冀教版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語文初中畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試試卷(一) C卷.doc

冀教版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語文初中畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試試卷(一) C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列各組詞語中劃線字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 調(diào)和（tio） 赦免（sh） 陰晦（hu） 解剖（p）B . 教誨（hu） 禪師（chn） 佝僂（1u） 倘若（tng）C . 駢進(jìn)（bng） 褻瀆（xi） 旁騖（w） 喉嚨（hu）D . 杜絕（d） 咽氣（y） 秘訣（ju） 羨慕（xin）2. （2分）下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 寬敞 帳篷 見義思遷 畏罪潛逃B . 熱忱 質(zhì)仆 麻木不仁 誨人不倦C . 姊妹 凌亂 不毛之地 人聲鼎沸D . 懲戒 遮鄙 驚慌失措 恍然大悟3. （2分）下列句子中加下劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 消愁這首歌旋律優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，再加之毛不易深情的演唱，更讓人沉浸其中。B . 在這個(gè)世界上時(shí)光是最公平的，它不會(huì)怠慢每一個(gè)執(zhí)著而勇敢的人。C . 渝菁中學(xué)新校區(qū)教學(xué)樓設(shè)計(jì)巧妙，息息相通 ， 不管你從何處進(jìn)入，都能到達(dá)你要去的地方。D . 2018年平昌冬奧會(huì)，BBC第一時(shí)間報(bào)道了武大靖奪冠消息，報(bào)道不吝溢美之詞，直言不可思議。4. （2分）下列句子中，對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 七年級(jí)語文組開展“讀經(jīng)典，寫好字”活動(dòng)，其目的是加大同學(xué)們的語文素養(yǎng)。（“加大”應(yīng)該改為“提高”）B . 自從我校食堂推行“光盤行動(dòng)”以來，同學(xué)們餐桌上的浪費(fèi)已減少了05倍。（“減少了05倍”應(yīng)改為“減少了二分之一”）C . 為了防止交通事故不再發(fā)生，交警叔叔到我校舉行交通安全知識(shí)講座。（刪去“不再”）D . 會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵。（“提高”應(yīng)該改成“增強(qiáng)”）5. （2分）為了提醒同學(xué)們愛惜圖書，學(xué)校圖書館征集了四則宣傳標(biāo)語，不適合的一項(xiàng)是（ ） A . 珍愛圖書，閱過無痕。B . 書籍是我們的朋友，對(duì)待朋友一定要友好。C . 帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書。D . 心靈的溝通不需要過多的言語。二、 名著閱讀 (共1題；共10分)6. （10分）名著閱讀。 （1）下列說法表述正確的一項(xiàng)是（ ） A . “黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)揮如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯。”以上描寫的是水滸傳中的英雄劉唐。B . 范愛農(nóng)通過一個(gè)愛國知識(shí)分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不徹底性和軟弱性。C . 紅巖中，華子良是隱藏最深的共產(chǎn)黨員，是他在獄中利用裝瘋賣傻作掩護(hù)，挖了一條秘密通道，解救了眾多的共產(chǎn)黨員和進(jìn)步人士。D . 鋼鐵是怎樣煉成的中麗達(dá)天真、淳樸，醉心于愛情，最后由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完全變成時(shí)代的落伍者和寄生蟲。（2）閱讀西游記選段，回答下列問題。 行者得旨，急抽身到壇所，扯著唐僧道：“師父請(qǐng)上臺(tái)。”唐僧道：“徒弟，我卻不會(huì)祈雨?！盇笑道：“他害你了，若還沒雨，拿上柴蓬一把火了帳！”行者道：“你不會(huì)求雨，好的會(huì)念經(jīng)，等我助你。”那長(zhǎng)老才舉步登壇，到上面端然坐下，定性歸神，默念那密多心經(jīng)。正坐處，忽見一員官，飛馬來問：“那和尚，怎么不打令牌，不燒符檄？”行者高聲答道：“不用，不用，我們是靜功祈禱?！蹦枪偃セ刈嗖活}。五鳳樓下聽事官策馬冒雨來報(bào)：“圣僧，雨夠了?！边x段出自四十五回三清觀大圣留名，_猴王斗法（填地點(diǎn)），人物A是_，他取經(jīng)成功后被封為_。選段中行者說“我助你”，請(qǐng)概述他是如何幫助唐僧祈雨的。_三、 句子默寫 (共1題；共5分)7. （5分）默寫古詩文中的名句名篇。 （1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。 _，獵馬帶禽歸。（王績(jī)野望）晴川歷歷漢陽樹，_。（崔顥黃鶴樓）亂花漸欲迷人眼，_。（白居易錢塘湖春行）_，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）山隨平野盡，_。（李白渡荊門送別）_，終為土灰。（曹操龜雖壽）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。 三峽中側(cè)面烘托三峽山勢(shì)險(xiǎn)峻的句子是:_，_。答謝中書書中表現(xiàn)日暮時(shí)分，山谷間靈動(dòng)的生命氣息的句子是:_，_。四、 文言文閱讀 (共1題；共10分)8. （10分）閱讀文言文，回答問題。 白頻洲五亭記（節(jié)選）白居易湖州城東南二百步，抵霅溪 ， 溪連汀洲，洲一名白蘋。梁吳興守柳惲于此賦詩云：“汀洲采白蘋”，因以為名也。前不知幾十萬年，后又?jǐn)?shù)百載，有名無亭，鞠為荒澤。至大歷十一年，顏魯公真卿為刺史，始剪榛、導(dǎo)流，作八角亭以游息焉。后又?jǐn)?shù)十載，萎蕪隙地。至開成三年，弘農(nóng)楊君為刺史，乃疏四渠，浚二池，樹三園，構(gòu)五亭，卉木荷竹，舟橋廊室，洎游宴息宿之具，靡不備焉。觀其架大漢，跨長(zhǎng)汀者，謂之白蘋亭：介三園、閱百卉者，謂之集芳亭；面廣池、目列岫者，謂之山光亭；玩晨曦者，謂之朝霞亭；狎清漣者，謂之碧波亭。五亭間開，萬象迭入，向背俯仰，勝無遁形。每至汀風(fēng)春、溪月秋，花繁鳥啼之旦，開水香之夕，賓友集，歌吹作，舟棹徐動(dòng)，觴詠半酣，飄然恍然。游者相顧，咸曰：“此不知方外也？人間也？”時(shí)予守宮在洛，楊君寄書赍圖，請(qǐng)予為記。大凡地有勝境得人而后發(fā)人有心匠得物而后開。境心相遇，固有時(shí)耶。蓋是境也，實(shí)柳守濫觴之，顏公椎輪之，楊君繪素之。三賢始終，能事畢矣。楊君前牧舒 ， 舒人治；今牧湖、湖人康君名漢公，字用乂。恐年祀久遠(yuǎn)，來者不知，故名而字之。時(shí)開成四年，十月十五日，記。（選自白居易集【注】霅（zh）溪：溪名。柳惲：人名。鞠：皆，盡 岫（xi）：山峰。赍（j）：送。濫觴：比喻事物的起源、發(fā)端。牧舒：在舒州時(shí)做州牧（官職名）。（1）解釋句子中劃線詞。 洲一名白蘋_花繁鳥啼之旦 _蓋是境也_（2）用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷3處） 大 凡 地 有 勝 境 得 人 而 后 發(fā) 人 有 心 匠 得 物 而 后 開（3）下列句子中劃線的詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 開水香之夕 不可久居，乃記之而去B . 守柳惲于此賦詩云 貨惡其棄于地也C . 乃疏四渠 乃不知有漢，無論魏晉D . 作八角亭以游息焉 策之不以其道（4）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫波浪線語句的意思。 游者相顧，咸曰：“此不知方外也？人間也？”（5）下列對(duì)文章的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 本文是白居易在洛陽為官時(shí)，應(yīng)好友楊君的盛情邀約而寫的一篇“記”。B . “花繁鳥啼之旦，開水香之夕”一句通過視覺、聽覺和嗅覺表現(xiàn)五亭景色之美。C . 作者將柳惲、顏真卿二人與楊君進(jìn)行對(duì)比，意在對(duì)楊君進(jìn)行褒揚(yáng)。D . 文章記敘白頻洲的由來，描寫勝景，探求有此勝景的原因，敘議結(jié)合。（6）“記”這種古代文體通過記事、記物、寫景來表達(dá)情感或見解。本文體現(xiàn)了白居易怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)9. （10分）閱讀韋莊的早發(fā)，回答問題。 早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨(dú)吟三十里，城月尚如珪?！咀ⅰ揩暎阂环N玉器。（1）詩歌題為“早發(fā)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全詩四聯(lián)分別是如何體現(xiàn)“早”字的。 （2）請(qǐng)選擇合適的角度，簡(jiǎn)析尾聯(lián)運(yùn)用的手法和蘊(yùn)含在尾聯(lián)中的思想感情。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共41分)10. （16分）閱讀下文，完成小題。 威力不容小覷額的塵卷風(fēng)2016年4月20日熱鬧的午后，在甘肅酒泉瓜州縣淵泉小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行時(shí)，操場(chǎng)中央突然出現(xiàn)了一股高達(dá)三四十術(shù)、直徑兩三米的風(fēng)柱在學(xué)生隊(duì)伍中移動(dòng)，一名9歲小學(xué)生被卷入空中3米左右后摔落，所幸經(jīng)120緊急送醫(yī)診斷，該學(xué)生后腦勺輕微受傷，并無大礙。2016年4月3日下午，北京北海公因一場(chǎng)卷風(fēng)也造成了公國翻船事件，很多人認(rèn)為造成這些災(zāi)害事件的“罪總禍?zhǔn)住笔驱埨巷L(fēng)，但根據(jù)氣象專家介紹，這種天氣現(xiàn)象并非是龍卷風(fēng)造成的，而是塵卷風(fēng)。由于兩者都是具有一定破壞力的小旋風(fēng)，而且旋轉(zhuǎn)起來外形也都像柱子一樣，回此很多人認(rèn)為它們是一樣的。但實(shí)際上，這是兩種不同的天氣現(xiàn)象。塵卷風(fēng)和龍卷風(fēng)的發(fā)生條件和危害程度都不同。龍卷風(fēng)是強(qiáng)烈雷雨云中發(fā)展出的猛烈。旋風(fēng)，常發(fā)生在夏季，形狀像天上垂下來的漏斗或者象鼻子，很強(qiáng)的雷而云是它的母體，龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí)一般都是雷雨天、強(qiáng)對(duì)流、降水等天氣現(xiàn)象。龍卷風(fēng)一般有幾米到千米寬，上連天，下接地，高大威猛，氣勢(shì)很足，強(qiáng)的龍卷風(fēng)風(fēng)速可達(dá)每小時(shí)500千術(shù)，摧毀一個(gè)小鎮(zhèn)就在轉(zhuǎn)眼間。而塵卷風(fēng)的出現(xiàn)與空氣濕度小、太陽輻射地面受熱不均等四素有關(guān)。地面受熱不均勻使有些特定地點(diǎn)地溫會(huì)高于周邊，加熱地表附近空氣，引發(fā)局地暖空氣上升，暖空氣在上升過程中旋轉(zhuǎn)。由于地轉(zhuǎn)偏向力的作用，我國塵卷風(fēng)較大概非是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) ， 當(dāng)然，由于塵卷風(fēng)范國很小，地轉(zhuǎn)偏向力作用并不強(qiáng)，因此我國也可以發(fā)生順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的塵卷風(fēng)。與龍卷風(fēng)相比，塵卷風(fēng)強(qiáng)度相對(duì)較小，它的直徑一般是幾米到十幾術(shù)，可見高度一般是幾十術(shù)，有的也可達(dá)一二百術(shù)。千萬不要小看塵卷風(fēng)帶來的破壞力，它的威力足以讓人“上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M”，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將大火卷起形成“火龍卷”，加劇火勢(shì)受是。同時(shí)，塵卷風(fēng)空間尺度小，發(fā)生突然持續(xù)時(shí)間很短，行蹤詭秘，所以難以提前被氣象雷達(dá)和自動(dòng)觀測(cè)站檢測(cè)到。（來源：新華同20190501，有改動(dòng)）（1）選文第段列舉發(fā)生在甘肅和北京的兩個(gè)事例有什么作用？ （2）第段“由于地轉(zhuǎn)偏向力的作用，我國塵卷風(fēng)較大概率是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)”一句中的“較大概率”這一短語能否刪去，為什么？ （3）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，概括出龍卷風(fēng)和塵卷風(fēng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 11. （25分）閱讀下面的文字，完成后面小題。 桂花的手機(jī)桂花以優(yōu)異的成績(jī)考入市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，進(jìn)新學(xué)校沒多久，內(nèi)心壓力很大。那天，用學(xué)校小賣部的座機(jī)給家里打電話，她突然發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)都用一種怪異的眼光看著她。時(shí)間久了，她更發(fā)現(xiàn)，這里讀書的同學(xué)，不但學(xué)習(xí)好，而且大部分同學(xué)的家境都不錯(cuò)，人人都有手機(jī)，同桌劉麗麗特別喜歡把手機(jī)掛在胸前，走起路來手機(jī)在胸前一晃一晃的，透著一股子傲氣，好不神氣！桂花突然覺得很自卑。周末，為省路費(fèi)，桂花沒回家。做了一整天功課的桂花，傍晚時(shí)分獨(dú)自上街散步，經(jīng)過一家手機(jī)商店，她不由自主地走了進(jìn)去。店里玻璃柜中擺滿了各種款式的手機(jī)，在桂花的眼里，每一款都那么可愛誘人。桂花緊緊盯著其中一款黑色超薄型的摩托羅拉手機(jī) ， 這就是同桌劉麗麗胸前掛著的那款，桂花越看越是喜歡，想象著把它們桂在自己胸前的樣子，真有些陶醉了。“美女，你的眼光真不錯(cuò)啊，這是今年最新的流行款式，在我們店里賣得可好了，要不要你先看看？”營(yíng)業(yè)員一邊介紹一邊到玻璃柜里去拿手機(jī)?！安挥?，不用了，我只是看看?！惫鸹绷?，漲紅了臉朝營(yíng)業(yè)員喊?！肮饪茨＞哂惺裁从谩睜I(yíng)業(yè)員善意地笑著說，“我還是給你看真品吧。”“模具？”桂花自言自語地說道，“看上去就和真的一樣啊?！贝藭r(shí)桂花的心里已經(jīng)動(dòng)起了念頭：“阿姨，那這款模具手機(jī)多少錢？”“模具手機(jī)？你你是來買手機(jī)還是買玩意兒的？”營(yíng)業(yè)員很驚訝地間，“這種模具手機(jī)又不值錢的，最多20元了，給小孩玩玩還差不多?！薄鞍⒁?，那就把這個(gè)模具手機(jī)賣給我吧，我家里有個(gè)有個(gè)小弟弟。”桂花咬牙買下模具手機(jī)，捏著模具手機(jī)，心里可高興了?；氐綄W(xué)校，她找出一根紅絲帶，像劉麗麗那樣把模具手機(jī)穿好吊在胸前，啊，真的好神氣呢！第二天桂花得意地對(duì)同桌劉麗麗說：“哼，我也有手機(jī)了，摩托羅拉的，只是現(xiàn)在還沒買手機(jī)卡?！彼贸鰜碓趧Ⅺ慃愌矍盎我幌?，緊緊盯著驚得目瞪口呆的劉麗麗 ， 桂花心里樂得只想笑：哈哈，蒙住你了吧，看你以后還嘲笑我不！后來，全班同學(xué)都知道桂花有了一部新手機(jī)，桂花心里越發(fā)得意了。元旦到了，學(xué)校組織大家去旅游，為了活動(dòng)時(shí)全班同學(xué)便于聯(lián)絡(luò)，班長(zhǎng)要每個(gè)同學(xué)報(bào)一下自己的手機(jī)號(hào)碼。這下子桂花可慌神了，眼看模具手機(jī)的秘密要保不住了，她急得只想哭。不一會(huì)兒，輪到桂花報(bào)號(hào)碼時(shí)，桂花紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我我的手機(jī)到現(xiàn)在還沒買卡號(hào)呢?！弊谂赃叺膭Ⅺ慃惲⒖檀蠼衅饋恚骸肮鸹?，你騙誰呀，你的手機(jī)不是早就買卡號(hào)了嗎？”說著便拿出自己的手機(jī)，“嘟嘟嘟”開始撥號(hào)，并且朝著全班同學(xué)嚷道，“桂花還保密呢，還以為我不知道！”“你”桂花哀怨地瞥了劉麗麗一眼，臉色變得煞白，話音未落，她口袋里突然響起了美妙的音樂鈴聲來，桂花嚇了一大跳。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑起來：“這個(gè)桂花，你什么意思嘛？”此時(shí)的桂花是又氣又羞，但劉麗麗還是把桂花的手機(jī)號(hào)碼告訴了班長(zhǎng)。同學(xué)們說笑著走出教室，只有桂花目瞪口呆，不明白這是怎么回事。這時(shí)美妙的手機(jī)音樂鈴聲突然又響了起來，桂花一看，手機(jī)屏幕上面這么寫著：“桂花，請(qǐng)?jiān)?！我早就知道你拿的是模具手機(jī)，當(dāng)時(shí)我心里很難過。昨天，零花錢終于攢夠了，就給你買了一部和你模具手機(jī)同型號(hào)的手機(jī)，還給你買了手機(jī)卡號(hào)，又趁你不備把你的模具手機(jī)換了下來。你放心，我絕不會(huì)把這件事告訴任何人的，就讓它成為一個(gè)永遠(yuǎn)的秘密吧！喜歡你的同來?！惫鸹ňo緊握住手機(jī)，眼眶里那兩行忍了許久的淚水，此刻再也忍不住了“嘩嘩”地直往下流。不由自主地拿起手機(jī)，拔通了家里的電話（1）有人說本文題目換成手機(jī)好，你認(rèn)為用那個(gè)好，請(qǐng)說出理由。 （2）根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。 情節(jié)發(fā)展羨慕手機(jī)_沒手機(jī)號(hào)擁有真手機(jī)桂花的心情_神氣、得意_（3）下面句子中的“緊緊”一詞，表達(dá)了桂花哪些復(fù)雜的情感？ 桂花愣了一下，緊緊握住手機(jī)，眼眶里那兩行忍了許久的淚水，此刻再也忍不住了，“嘩嘩”地直往下流。（4）分析下面句子中，劃線“盯”字不同的表達(dá)效果。 桂花緊緊盯著其中一款黑色超薄型的摩托羅拉手機(jī)。緊緊盯著驚得目瞪口呆的劉麗麗。（5）分析劉麗麗和桂花的爭(zhēng)執(zhí)這一情節(jié)，有什么好處。 七、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分） 幸福并不是一種刻意的追求，而是一種感受，一種來自內(nèi)心的感受。幸福是一種選擇，更是一種從容地接受。幸福在哪？幸福就在我們手中、在我們腳下，關(guān)鍵看我們?nèi)绾螕慰?，如何選擇，如何理解,更不要期待別人能給你幸福。因?yàn)槲业男腋Ｎ易鲋?。?qǐng)以“我