滬教版2020年九年級(jí)文理科基礎(chǔ)調(diào)研（3月）語(yǔ)文試題卷.doc

滬教版2020年九年級(jí)文理科基礎(chǔ)調(diào)研（3月）語(yǔ)文試題卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累（12分） (共4題；共12分)1. （4分）閱讀“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上連帶第八節(jié)腰椎也錯(cuò)了位”，回答問(wèn)題。 （1）選文第一段的主要內(nèi)容是什么？有何作用？ （2）選文第二段中引述傳說(shuō)有什么作用？ （3）賞析選文第三段中的“賣(mài)弄”一詞。 （4）有人說(shuō)選文最后一段寫(xiě)拍照、摔跤、受傷的細(xì)節(jié)顯得多余，可以刪去。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 2. （6分）根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。 （1）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。_，_。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）。 （2）_，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操觀滄海） （3）夕陽(yáng)西下，_。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思） （4）次北固山下中揭示了新舊事物交替的自然規(guī)律的句子的是：_，_。 （5）默寫(xiě)杜甫的江南逢李龜年 _，_。_，_。3. （1分）下列劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng) （ ）A . 晚飯后，在湘鄂路上散步的人俯拾皆是。B . 王大媽嫁女兒要親家用轎子接，這思想真是頑固不化。C . 我們家由于姊妹多，加之我身體很差，所以過(guò)著寄人籬下的生活。D . 剛才嚇唬她的那個(gè)大個(gè)子現(xiàn)在呆若木雞。4. （1分）咬文嚼字公布2018十大流行語(yǔ)，“錦鯉”“店小二”“巨嬰”“教科書(shū)式”均是其中之一，下面表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 錦鯉，本是一種高檔觀賞魚(yú)，極富觀賞價(jià)值，深受人們喜愛(ài)?，F(xiàn)已經(jīng)成為“好運(yùn)”的象征。隨著熱度增長(zhǎng)，“錦鯉”開(kāi)始泛指在小概率事件中運(yùn)氣極佳的人。B . 店小二，原指舊時(shí)茶館、酒肆、旅店等處負(fù)責(zé)接待顧客的伙計(jì)。當(dāng)下，“店小二”便逐漸演化出新義，指推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)繁榮作出貢獻(xiàn)的小微企業(yè)和小老板。C . 巨嬰，本是指體形巨大的嬰兒。近年來(lái)，人們用“巨嬰”指心理滯留在嬰兒階段的成年人。這類(lèi)人以自我為中心，一旦出現(xiàn)超乎自己預(yù)期的情況，就會(huì)情緒失控，產(chǎn)生過(guò)激的非理性行為，給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性后果。D . “教科書(shū)式”是人們用它來(lái)指“規(guī)范的”“典范的”“經(jīng)典的”“示范的”“完美的”等，形容某事做得非常標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，如“教科書(shū)式表演”“教科書(shū)式避險(xiǎn)”“教科書(shū)式設(shè)計(jì)”等等。二、 閱讀理解（28分） (共3題；共28分)5. （6分）閱讀名著駱駝祥子片段，回答問(wèn)題：這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，和那個(gè)破帽頭與棉襖，都象發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。祥子始終沒(méi)言語(yǔ)，呆呆的立在那里。聽(tīng)到老車(chē)夫說(shuō)肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲：“吃吧！”然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。（1）語(yǔ)段中的老者是誰(shuí)？他當(dāng)時(shí)處于怎樣的困境？（2）聯(lián)系名著閱讀，想想語(yǔ)段中的祥子為什么“坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦” 。6. （12分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。生命的林子有一個(gè)僧人，可能就是唐玄奘吧，他剃發(fā)的時(shí)候，在法門(mén)寺修行。法門(mén)寺是個(gè)香火鼎盛、香客絡(luò)繹的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。玄奘想靜下心神，潛心修行，但法門(mén)寺法事應(yīng)酬太繁，自己雖青燈黃卷苦苦習(xí)經(jīng)多年，但談經(jīng)論道起來(lái)，自己遠(yuǎn)不如寺里的許多僧人。有人勸玄奘說(shuō)：“法門(mén)寺是個(gè)名滿天下的名寺，水深龍多，納集了天下的許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷，這樣，你的才華便會(huì)很快光芒迸露了?！毙首遭庠S久，覺(jué)得這話很對(duì)，便決意辭別師父，離開(kāi)這喧喧嚷嚷高僧濟(jì)濟(jì)的法門(mén)寺，尋一個(gè)偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打點(diǎn)了經(jīng)卷、包裹，去向方丈辭行。方丈明白玄奘的意圖后，問(wèn)玄奘：“燭火和太陽(yáng)哪個(gè)更亮些？”玄奘說(shuō)當(dāng)然是太陽(yáng)了。方丈說(shuō)：“你愿做燭火還是太陽(yáng)呢？”玄奘認(rèn)真思忖了好久，鄭重地回答說(shuō)：“我愿做太陽(yáng)！”于是方丈微微一笑說(shuō)：“我們到寺后的林子去走走吧?！狈ㄩT(mén)寺后是一片郁郁蔥蔥的松林。方丈將玄奘帶到不遠(yuǎn)處的一個(gè)山頭上，這座山頭上樹(shù)木稀疏，只有一些灌木和零星的三兩棵松樹(shù)，方丈指著其中最高大的一棵說(shuō)：“這棵樹(shù)是這里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘圍著樹(shù)看了看，這棵松樹(shù)亂枝縱橫，樹(shù)干又短又扭曲，玄奘說(shuō)：“它只能做煮粥的薪柴?！狈秸捎中挪綆实侥且黄粲羰[蔥密密匝匝的的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松樹(shù)秀頎、挺拔。方丈問(wèn)玄奘說(shuō)：“為什么這里的松樹(shù)每一棵都這么修長(zhǎng)、挺直呢？”玄奘說(shuō)：“都是為了爭(zhēng)著承接天上的陽(yáng)光吧。”方丈鄭重地說(shuō)：“這些樹(shù)就像蕓蕓眾生啊，它們長(zhǎng)在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷的陽(yáng)光，為了一滴的雨露，它們都奮力向上生長(zhǎng)，于是棵棵可能成為棟梁。而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵，一團(tuán)團(tuán)的陽(yáng)光是它們的，許許多多的雨露是它們的，在灌木中它們鶴立雞群，沒(méi)有樹(shù)和它們競(jìng)爭(zhēng)，所以，它們就成了薪柴啊。”玄奘聽(tīng)了，便明白了。玄奘慚愧地說(shuō)：“法門(mén)寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子，而山野小寺就是那棵遠(yuǎn)離樹(shù)木的樹(shù)了。方丈我不會(huì)再離開(kāi)法門(mén)寺了！”在法門(mén)寺這片森林里，玄奘苦心潛修，后來(lái)，終于成為一代名僧，他的枝葉，不僅伸過(guò)云層，伸進(jìn)了天空，而且，承接了西天輝煌的佛光。是的，一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群休的，就像一棵大樹(shù)，不能遠(yuǎn)離森林。（1）玄奘打算離開(kāi)法門(mén)寺的原因是什么？（2）方丈問(wèn)玄奘“你愿做燭火還是太陽(yáng)”，用意何在？（3）為什么更多地接受陽(yáng)光雨露的松樹(shù)反沒(méi)有成材呢？再請(qǐng)你結(jié)合目前我國(guó)獨(dú)生子女教育狀況，談?wù)勛约旱目捶ā?. （10.0分）閱讀下面文言文選段，完成下列小題?！炯住肯壬恢卧S人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。（五柳先生傳節(jié)選）贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤， 不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？ 銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？ 葛天氏之民歟？【乙】崔子忠，字青蚓。其先山東平度州人。子忠為諸生，甚貧。為文崛奧，數(shù)試而困，慨然棄去。蓽門(mén)土壁，灑掃潔清；冬一褐，夏一葛，妻疏裳布衣，黽勉操作，三女亦解頌讀；雖無(wú)終日之計(jì)，晏如也。工圖繪，為絕境，時(shí)經(jīng)營(yíng)以寄傲；更善貌人，無(wú)不克肖。當(dāng) 時(shí) 貴 人 多 愿 與 之 交 皆 逃 避 不 顧。不喜飲酒，二三故人以文字過(guò)從，談竟日不能去。士自四方來(lái)，慕其人，多謝不見(jiàn)。人或尤之，笑曰：“交游盛而朋黨立，東漢之季可鑒也。”后果有以復(fù)社植黨者，其識(shí)力過(guò)人如此！所作詩(shī)歌古文詞，人鮮知者，徒知其畫(huà)耳。董文敏公嘗謂其人、文、畫(huà)，皆非近世所常見(jiàn)。（選自江西古文精華叢書(shū)筆記卷【注釋】諸生：明清時(shí)經(jīng)省各級(jí)考試錄取入府、州、縣學(xué)者，稱(chēng)諸生。崛奧：深?yuàn)W奇崛。蓽（b）門(mén)：即柴門(mén)。指用樹(shù)編扎的簡(jiǎn)陋的門(mén)。黽勉:勉勵(lì)；盡力。寄傲：寄托傲世之志?？诵ぃ嚎崴?。尤：詫異。季：此指東漢末年。復(fù)社：明末文社。植黨：結(jié)合黨羽。（1）解釋劃線的實(shí)詞。亦不詳其姓字 _造飲輒盡 _慨然棄去 _更善貌人 _（2）選出下列語(yǔ)句中劃線字意義與用法相同的一項(xiàng)（ ）A . 因以為號(hào)焉/ 時(shí)經(jīng)營(yíng)以寄傲B . 既醉而退/ 數(shù)試而困C . 其言茲若人之儔乎/其先山東平度州人D . 或置酒而招之/人或尤之（3）用/給下面句子斷句，斷兩處。當(dāng) 時(shí) 貴 人 多 愿 與 之 交 皆 逃 避 不 顧。（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。士自四方來(lái)，慕其人，多謝不見(jiàn)。（5）五柳先生與崔子忠家庭狀況有何相似之處在于_ ， 面對(duì)此種狀況，他們都能“_”，這反映他們_的生活志趣。三、 寫(xiě)作（20分） (共1題；共20分)8. （20分）根據(jù)下面的題目和要求寫(xiě)一篇文章。題目：意大利作家亞米契斯說(shuō)：“一個(gè)人如果使自己的母親傷心，無(wú)論他的地位多么顯赫，無(wú)論他多么有名，他都是一個(gè)卑劣的人?！卑偕菩橄?，作為子女，孝敬父母是必須的。請(qǐng)以“孝敬”為題寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)