小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿和小學(xué)五年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集.doc

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿和小學(xué)五年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集 1小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿和小學(xué)五年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)4班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！你們的到來(lái)既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。 召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的學(xué)習(xí)考試中能取得更佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。 總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。 這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。 我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！我校的核心理念和融教育自主發(fā)展成人成才我校的愿景辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，辦教師幸福的學(xué)校，辦社會(huì)向往的學(xué)校。 我校的校訓(xùn)以和達(dá)融，樂(lè)競(jìng)善進(jìn)創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化，建立融洽的人際關(guān)系。 在教師的引領(lǐng)下，快樂(lè)學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，敢于挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)對(duì)美好至善的人生追求。 我校的學(xué)風(fēng)學(xué)意濃濃和樂(lè)融融營(yíng)造濃厚的教與學(xué)的氛圍，師生工學(xué)，師生共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與心靈的雙向快樂(lè)交流。 我校的教風(fēng)博學(xué)篤行融然樂(lè)教每一位教師，博古今文化，采眾家之長(zhǎng)，修身自立，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂(lè)教愛生，做快樂(lè)教師。 2我校的學(xué)風(fēng)樂(lè)學(xué)善思情智融心搭建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，開啟學(xué)生的智慧，讓每一個(gè)孩子都是一個(gè)享受學(xué)習(xí)過(guò)程的個(gè)體，樂(lè)于思考，樂(lè)于交流，樂(lè)于創(chuàng)新，以學(xué)為樂(lè)，快樂(lè)成功。 我校的六大和融體系和融課程和融課堂和融評(píng)價(jià)和融管理和融家校和融校園和融課程1.綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬。 了解我校歷史，進(jìn)行“話說(shuō)煤河”綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解中國(guó)最早的標(biāo)準(zhǔn)軌鐵路唐胥鐵路的修建過(guò)程，了解“龍”號(hào)機(jī)車的發(fā)明過(guò)程，探究煤河開鑿的歷史，研究煤河文化。 2.親子共讀，閱讀經(jīng)典大餐。 親子共讀時(shí)我校的一項(xiàng)特色讀書活動(dòng)，活動(dòng)的開展將生生、師生，家長(zhǎng)與學(xué)生的共讀行為融合在一起。 親子共讀，親子誦讀，小手拉大手，促進(jìn)了家庭的和諧，創(chuàng)造了其樂(lè)融融的讀書愿景。 3.美麗晨讀，品位傳統(tǒng)文化。 學(xué)校以弟子規(guī)作為學(xué)生閱讀的藍(lán)本，每天清晨誦讀。 學(xué)習(xí)弟子規(guī)，踐行弟子規(guī)，將弟子規(guī)和守則規(guī)范結(jié)合起來(lái)，舉辦誦讀展示誦讀考級(jí)活動(dòng)，既品味了經(jīng)典又受到了教育。 4.自主訓(xùn)練，鍛造思維品質(zhì)。 學(xué)校重視學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練，開展屬學(xué)校老師的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，自己設(shè)計(jì)總結(jié)，開展自主訓(xùn)練，充分鍛造學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。 5.科學(xué)探究，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。 學(xué)校建立科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，各班開展科學(xué)小設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。 和融課堂1.精彩展示，展示精彩。 數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí)，思維訓(xùn)練，語(yǔ)文英語(yǔ)的精彩展示激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 2.教師約課，主動(dòng)和諧。 3.民主課堂，精彩紛呈。 數(shù)學(xué)小老師展示，語(yǔ)文課本劇表演，科學(xué)知識(shí)探究，英語(yǔ)快樂(lè)課堂，為孩子們提供了展示個(gè)性的空間。 4.實(shí)效課堂，提高質(zhì)量。 各學(xué)科積極探索提高時(shí)效性課堂的策略，研討出一套科學(xué)的教學(xué)模式，90%課堂達(dá)到高效，整體教學(xué)質(zhì)量得到提高。 5.實(shí)效教研，重點(diǎn)突破。 6.課題研究，卓有成效。 我校被全國(guó)教科研所命名為全國(guó)和諧教育實(shí)驗(yàn)基地，我校三項(xiàng)課題分別通過(guò)“十一五”課題研究終審評(píng)估。 和融評(píng)價(jià)學(xué)校家庭的多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，每一位學(xué)生都看到了自己的閃光點(diǎn)，找到了自信心，最終走向成功。 3和融管理在全校開展以合群合作合享為重點(diǎn)的和融團(tuán)隊(duì)評(píng)比，讓每位教師融入集體，關(guān)心集體，互助雙贏，共同分享集體成功之樂(lè)，在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)工作。 和融家校1.建立多種形式的家校練習(xí)形式。 電話訪問(wèn)，短信溝通，博客互動(dòng)，校信通，小紙條，親子共讀批語(yǔ)都成了家校聯(lián)系的好形式。 2.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)直接參與學(xué)校管理。 3.建立家長(zhǎng)開放日，允許家長(zhǎng)來(lái)校聽課。 4.開展家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)。 和融校園營(yíng)造育人環(huán)境，體現(xiàn)兒童文化。 建立促進(jìn)和融教育的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)和融教育可持續(xù)發(fā)展。 依托我校百年的文化積淀，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)歷史，走進(jìn)經(jīng)典文化，置身書香校園，承染墨韻，去解讀，去品味，去領(lǐng)悟，去熏陶，去沉醉。 百年積淀，書香校園，引領(lǐng)我們打造校園文學(xué)特色，我們于20*年9月成立了“花雨星夢(mèng)”文學(xué)社，并依托網(wǎng)絡(luò)建立校園博客，鏈接班級(jí)博客，以此為平臺(tái)交流校園文學(xué)作品，涌現(xiàn)出一批小作家，小記者，孩子們?nèi)谌朐?shī)意的文學(xué)氛圍，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。 三、班級(jí)基本情況（一）、學(xué)生情況本班學(xué)生48人，其中男生23人，女生25人。 下面我介紹一下我班的班委會(huì)成員及其他任職的同學(xué)。 班長(zhǎng)孫欣然副班長(zhǎng)王宗琪學(xué)習(xí)委員張嘯松紀(jì)律委員左英楠?jiǎng)趧?dòng)委員韓博宇生活委員韓麗鑫張雨彤文藝委員董雨晴體育委員劉仕程值勤班長(zhǎng)李夢(mèng)宜張嘯松董雨晴王楠晰張旭小組長(zhǎng)王楠晰韓麗鑫宋子秋王金平王宗琪左英楠畢然李佳慧唐浩然齊新杰等圖書管理員張可欣大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。 如班長(zhǎng)孫欣然同學(xué)，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。 早上帶領(lǐng)大家上早讀課，中午帶領(lǐng)大家自學(xué)。 開展班隊(duì)會(huì)時(shí)能主動(dòng)找資料、組織學(xué)生編排節(jié)目，而且能夠非常準(zhǔn)確地總結(jié)班內(nèi)情況，得到同學(xué)們的認(rèn)可與支持，是同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。 李夢(mèng)宜、張旭、張嘯4松、王楠晰和董雨晴同學(xué)分別是我們班周一到周五的執(zhí)勤班長(zhǎng)。 他們是通過(guò)全體同學(xué)共同選舉產(chǎn)生出來(lái)的，是同學(xué)們心目中非常佩服的人選。 這五位值勤班長(zhǎng)能夠以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加班內(nèi)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，為我班同學(xué)做出了表率。 王楠晰、王金平、宋子秋、左英楠、李佳慧、王宗琪、韓麗鑫、畢然、唐浩然、齊新杰等同學(xué)作為小組長(zhǎng)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上。 韓麗鑫郭雨萌等同學(xué)在自習(xí)課能主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律，主動(dòng)為基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)補(bǔ)課，幫助他們。 陳士昕、王海玉同學(xué)經(jīng)常幫助值日生做值日，受到同學(xué)們的好評(píng)。 韓博宇、王宗琪、韓麗鑫同學(xué)每天都早早得來(lái)到學(xué)校去自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域檢查督促值日生做值日。 郝志鵬同學(xué)每天中午放學(xué)都主動(dòng)最后一個(gè)走，關(guān)窗戶，關(guān)教室門，他的行為被我班其他同學(xué)看著，有很多同學(xué)都提出讓我表?yè)P(yáng)他，發(fā)給他小樹葉。 由于他們的付出與全體同學(xué)的努力，我班正朝著更好的方向發(fā)展。 從開學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)為每個(gè)同學(xué)都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步，每個(gè)同學(xué)都有他自己獨(dú)特的一面，每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn)，幾乎每個(gè)同學(xué)都在某些方面表現(xiàn)非常好。 比如，令我印象最深的是我門在十月份召開主題班會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們都熱情高漲，主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)去約班會(huì)。 孫欣然、張嘯松、王楠晰作為主持人表現(xiàn)得非常好，不怕辛苦，都努力去練習(xí)，去思考，生怕搞砸這次班會(huì)，王楠晰還主動(dòng)帶來(lái)了電子琴，這里我要感謝家長(zhǎng)的理解與支持，劉仕程同學(xué)用電子琴?gòu)椬嘁磺钔瑢W(xué)和在場(chǎng)的老師們非常驚喜，李朔晨、谷瑩瑩、郭雨萌、佟文君表演的三句半引來(lái)同學(xué)們的陣陣笑聲，盧婧琛、谷瑩瑩和張旭的小合唱給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，韓麗鑫、張旭等同學(xué)的詩(shī)朗誦帶來(lái)了氣勢(shì)，沒(méi)有參與節(jié)目表演的同學(xué)也不甘示弱，他們積極勇敢的發(fā)言，努力為自己的小隊(duì)爭(zhēng)光，都有非常強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，比如，齊新杰，李翰濤、唐浩然、董雨晴、張可欣、李夢(mèng)怡、宋子秋、李佳慧、王璐瑤、劉碩、張旭等同學(xué)表現(xiàn)特別積極，李朔晨同學(xué)因?yàn)樗麄冃￡?duì)的分?jǐn)?shù)低了，都急哭了，看到同學(xué)們出色的表演和精彩的發(fā)言，我感慨萬(wàn)千，非常地感動(dòng)，非常的興奮，從這次主題班會(huì)中我看到了希望，看到了同學(xué)們的可愛，我相信同學(xué)們通過(guò)這次主題班會(huì)也一定受益匪淺。 我覺(jué)得同學(xué)們長(zhǎng)大了，他們知道要為我們班爭(zhēng)光，董晨、佟文君、郭雨萌、谷瑩瑩、張旭、孫欣然、張可欣、董可欣、李卓成、朱盈盈、劉儒君、齊心杰等同學(xué)都多次受到學(xué)校大隊(duì)部發(fā)的表?yè)P(yáng)卡5為我班加了分，爭(zhēng)得了榮譽(yù)。 我們班的同學(xué)都很有主人翁責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地去完成老師安排的任務(wù)，比如，我們現(xiàn)在實(shí)行的是一人一崗制，責(zé)任到人，幾乎每個(gè)同學(xué)都能按質(zhì)按量的完成自己的任務(wù)，其中表現(xiàn)突出的有陳士昕，郭雨萌，齊新杰，韓博宇，劉仕程，王晨光，張可欣、董晨、韓麗鑫等同學(xué)。 從開學(xué)到現(xiàn)在，各方面一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有董可欣、左英楠、丁海瑩、朱盈盈、李佳慧、郭雨萌、劉儒君、王瑞琪、郭浩天、唐浩然、盧婧琛、王晨光、王海玉、王宗琪、韓麗鑫、顧坤龍、朱爽孫欣然、張嘯松、王楠晰、董雨晴、張旭、王金平、何驍卓、陳士昕、畢然、張可欣、宋子秋、韓博宇、李夢(mèng)宜、劉碩、谷瑩瑩、劉仕程等。 各方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有齊新杰、田雨禾、劉錚、李卓承、李翰濤、翟勁松、郝志鵬等。 其中，令我感到最欣慰的是董晨和李朔晨，他們由以前的不愛交作業(yè)，經(jīng)常到老師向他們來(lái)要作業(yè)，到現(xiàn)在的主動(dòng)交作業(yè)，而且按時(shí)交，他們同樣在進(jìn)步著。 我為每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步而感到高興，相信家長(zhǎng)更會(huì)為他們而感到高興的。 我認(rèn)為，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校最首要的是學(xué)會(huì)怎樣做人，學(xué)會(huì)做人加上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是我們所期待的，而我們的學(xué)習(xí)成績(jī)與我們的在校學(xué)習(xí)和在家學(xué)習(xí)十分不開的，我認(rèn)為上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)按質(zhì)的完成老師布置的作業(yè)是非常重要的。 所以說(shuō)，上課積極發(fā)言也是非常重要的。 我們班這段時(shí)期上課積極發(fā)言的同學(xué)有張嘯松、張旭、董雨晴、王楠晰、郭雨萌、畢然、王晨光、韓麗鑫、孫欣然等。 （二）期中考試情況這次期中考試是全區(qū)統(tǒng)一出題，組織比較嚴(yán)密的一次考試，學(xué)生的成績(jī)應(yīng)該是非常真實(shí)的。 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四科，從整體來(lái)看同學(xué)們的成績(jī)不錯(cuò)，分開來(lái)看個(gè)人成績(jī)，我班的李夢(mèng)宜同學(xué)四科總成績(jī)考了391分，在整個(gè)年級(jí)是第一名，成績(jī)優(yōu)秀。 在這次考試中，成績(jī)優(yōu)秀的有李夢(mèng)誼、張嘯松、董雨晴、王楠晰、韓博宇、王瑞琪、唐浩然、劉仕程、張旭、孫欣然、陳士昕、王晨光、劉儒君、張可欣、李卓承、何曉卓、顧坤龍等同學(xué)。 其中，也有很多同學(xué)較以前有了很大進(jìn)步，這些同學(xué)是田雨禾、畢文璐、丁?，?、郭雨萌、李佳慧、齊新杰、劉錚、谷瑩瑩、朱瑩瑩、郝志鵬、翟勁松、李翰濤等。 6（三）班級(jí)評(píng)價(jià)方案我們班用法小樹葉的方式來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 在后墻上有一棵成長(zhǎng)樹作為評(píng)價(jià)臺(tái)。 首先把同學(xué)們分為8個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)有6個(gè)人，對(duì)在各方面表現(xiàn)突出優(yōu)秀的同學(xué)要發(fā)小樹葉，同學(xué)們積極性都非常高。 粉色樹葉代表學(xué)習(xí)，比如每一科的單元過(guò)關(guān)考得好的有進(jìn)步的，作業(yè)寫得好的，上課積極回答問(wèn)題的，平時(shí)各類測(cè)試等都要發(fā)粉色樹葉。 藍(lán)色樹葉代表紀(jì)律，比如每周我們都會(huì)總結(jié)紀(jì)律好的學(xué)生，紀(jì)律有進(jìn)步的學(xué)生，參加活動(dòng)積極的學(xué)生，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)的學(xué)生都要發(fā)藍(lán)色樹葉。 金色樹葉代表貢獻(xiàn)，對(duì)辦理有貢獻(xiàn)的學(xué)生如主動(dòng)拿花，主動(dòng)拿書，主動(dòng)拿垃圾袋兒，為我班加分得到表?yè)P(yáng)卡的同學(xué)，好人好事，主動(dòng)幫助他人等，要發(fā)給這些同學(xué)金色樹葉黑色樹葉代表警告，比如紀(jì)律不好，遲到，可見耍鬧，活動(dòng)不積極，上課表現(xiàn)不好，不完成作業(yè)，給我班減分得到小刺猬的同學(xué)等要發(fā)黑色樹葉。 當(dāng)然，得到黑樹葉的同學(xué)可以想辦法彌補(bǔ)，為班級(jí)加分得表?yè)P(yáng)卡。 （四）本班存在的問(wèn)題1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。 沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。 2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。 3自信心嚴(yán)重不足特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。 其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。 比如，有的同學(xué)英語(yǔ)、語(yǔ)文都靠了90多分，可是數(shù)學(xué)只考了60多分，明顯偏科，這對(duì)孩子的發(fā)展和將來(lái)的學(xué)習(xí)影響非常大。 希望家長(zhǎng)配合教育。 74、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。 個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。 在家的表現(xiàn)如周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。 對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。 如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。 四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議（一）家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合.作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果.孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教學(xué)環(huán)境是一致的,教學(xué)方式是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大,這種分化的原因.并不只在于學(xué)校教育質(zhì)量,同樣在于家庭教育的配合上。 （二）科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上.（三）抓好子女在家的行為習(xí)慣如良好的休息,科學(xué)的安排學(xué)習(xí),適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等.（四）多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,8家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話:quot;我媽媽說(shuō),反正我平時(shí)也讀不好,還補(bǔ)什么課啊，不管了，愛學(xué)不學(xué)吧.quot;不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受,面對(duì)這樣的問(wèn)題,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?想想怎樣才能把他成績(jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況.（五）教育學(xué)生遵守紀(jì)律.家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平.加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要.要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步.風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上.人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的.假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的. 五、對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望:（一）樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,.如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì).現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,烏七八糟的東西太多如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫,小說(shuō)等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈.何況小學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成.實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好.（二）嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。 早晨到校時(shí)間715-730,中午115-130,早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到，做值日的同學(xué)可以稍微早一點(diǎn)兒，在自習(xí)之前做完9值日。 周末也要科學(xué)的有計(jì)劃的安排時(shí)間。 周末應(yīng)該對(duì)一周中所學(xué)的各科知識(shí)作一下梳理，鞏固與復(fù)習(xí)。 （三）家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果.每天都要有家庭作業(yè)，所以希望家長(zhǎng)能幫忙督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，必要時(shí)要檢查，簽字。 （四）創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的.（五）經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。 及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,光靠一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次,二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力，所以有的時(shí)候可能會(huì)叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，請(qǐng)家長(zhǎng)理解。 （六）孩子們到了高年級(jí)，近視的現(xiàn)象也越來(lái)越多了，在這點(diǎn)上各位家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該引起高度的重視，時(shí)常提醒孩子保持正確的坐姿。 在星期二的一節(jié)自習(xí)課上，同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)，我特意觀察了一下，大部分同學(xué)頭都把頭低得很低，能做到寫字三個(gè)一的學(xué)生還不到15人。 我現(xiàn)在正在采取一些積極的方法改變這種現(xiàn)狀，不再是我一味地提醒，應(yīng)該轉(zhuǎn)移成孩子們的一種自我提醒，自覺(jué)的行為。 （七）在每天交來(lái)的作業(yè)當(dāng)中都有不帶作業(yè)的現(xiàn)象，甚至有的學(xué)生一個(gè)星期會(huì)出現(xiàn)3次左右，做完了就是忘記帶來(lái)了。 說(shuō)明這些學(xué)生做完作業(yè)不愛收拾東西，習(xí)慣很差。 家長(zhǎng)也應(yīng)該經(jīng)常提醒自己的孩子寫完作業(yè)后養(yǎng)成收拾東西的良好習(xí)慣。 每天要帶紅領(lǐng)巾，穿好運(yùn)動(dòng)鞋，帶好跳繩來(lái)上學(xué)。 （八）在家里，社會(huì)上要重視對(duì)孩子的安全教育，控制孩子的零花錢，不要給孩子太多的零花錢，并教育不亂買零食吃，不買不衛(wèi)生的食品吃。 同時(shí)更重要的是教孩子如何管理自己的零花錢，要用的有意義。 （九）請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好H1N1防控工作。 每天給孩子量體溫，做好個(gè)人衛(wèi)生等。 10（十）歡迎家長(zhǎng)有時(shí)間常登陸班級(jí)博客可以發(fā)表見解，或發(fā)表一些文章，比如，如何教育孩子，有什么經(jīng)驗(yàn)，有什么問(wèn)題，我們可以一起探討，讓他真正能成為我們互動(dòng)的平臺(tái)。 六、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)情況分析。 語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)每天在家里讀20分鐘英語(yǔ)，要想把語(yǔ)言學(xué)好，必須多說(shuō)多用多練。 家長(zhǎng)在家里督促孩子完成作業(yè)。 我們課后的單詞表五星和黑體的單詞和課文中深體句子都必須達(dá)到背寫的程度，在學(xué)校每天都有單詞拼寫測(cè)驗(yàn)，在家中每天好幾分鐘的時(shí)間幫助孩子進(jìn)行聽寫練習(xí)，這樣一是增進(jìn)親子交流，同時(shí)幫孩子打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。 每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。 不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩英語(yǔ)對(duì)話的游戲，如果你的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，可以認(rèn)真傾聽孩子的英語(yǔ)表達(dá)。 這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中運(yùn)用了英語(yǔ)，豈不一舉兩得？每天保證孩子大聲朗讀英語(yǔ)課文二十分鐘，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，只有經(jīng)常說(shuō)才能達(dá)到熟能生巧的程度。 和孩子一起看書、看電視、上網(wǎng)。 陪孩子看一些簡(jiǎn)單的英漢對(duì)照的書籍、收看英語(yǔ)電視節(jié)目，同時(shí)搜索少兒網(wǎng)站與孩子一起游戲、學(xué)習(xí)。 七、家長(zhǎng)代表介紹教育經(jīng)驗(yàn)。 今天我們有幸請(qǐng)到部分優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)談一下他們的教子經(jīng)驗(yàn)。 首先我來(lái)介紹一下這幾個(gè)孩子。 孫欣然是我們班的班長(zhǎng)。 他品學(xué)兼優(yōu)，使同學(xué)和老師嚴(yán)重非常優(yōu)秀的全面發(fā)展的學(xué)生。 11李夢(mèng)宜是一個(gè)乖巧聽話，成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。 她的作業(yè)干凈整潔，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)待任何一件事兒都一絲不茍，受到同學(xué)們的擁護(hù)。 張嘯松聰明好學(xué)，思維敏捷，他最大的愛好就是看書，課外知識(shí)非常的豐富。 讀起英語(yǔ)來(lái)那真是呱呱叫，同學(xué)們都伸出大拇指贊揚(yáng)他。 董雨晴是一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，她樂(lè)于助人，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，與同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)們都很喜歡她。 他們良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)與他們的家長(zhǎng)的教育是密不可分的。 今天非常高興邀請(qǐng)他們來(lái)給各位家長(zhǎng)介紹一下，他們成功的教子經(jīng)驗(yàn)。 謝謝這幾位家長(zhǎng)，給我們帶來(lái)了非常好的教育方法和經(jīng)驗(yàn)。 八、家長(zhǎng)評(píng)教。 謝謝來(lái)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的所有的家長(zhǎng)朋友們。 各位家長(zhǎng)如果什么意見或建議可以會(huì)后交流一下，我們一定會(huì)認(rèn)真聽取的，謝謝大家。 最后祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝我們的孩子們健康成長(zhǎng)，祝愿他們?cè)缛粘蔀閮?yōu)秀的人才！12小學(xué)五年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、班級(jí)學(xué)生情況分析我所任教的五年級(jí)大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，空間觀念較強(qiáng)。 上課時(shí)都能積極思考，主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 但學(xué)生書寫習(xí)慣不太好，作題丟三拉四，不是忘記帶單位，就是忘記等答案。 使得失分可惜，從上學(xué)年的考試的情況看，學(xué)生的存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是大，針對(duì)這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生加大學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。 二、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容包括小數(shù)的乘法和除法；簡(jiǎn)易方程；觀察物體；多邊形面積；統(tǒng)計(jì)和可能性；數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用。 （一）數(shù)與代數(shù)方面本冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程。 小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。 這部分的知識(shí)在本冊(cè)乃至于整個(gè)小學(xué)階段中取著舉足輕重的作用。 簡(jiǎn)易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解