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文檔簡介

不等式的性質(zhì)3教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)掌握不等式的性質(zhì)3；2、能正確應(yīng)用不等式性質(zhì)3解不等式 ；3、能熟練運(yùn)用數(shù)軸表示不等式解集?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：不等式的性質(zhì)3難點(diǎn)：應(yīng)用不等式性質(zhì)3解不等式【教學(xué)方法】本節(jié)課采用探究式的教學(xué)方法。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入1、教師提問：同學(xué)們還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)不等式的性質(zhì)1和性質(zhì)2嗎？學(xué)生舉手回答。PPT顯示：不等式的性質(zhì)1和性質(zhì)22、練一練如果ab,那么：a+3 b+3 (不等式的性質(zhì) )2a 2b (不等式的性質(zhì) ) (不等式的性質(zhì) )提問學(xué)生：如果我在第題中加上一個(gè)符號，那么不等號的方向該怎么寫呢？觀察學(xué)生反映，引入這節(jié)課的重點(diǎn)不等式的性質(zhì)3二、規(guī)律探究由學(xué)生小組討論探究，探討規(guī)律，總結(jié)的出：不等式的性質(zhì)3 不等式的兩邊乘（或除以）同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號的方向改變。 用數(shù)學(xué)語言表示為：如果ab，c0那么ac bc, 學(xué)以致用：1.已知：-13,用“”填空 -1(-2) 3(-2) -1(-2) 3(-2) 2.已知：ab,用“”填空 a(-2) b(-2) a(-2) b(-2) (請學(xué)生舉手回答)3 舉例例：利用不等式的性質(zhì)解下列不等式，并在數(shù)軸上表示解集 （1）-4x3解：為了使不等式-4x3中的不等號的一邊變?yōu)閤，根據(jù)不等式的性質(zhì)3，不等式兩邊都除以-4 ，不等號的方向改變，得34Xa或x”或“0，那么 -2x 0。2、如果3 x3，那么x -1。3、如果 ，那么-a -b。二、判斷：因?yàn)?2，所以3a2a，對嗎？（學(xué)生獨(dú)立，老師最后講評）5、 總結(jié)提問：1

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