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文檔簡介

從百草園到三味書屋 魯迅 東京弘文學院畢業(yè)照 從日本回國后 中年魯迅 原名周樹人 字豫才 浙江紹興人 我國現(xiàn)代偉大的文學家 思想家和革命家 中國現(xiàn)代文學的奠基人 魯迅兒時讀書的地方叫什么名字 魯迅喜歡這里嗎 他兒時喜歡的地方在哪里 百草園 教學目標 1 關心并認真觀察周圍的事物 熱愛生活 2 學習本文具體有層次地描寫事物的寫法 3 學習用擬人手法進行描寫 了解單句和復句 字詞抽測 一 讀準下列加點字的字音 風 竹篩 shai 菜畦 qi 雨 油蛉 ling 斑蝥 banmao 雷 珊瑚 shanhu 纏絡 chanluo 確鑿 zao皂莢 jia 桑椹 shen 二 解釋詞語 確鑿菜畦鑒賞人跡罕至 返回 課后思考題 春 碧綠 菜畦 光滑 石井欄 高大 皂莢樹 紫紅 桑椹 不必說 石井欄 光滑 表明什么 表明長年累月摸 寫出少年魯迅多次好奇地摸 喜愛百草園 夏 蟬黃蜂叫天子 下一頁 也不必說 鳴 長吟 肥胖 伏 輕捷 竄 直竄 寫出了什么 寫出鳥兒的機靈輕捷和兒童羨慕不已的心理 秋 油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥 何首烏木蓮覆盆子 單是泥墻根一代就有無限趣味 下一頁 分析美女蛇一段 有何作用 增添神秘氣氛 豐富了百草園作為兒童樂園的樂趣 冬 捕鳥 開一塊雪 出地面 用短棒 起一面竹篩 下面 些秕谷 棒上 一條長繩 人遠遠地 著 鳥雀下來 食 到竹篩底下的時候 將繩子一 便 住了 返回 掃 露 支 撒 系 牽 看 啄 走 拉 罩 劃出捕鳥動詞 分析作用 第一句 簡潔交代了冬季捕鳥的條件 第二句 著重寫捕鳥經(jīng)過 這一小段記敘 語序順正而嚴格 絕不能任意調換 掃 露 支 撒 系 牽 看 拉 罩 準確 生動 真切寫出捕鳥地全過程 也從捕鳥活動寫出捕鳥時的興奮驚喜之情 不點樂園 卻樂在其中 對比閏土父親的描寫 則寫出閏土父親的善良 沉靜 捕鳥經(jīng)驗豐富 本文寫景有序 層次井然 條理分明 活潑多姿 請結合課文加以說明 本文采取了由整體到局部 由遠及近 由高到低 從靜到動 先夏后冬的順序 對百草園的景物作了有層次的描述 先寫遠遠望見的 粗線條的景物 如菜畦 皂莢樹 鳴蟬 再寫身邊 腳下 眼前的景物 如斑蝥 何首烏根 覆盆子果實 先寫靜止的 如石井欄 再寫動態(tài)的 如叫天子 先寫生機勃勃的夏季 再寫別有情趣的冬季 不必說 也不必說 單是 就 用 單是就 突出后者 過渡段作用 也許 能不能刪去 表達出作者深刻眷戀百草園和被迫離開時勢無奈與依依惜別的深情 也許 不可刪 否則由猜測變成肯定 不符合文章原意 我的樂園 退出 通過描寫百草園是一個絢麗明快 充滿生氣的樂園 充分表達了我對自由自在生活和大自然的熱愛 好奇 求知的性格特點 百草園部分小結 作業(yè)布置 1 熟讀課文第二段 2 完成 學習與輔導 部分練習 其中似乎確鑿只有一

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