高中語(yǔ)文：句子“手牽手”——復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞選修之《文字應(yīng)用》課件.ppt

復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞 句子手牽手 她一手提著竹籃 內(nèi)中一個(gè)破碗 空的 一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿 下端開(kāi)了裂 她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了 她一手提著一個(gè)內(nèi)中放了一個(gè)空的破碗的竹籃 一手拄著一支比她更長(zhǎng)的下端開(kāi)了裂的竹竿 她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了 試比較下面兩個(gè)句子 短句 長(zhǎng)句 層層遞進(jìn) 反映 我 的震驚 突出祥林嫂的悲慘 1 長(zhǎng)句和短句 長(zhǎng)短句只是就單句說(shuō)的 單句結(jié)構(gòu)復(fù)雜 字?jǐn)?shù)多 容量大 就是長(zhǎng)句 否則就是短句 表達(dá)效果來(lái)說(shuō) 短句短小精悍 干脆利落 生動(dòng)的表現(xiàn)人物 反映事物的迅速變化 表達(dá)作者緊張的情緒或堅(jiān)強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣 長(zhǎng)句使表達(dá)嚴(yán)密 精確細(xì)致 能使條理通貫 氣勢(shì)磅礴 2 單句和復(fù)句 復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān) 結(jié)構(gòu)上互不包含的分句構(gòu)成的句子 判斷下面的句子是單句還是復(fù)句 一種是教條主義 一種是經(jīng)驗(yàn)主義 兩種都是主觀主義 他到北海邊細(xì)心觀察 哪天桃花開(kāi)了 哪天柳絮飛了 哪天布谷鳥(niǎo)叫了 無(wú)論什么地方 無(wú)論什么時(shí)候 都有對(duì)立的方面 只要我們努力學(xué)習(xí) 就能學(xué)會(huì)許多新知識(shí) 沒(méi)有共產(chǎn)黨 就沒(méi)有新中國(guó) 只有共產(chǎn)黨 才能救中國(guó) 復(fù)句 復(fù)句 復(fù)句 課堂活動(dòng) 復(fù)雜句子的 裝配圖 了解分析復(fù)句的步驟 總攬全句 確定組成該分句的數(shù)目 了解全句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 找出表示各種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 根據(jù)意思確定分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系 如果分句間沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞 可以試著補(bǔ)出來(lái) 要在全面理解句子的基礎(chǔ)上 確定第一個(gè)層次和關(guān)系 然后對(duì)切分出來(lái)的兩部分繼續(xù)切分 一直切分到分句為止 復(fù)句的類型 聯(lián)合復(fù)句 1 并列關(guān)系 又 又 一邊 一邊 不是 而是 一方面 一方面 2 選擇關(guān)系 不是 就是 要么 要么 3 遞進(jìn)關(guān)系 不僅 還 甚至 尤其是 4 連貫關(guān)系 又 還 于是 先 然后 再 接著 5 解說(shuō)關(guān)系 主從復(fù)句 1 因果關(guān)系 因?yàn)?所以 由于 因此 既然 就 2 目的關(guān)系 為了 3 轉(zhuǎn)折關(guān)系 雖然 但是 盡管 但是 卻 4 條件關(guān)系 只有 才 只要 就 無(wú)論 都 不管 也 5 假設(shè)關(guān)系 如果 就 要是 就 6 讓步關(guān)系 即使 也 判斷下面復(fù)句的類型 我寧為玉碎 不為瓦全 我吃飽喝足 坐在沙發(fā)上 我不是對(duì)他說(shuō) 而是對(duì)你說(shuō) 他待人誠(chéng)懇 又心地善良 只有春天的到來(lái) 生活里才能開(kāi)滿鮮花 幾房的本家大約已經(jīng)搬走 所以很寂靜 要么我們被困難嚇倒 要么我們把困難克服 中國(guó)是火藥的故鄉(xiāng) 又是火箭的故鄉(xiāng) 選擇 連貫 并列 并列 條件 選擇 因果 并列 9 他不但是 三好學(xué)生 而且是 優(yōu)秀班干部 10 雖然金子很名貴 但我還是要做一塊鋼 11 如果你愿意 我就陪你到白云山看看 12 既然知道錯(cuò)了 就應(yīng)該盡快改正 13 無(wú)論遇到多大的困難 我們都要按期完成任務(wù) 14 萬(wàn)一出了事故 后果將不堪設(shè)想 15 他非但不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤 還一味把責(zé)任推給別人 遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折 假設(shè) 因果 條件 假設(shè) 遞進(jìn) 選擇依次填入下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊唤M 1 國(guó)外有種說(shuō)法 人的一生中只有兩件事逃不過(guò) 即納稅和死亡 納稅是和生活消費(fèi)密切相關(guān)的 2 我們從心理學(xué)研究中認(rèn)識(shí)到 人的思維決定于外界客體的作用 外界客體并不直接決定思維 通過(guò)大腦對(duì)感性材料進(jìn)行 去粗存精 去偽存真 由此及彼 由表及里 的加工 間接地決定著思維 a因此雖然然而而是b因?yàn)榧词沟侨绻鹀因此由于然而即使d因?yàn)殡m然但是而是 在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 使上下文連貫起來(lái) 語(yǔ)言的形式 能是美的 它有整齊的美 抑揚(yáng)的美 回環(huán)的美 這些美都是音樂(lè)所具備的 語(yǔ)言的形式美也可以說(shuō)是語(yǔ)言的音樂(lè)美 在音樂(lè)理論中 有所謂的 音樂(lè)的語(yǔ)言 在語(yǔ)言形式美的理論中 應(yīng)該有所謂 語(yǔ)言的音樂(lè) 音樂(lè)和語(yǔ)言不是一回事 二者之間有一個(gè)共同點(diǎn) 音樂(lè)和語(yǔ)言都是靠聲音來(lái)表現(xiàn)的 之所以 因?yàn)?所以 也 盡管 但是 完成課后練習(xí) 幽默猜成語(yǔ) 身穿著金色衣服的人 數(shù)字 3 在路上走呀走 翻了一個(gè)跟斗 又接著翻了一個(gè) 一條狗過(guò)了獨(dú)木橋之后就不叫了 第十一本書(shū) 牛狗豬羊賽跑 跑到終點(diǎn)后 牛狗豬都喘得不得了 只有羊不喘氣 一只蜜蜂叮在掛歷上 一只熊走過(guò)來(lái) 羊給老鷹打電話 哪一種蝙蝠不用休息 手機(jī)不可以掉到馬桶里 一名驚 金 人 三番