讀。 （1）紅樓夢中林黛玉重建桃花社，時值暮春，眾人填寫柳絮詞。_（人名）寫下了臨江仙：“白玉堂前春解舞，東風(fēng)卷得均勻。蜂團(tuán)蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水，豈必委芳塵。萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根。好風(fēng)頻借力，送我上青云！”請用兩個四字詞語概括此人形象特點(diǎn)。_、_ （2）“他看重的是勞動者的尊嚴(yán)和自豪感。在這個世界上，只有人的勞動和創(chuàng)造才是最值得驕傲的。”“他”是路遙小說_中的主人公孫少平。 （3）俄國著名作家_在其作品中塑造了諸多經(jīng)典文學(xué)形象，例如：奧楚蔑洛夫、別里科夫等。 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分)5. （11分）4月13日至23日，第29屆中國戲劇梅花獎現(xiàn)場競演在南寧舉行，學(xué)校團(tuán)委策劃了“青春戲劇戲劇青春”系列活動，請你參與。 （1）制作手抄報(bào)介紹中國戲劇梅花獎。請根據(jù)提供的三則材料對應(yīng)擬寫欄目名稱。 【材料一】1983年，經(jīng)歷了10年浩劫的中國戲劇舞臺蕭條沉寂，演員青黃不接。為了使戲劇表演藝術(shù)重新煥發(fā)青春，中國戲劇家協(xié)會設(shè)立了“首都戲劇舞臺中青年優(yōu)秀演員獎”，后更名為“梅花獎”。1997年起由中國文聯(lián)和中國戲劇家協(xié)會共同主辦，2005年由“每年一評”改為“兩年一評”?！静牧隙俊懊坊í劇比∫狻懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，旨在表彰取得突出成就的中青年戲劇演員。梅花不畏嚴(yán)寒、傲立風(fēng)雪的形象激勵著戲劇演員努力奮斗，提高了他們的表演水平，尤其是一度梅、二度梅和梅花大獎系列獎項(xiàng)的設(shè)置，成為戲劇演員不斷攀登的階梯。【材料三】中國戲劇梅花獎評獎三十多年，已成為中國最有影響力的戲劇獎，甚至被譽(yù)為“中國戲劇的奧斯卡獎”，在國內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。獲獎演員活躍在全國各地，成為戲劇戰(zhàn)線上的主力軍，為發(fā)展和繁榮戲劇事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。（2）廣西為承辦好本屆梅花獎活動，提供了廣西文化藝術(shù)中心等五個一流的場館進(jìn)行現(xiàn)場競演，推出不超過80元一場的惠民票價(jià)，并通過各大媒體進(jìn)行宣傳。很多場次的門票一開售就被觀眾一搶而空。對傳統(tǒng)戲劇你怎么看？請寫出觀點(diǎn)、理由和結(jié)論，80字以內(nèi)。 （3）學(xué)校邀請劇團(tuán)開展“戲曲進(jìn)校園”活動，團(tuán)委向同學(xué)們征集對聯(lián)布置演出現(xiàn)場，請根據(jù)上聯(lián)擬寫下聯(lián)。 上聯(lián)：花旦小生角角精彩下聯(lián)：_六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共41分)6. （20分）閱讀下文，完成下面小題 出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城極方正，質(zhì)樸、博學(xué)的人。三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來： “人都到那里去了？”人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲dng fi。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來， 像習(xí)字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是蕩寇志和西游記的繡像，都有一大本。后來，為要錢用，賣給了一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了吧。（1）根據(jù)注音寫漢字。 dng fi（_）（2）選文中畫線的句子是_描寫,從中可看出老先生是_的人，“我”對他是_的態(tài)度。 （3）從選文、兩段中可以看出學(xué)生讀的內(nèi)容沒有標(biāo)點(diǎn)，而老師讀的內(nèi)容有標(biāo)點(diǎn)這說明什么？ （4）請理解文章結(jié)尾說“這東西早已沒有了吧?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的感情？ 7. （21分）閱讀下面的文章，回答后面小題。 想起那年讀書時谷煜真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點(diǎn)美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好?？粗粗?，身子會趴下，因?yàn)?，靠底下的一些字，?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動而來，真好。當(dāng)然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學(xué)路上也會撿到一張大大的報(bào)紙，然后一路開心），撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中它們，總像是春天拂過的風(fēng)，暖暖的，通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機(jī)會，是因?yàn)榇謇镆粦羧思?，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的西游記后唐演義一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜?？床煌甑臅r候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認(rèn)識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因?yàn)閻郯疽?，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因?yàn)檫@書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？（原文有刪改）（1）作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。 （2）下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。 抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。（3）作者回味一路走來的讀書時光，寫到“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？ （4）結(jié)合全文，說說文章最后一段有什么作用？ 七、 文言文閱讀 (共1題；共21分)8. （21分）閱讀下文，回答問題 割席斷交管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕（min）過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：子非吾友也?！咀⑨尅抗軐帲鹤钟装?，漢末魏人，不仕而終。華歆：字子魚，東帝時任尚書令，入魏后官至司徒，依附曹操父子。（1）解釋下列加下劃線詞語在文中的意思 管寧、華歆共園中鋤菜_寧讀書如故_（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語 子非吾友也。（3）文中管寧、華歆對片金和軒冕過門這兩件小事的不同反映，導(dǎo)致管寧和華歆斷交，給你怎樣的啟示？ 八、 作文 (共1題；共5分)9. （5分）任選一題作文。請以“陪伴”為題目，寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。閱讀下面材科，按要求作文。一次自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎的蚋瓦羅始終無法超越技高一籌的埃斯特萬，只能使出渾身解教，奮力追趕。正當(dāng)他無能為力的時候，埃斯特萬的自行車爆胎了，只能扛著車跑。這時候，奇怪的一幕出現(xiàn)了，納瓦羅放緩了車速，緊跟埃斯特萬身后。結(jié)果，埃斯特萬獲得了銅牌，納瓦羅與獎牌失之交臂，而后來居上的兩位選手分獲了金、銀牌。要求：讀上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟，選好角度，題目自擬，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。第 12 頁 共 1