地理人教版八年級上冊交通運輸方式.docx

4.1 交通運輸教材與學情分析1教材：交通運輸方式的圖文資料、實例。2.學情：八年級的學生對交通運輸有生活經(jīng)驗，有一定的讀圖能力、思考分析能力。教學目標1. 了解主要的交通運輸方式、2. 不同交通運輸方式特點及它們之間的比較3. 初步學會選擇合理的交通方式教學重點主要的交通運輸方式，不同交通方式的特點比較教學難點如何選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸方式課時安排1課時教具多媒體 導學案教學過程教學環(huán)節(jié)一：情景導入 激發(fā)興趣導入（以上學交通方式變化視頻作為課堂主題導入）問題引領(lǐng)：1. 視頻中出現(xiàn)了什么交通工具？2. 生活中我們主要使用到的交通工具有哪些？教師總結(jié)：交通方式會隨著時代在變化，讓我們在交通方式的選擇上有越來越多的選項，為我們的生活帶來更多的便利，那是否我們在交通方式的選擇上就不需要做過多的考慮嗎？3. （設(shè)計意圖：播放影像可以刺激學生的感覺系統(tǒng)，激發(fā)學生學習興趣，幫助學生更直觀的理解交通運輸?shù)淖饔?，為下一部分埋下伏筆。）教學環(huán)節(jié)二：比較特點 學會選擇1.自主學習（獨立看書完成答題）：（1）根據(jù)“要致富，先修路”。交通對我們生活生產(chǎn)影響非常大。結(jié)合教材回答問題：交通運輸是_經(jīng)濟發(fā)展的“先行官”是_（2）交通運輸方式和交通運輸工具交通運輸方式有_交通工具有_（3）根據(jù)圖4.2概括出在實際的生活中選擇合適的交通方式應該考慮的因素（教師在學生學習過程中視情況給予一定的輔導） 2. 教師與學生一起完成自主學習部分答案的校對學生活動二：小組合作，結(jié)合生活實際完成以下問題：任務一：根據(jù)圖4.3完成下面的表格并嘗試概括各運輸方式適合運送貨物（注意形容詞的使用）現(xiàn)代運輸方式運輸工具運價速度運距運量航空運輸公路運輸鐵路運輸水運運輸（按照客運方式選擇的分析思路，結(jié)合生活實際，引導學生分析貨運方式的選擇。）任務二：列表歸納貨運方式（教師適當?shù)倪M行問題引導）合作探究本堂課的構(gòu)建知網(wǎng)a.運距_、價值_、急需、量_的貨物，適宜選擇航空運輸b.鮮活的或者易變質(zhì)的貨物，運距較近，多采用_c.大宗笨重貨物，遠距離運輸，一般選擇_任務三：家住成都的小明一家三口正在計劃前往北京旅游，他們在交通運輸?shù)囊笊嫌兄煌男枨螅喊职窒胍呑哌呁?，路上順便在其他的城市逛一逛；媽媽想選一種比較經(jīng)濟的出游方式；小明不想長時間坐車，坐車會讓他不舒服。請你根據(jù)今天所學知識，嘗試分析他們各自在交通運輸需求的影響因素以及適合他們的交通運輸方式。如果你是小明，你會選擇哪種交通運輸方式并說明你的原因。 影響因素 交通運輸方式爸爸：媽媽：小明：自己：（教師根據(jù)實際情況進行引導）課堂總結(jié)主要是講解了各種交通運輸工具的