地理人教版八年級(jí)上冊(cè)第二節(jié)氣候第一課時(shí).doc

福州民族中學(xué)地理組 卓鑾希教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課 題2.2氣候（第一課時(shí)）課型綜合課教 法讀圖分析、觀察對(duì)比、小組討論為主的學(xué)習(xí)方法時(shí)間2016.10.25課標(biāo)要求運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征及其影響因素教材分析教學(xué)重點(diǎn)1.我國(guó)冬、夏氣溫的分布特點(diǎn) 2我國(guó)1月0等溫線的分布3.我國(guó)溫度帶的分布及其與人們生產(chǎn)生活關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)1.閱讀我國(guó)一月、七月氣溫分布圖，分析概括我國(guó)冬、夏季氣溫的分布特點(diǎn)及其成因。2.我國(guó)溫度帶的分布。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道我國(guó)冬、夏氣溫分布特點(diǎn)。初步學(xué)會(huì)分析氣溫的形成原因。2、通過(guò)閱讀等溫線圖，培養(yǎng)學(xué)生判讀分析等溫線分布圖的技能。過(guò)程與方法1、學(xué)會(huì)并熟練閱讀1月、7月平均氣溫分布圖（等溫線圖），歸納我國(guó)冬、夏氣溫分布特點(diǎn)。2通過(guò)閱讀我國(guó)溫度帶劃分圖，了解我國(guó)各溫度帶的范圍，并結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際分析不同的溫度帶對(duì)我們生產(chǎn)和生活的影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀1 通過(guò)對(duì)氣溫及溫度帶的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)我國(guó)疆域遼闊，地區(qū)差異大的特點(diǎn)。2通過(guò)氣溫對(duì)生活和生產(chǎn)的影響的分析，進(jìn)一步明確地理與生活息息相關(guān)。教具準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)一、南北氣溫差異導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生感受冬季我國(guó)南北的氣溫和景觀差異學(xué)生展示課前收集的冬季我國(guó)南北景觀圖片。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)1.冬季南北溫差大原因00C等溫線2.夏季全國(guó)普遍高溫3.溫度帶的劃分指導(dǎo)：識(shí)圖2.13我國(guó)1月氣溫等值線圖活動(dòng)：分析冬季氣溫分布規(guī)律。講解：00C等溫線位置分析影響氣溫分布的主要因素指導(dǎo)：識(shí)圖2.14我國(guó)7月氣溫等值線圖活動(dòng)：分析夏季氣溫分布規(guī)律及其影響因素指導(dǎo)：結(jié)合政區(qū)圖、地形圖了解溫度帶分布地區(qū)小結(jié)：歸納板書鞏固練習(xí)：布置作業(yè)： 閱讀P31圖2.13探究冬季氣溫變化規(guī)律1.觀察?？凇⑽錆h、北京、漠河的氣溫大約多少度，自南向北,我國(guó)氣溫分布有什么規(guī)律 ？2.在圖上找出0等溫線,并在圖上用筆描繪出來(lái)？3.找出我國(guó)漠河鎮(zhèn)和?？谑幸辉缕骄鶜鉁卮蠹s是多少攝氏度 ？計(jì)算一下,我國(guó)南北一月平均氣溫大約相差多少度 ？1.觀察漠河鎮(zhèn)和?？谑械臍鉁刂担?jì)算兩地的溫差。2.觀察7月份平均氣溫圖，全國(guó)大部分地區(qū)平均氣溫在多少度以上？3.找出夏季全國(guó)氣溫最低的地方，該地區(qū)比其他地區(qū)氣溫低的主要原因是什么？1.讀圖查找（1）我國(guó)共劃分哪五個(gè)溫度帶和一個(gè)氣候區(qū)？（2）找出暖溫帶與亞熱帶的分界線，大致與1月份的哪條等溫線一致。（3）小組競(jìng)