生物人教版七年級下冊第六章 第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 .docx

第六章 第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)目標(biāo)：知識：1描述人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界環(huán)境信息的情況；2描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能；3描述視覺和聽覺形成的過程；4說出近視的成因以及預(yù)防方法；5說出導(dǎo)致耳聾的各種因素以及預(yù)防的措施。能力：1能夠觀察瞳孔的大小變化情況，并做出解釋；2形成觀察和測量的技巧。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)視覺和聽覺的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)愛和幫助有視覺、聽覺障礙的人。教學(xué)重點(diǎn)分析：描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能。生物體的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的，眼睛、耳朵之所以能感知外界的圖像、聲音，一定有與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)。因此通過觀察眼球、耳的結(jié)構(gòu)模型，來了解各部分的結(jié)構(gòu)名稱及主要功能，將為學(xué)生更好地理解視覺和聽覺的形成過程奠定基礎(chǔ)，是本節(jié)課的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)分析：描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能并在此基礎(chǔ)上描述視覺和聽覺形成的過程。由于學(xué)生缺乏對這兩個器官的感性認(rèn)識到底眼球是什么樣子的？耳朵里面的結(jié)構(gòu)都有什么？這些結(jié)構(gòu)在形成影像和聲音時有哪些幫助？更主要的是學(xué)生缺乏凸透鏡成像等物理學(xué)知識，使得學(xué)生對成像原理的理解有一定困難，要通過模型和簡單的光學(xué)成像的動畫幫助學(xué)生理解。教學(xué)策略：學(xué)生因?yàn)闆]有對眼球、耳朵這些感覺器官結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識，所以直接介紹器官的結(jié)構(gòu)和視覺、聽覺的形成的話無法體現(xiàn)教師主導(dǎo)學(xué)生主體的教學(xué)思想。因此，在設(shè)計本課時，應(yīng)采用了問題形式，步步設(shè)問，帶引學(xué)生探究視覺形成和聽覺形成的原因。通過用手感覺放大鏡鏡片的厚薄、形狀，用不同放大倍數(shù)放大鏡觀察同一頁書本文字感受放大鏡的原理，進(jìn)而帶引學(xué)生分析凸透鏡成像原理和眼球的晶狀體成像原理，從而理解視覺的形成與晶狀體的調(diào)節(jié)作用的關(guān)系。通過感受“啊”的聲音通過氣管時的振動，推導(dǎo)出聲音是由氣流的振動引起的，進(jìn)而觀察耳的結(jié)構(gòu)模型，了解氣流進(jìn)入耳的通道以及三塊聽小骨的作用，由此，學(xué)生自己就可以對本節(jié)難點(diǎn)迎刃而解了。關(guān)于關(guān)愛視力、聽力障礙的人的內(nèi)容，可通過學(xué)生的模擬活動來實(shí)現(xiàn)，讓其有感同身受的效果。課時安排：共3課時。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備貓的瞳孔變化圖片，眼球結(jié)構(gòu)示意圖，物理學(xué)凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)裝置一套；2.眼球模型、眼球結(jié)構(gòu)、成像原理相關(guān)視頻（教參中有配套光盤）；3.放大倍數(shù)不同的兩個放大鏡（兩人一組）；4.一個大一點(diǎn)的盒子，一塊能蓋住盒子的布；5.關(guān)于眼一些疾病的閱讀材料；6.音叉（鼓）、耳的結(jié)構(gòu)模型。教學(xué)過程：（第一課時：眼球結(jié)構(gòu)和視覺形成）時間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體說明4分鐘導(dǎo)入昨天夜里下了雨，大不大??？你怎么知道很大?。浚ɑ蛘卟淮螅ㄅe生活實(shí)際中的例子就可以，例如，天氣比較炎熱、比較冷、早上天沒亮家里的公雞就打鳴了等等引起學(xué)生興趣，引出本課的內(nèi)容）我們通過眼睛看見物體，通過耳朵聽見聲音，我們身體還有哪些部位可以感受外界環(huán)境的變化？板書：第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知聽見外面的雨聲很大；今早上學(xué)地上濕了。學(xué)生說出皮膚、舌、鼻等器官對冷、熱、痛和各種氣味的感知。25分鐘眼球的結(jié)構(gòu)眼睛是我們認(rèn)識世界最重要的一個感知器官。那么，眼睛的結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？播放視頻：眼球結(jié)構(gòu)通過視頻你了解到眼球由哪些部分構(gòu)成？教師評價看得很認(rèn)真、說出那么多主要的結(jié)構(gòu)名稱等等，對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。下面我們再通過模型認(rèn)識一下眼球的結(jié)構(gòu)（出示眼球模型，沒有條件的學(xué)?？梢越處熌靡粋€模型進(jìn)行演示）從外向內(nèi)依次識別三層膜：角膜、鞏膜虹膜（瞳孔）、脈絡(luò)膜視網(wǎng)膜內(nèi)容物：晶狀體、玻璃體等。同時介紹各部分的特點(diǎn)和功能，尤其是學(xué)生感興趣的角膜移植、眼睛的顏色、視網(wǎng)膜脫落等，教師一邊介紹，一邊把眼球各部分拆下來讓學(xué)生觀察，形成立體概念。板書：一 眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成1 眼球的結(jié)構(gòu)問題1：你們用手摸一下放大鏡的鏡片，和眼球的哪個結(jié)構(gòu)最相似？問題2：把你們的書打開立在桌上，用厚一些的那個放大鏡看我們教材上的字（教師定頁數(shù)，行數(shù)，好作比較），另一個同學(xué)記一下大概的距離（放大鏡與書的距離），然后用另一個放大鏡看另一位同學(xué)的相同頁數(shù)的書，測距。比較，哪個放大鏡與書本的距離遠(yuǎn)？演示：凸透鏡成像原理邊演示邊說明：凸透鏡厚度不同，要在白紙上成像蠟燭離凸透鏡遠(yuǎn)近不同。問題3：我們的眼睛的晶狀體是不能像凸透鏡一樣換來換去的，那么為什么近處和遠(yuǎn)處的物體我們都可以看清楚呢？播放動畫：晶狀體曲度變化晶狀體的曲度在一定范圍內(nèi)可以變化，在看遠(yuǎn)處物體時，會變得曲度小一些，在看近處物體時，曲度會變得大一些。這種變化是睫狀肌控制的。問題4：睫狀肌疲勞了會怎么樣？后面我們會討論這個問題問題5：物象透過晶狀體后，落到了什么地方？又是如何告訴我們這個物體是怎樣的？觀看視頻回答：可能說出一些主要結(jié)構(gòu)，也可能按照層次說的很清楚。觀察眼球結(jié)構(gòu)模型晶狀體學(xué)生操作，得出答案：薄一些的距離遠(yuǎn) 。學(xué)生觀察蠟燭在不同位置所成圖像的大小。學(xué)生討論回答觀看動畫理解眼睛通過晶狀體的調(diào)節(jié)。晶狀體變化不靈敏，看不清近處或者遠(yuǎn)處的物體了。學(xué)生思考回答視頻：眼的結(jié)構(gòu)與視覺形成（片段1）（請使用人教教參配套光盤）動畫“晶狀體曲度變化”12分鐘視覺的形成板書：2 視覺的形成播放視頻：視覺形成問題6：從視頻中我們看到光線照射到物體上的反射光落到了哪里？（教師可給提示：模型中的結(jié)構(gòu)視網(wǎng)膜；相當(dāng)于凸透鏡成像原理裝置中的幕布。）在視網(wǎng)膜上，（依模型講）我們看到遍布很多神經(jīng)末梢，這些神經(jīng)末梢感受到光的刺激產(chǎn)生信號傳給我們的大腦，在大腦有個特殊部位視覺中樞，那里能夠形成視覺。問題7：外界物體的反射光，都經(jīng)過了哪些結(jié)構(gòu)才到達(dá)視網(wǎng)膜的？（依模型）總結(jié)視覺形成的過程：板書：問題8：貓的瞳孔什么時候變大？什么時候變?。繂栴}9：晚上光線暗，瞳孔變大，白天光線強(qiáng)瞳孔變小，說明瞳孔有什么作用？問題10：人進(jìn)入黑暗的電影院時，瞳孔會發(fā)生怎樣的變化？通過晶狀體的調(diào)節(jié)和瞳孔大小的變化，我們能看清近處和遠(yuǎn)處、光亮和較暗的物體。當(dāng)然，這種調(diào)節(jié)都是有限度的。超過限度就會引起我們的視覺障礙。我們會在后面探討近視和遠(yuǎn)視。觀看視頻學(xué)生回答：視網(wǎng)膜學(xué)生說出角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。學(xué)生回答：控制光量的進(jìn)入。視頻：眼的結(jié)構(gòu)與視覺形成（片段2）（請使用人教教參配套光盤）出示模型?？梢砸来尾鹦?拿出相應(yīng)結(jié)構(gòu)給學(xué)生再次觀察4分鐘練習(xí)通過分析教材中眼球和照相機(jī)的對比圖，回答書中問題，鞏固眼球結(jié)構(gòu)學(xué)生討論完成并發(fā)言。第二課時（用眼衛(wèi)生）時間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體說明5分鐘復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了眼球的結(jié)構(gòu)，知道通過眼睛我們可以感受物體的形狀、大小、顏色等，這是和眼球的結(jié)構(gòu)分不開的，請你說出你認(rèn)為眼球結(jié)構(gòu)的重要組成有哪些？為什么？眼睛對我們認(rèn)識世界真是太重要了。那么我們在平時的學(xué)習(xí)工作中該注意些什么呢？學(xué)生思考、回答，相互補(bǔ)充學(xué)生會說出要愛護(hù)眼睛，可能不具體。20分鐘用眼衛(wèi)生問題1：眼球中晶狀體的調(diào)節(jié)，使我們可以看清比較遠(yuǎn)和較近的物體 ，這樣的調(diào)節(jié)是否是萬能的？我們在平時學(xué)習(xí)生活中該注意些什么呢？播放視頻：近視及其預(yù)防板書：3 用眼衛(wèi)生前面提到了晶狀體的調(diào)節(jié)是通過睫狀肌來完成的，如果這塊肌肉疲勞了，那么這種調(diào)節(jié)作用就會減弱甚至喪失，我們的眼睛就會出問題。長時間看近處，晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重，就會過度變凸且不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過長，那么，遠(yuǎn)處物體的光線通過晶狀體等折射所形成的物象，就會落在視網(wǎng)膜的前方，這樣看到的則是一個模糊不清的物象，形成近視。播放動畫：近視和遠(yuǎn)視問題2：平時我們該注意些什么來減少眼睛的疲勞？教師對學(xué)生的回答給以評價。實(shí)際上，我們通過前面了解的視覺的形成過程知道，只要這條通路上的任何一個器官出了問題，都會影響我們的視力。例如：角膜炎、沙眼、白內(nèi)障、視網(wǎng)膜脫落等，還有先天性的弱視、突發(fā)事件傷害導(dǎo)致大腦的視覺中樞受損等，不僅影響視力，嚴(yán)重的還會造成失明。所以我們要好好保護(hù)自己的眼睛。學(xué)生觀看，能說出近視的原因。觀看動畫，理解近視和遠(yuǎn)視形成的原因。學(xué)生討論提出一些建議或者方法，保護(hù)自己的眼睛：做保健操、多看遠(yuǎn)處、使用電腦和看電視、看書時間不能過長等。視頻：眼的結(jié)構(gòu)與視覺形成片段3（請使用人教教參配套光盤）動畫：近視和遠(yuǎn)視15分鐘活動感受盲人的行走現(xiàn)在我們要做個活動：全班分成兩個大組，把桌椅分開留出能允許一個人通過的通道（ppt示意圖）。教師計時，統(tǒng)計分成兩組從前走到后面的時間。記在黑板上。第二次把眼睛蒙好，按前面的要求從前面走到后面，計時?；顒油瓿桑處熖釂枺? 通過剛才的活動，你們說一說蒙上眼睛后走路的感覺?2 你們想一想，盲人每天就是生活在這樣的黑暗的環(huán)境中，看不見任何物體，他們要怎樣生活？3 我們遇到盲人需要幫助時該怎樣做？學(xué)生分組活動教師統(tǒng)一計時學(xué)生說出 ：行動不便，要摸索、心里害怕等感受學(xué)生能說出一些幫助的辦法2分鐘小結(jié)除此之外，還有很多原因?qū)е乱暳φ系K，給生活工作帶來不便。我們要保護(hù)自己的眼睛，還要理解幫助那些視力有障礙的人。分發(fā)閱讀材料（或者請學(xué)生課下查閱相關(guān)資料）：關(guān)于白內(nèi)障、紅眼病、沙眼等課下閱讀3分鐘技能訓(xùn)練P94 技能訓(xùn)練 觀察和測量書中的兩條線的長度 先通過觀察說，然后再用尺子測量看教材中的圖（P94）用尺子量一下兩條線段的長度。學(xué)生說出測量的必要性第三課時：耳和聽覺時間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體說明5分鐘導(dǎo)入魯迅的從百草園到三味書屋中：“不必說碧綠的菜畦也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上”描述自然界的五彩繽紛的顏色、蟬兒的鳴叫、小鳥的歌唱，給人一種美的感受。這里面除了涉及到我們學(xué)過的眼睛之外，還有一個重要的感覺器官就是：耳。學(xué)生一起吟誦文章中的這一段落；感受作者描寫的百草園的美景。25分鐘耳和聽覺板書：三、耳和聽覺我們來聽三段錄音。你來說出是什么聲音，聲音是如何被我們聽到的？播放音頻：三種聲音指導(dǎo)學(xué)生完成下面的活動：感受發(fā)聲時氣管的震動問1：聲音是由聲帶發(fā)出的，為什么能感受到來自氣管的震動？氣流使聲帶震動，氣流越大，震動越大，聲音越大問2：我們?yōu)槭裁茨苈牭桨l(fā)出的“啊”聲音呢？這和耳的結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。板書：1 耳的結(jié)構(gòu)播放視頻：耳的結(jié)構(gòu)和聽覺形成，邊播放邊總結(jié)（用暫停鍵）外耳：中耳：骨膜內(nèi)耳：三塊聽小骨板書：2、聽覺的形成如果這個通道中的某個環(huán)節(jié)出了問題，會有什么后果？學(xué)生聆聽，判斷聽到的是什么聲音。學(xué)生手指輕扶自己的喉結(jié)下氣管位置，發(fā)出“啊”的聲音（先小后大），感受發(fā)聲時氣管的震動思考：氣管中有氣流思考能說出耳的結(jié)構(gòu)（順序說出或者說出部分）影響聽覺的產(chǎn)生（聽不到聲音了）播放音頻：公雞鳴叫、心臟的跳動、班里某個同學(xué)說話的錄音（請使用人教教參配套光盤）視頻：耳朵的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成（請使用人教教參配套光盤）10分鐘用耳衛(wèi)生板書：3 用耳的衛(wèi)生出示圖片：爆炸、聽隨身聽、挖耳朵、高分貝的喇叭聲音怎樣保護(hù)耳朵？ 不要用尖銳的東西挖耳朵 遇到巨大聲響，要迅速張開嘴或閉嘴、堵耳。 鼻咽部有炎癥要及時治療。 不讓污水和異物進(jìn)入外耳道。學(xué)生看圖片，分析這些環(huán)境下的耳膜的震動情況：長期這樣的震動，有可能毀壞鼓膜，破裂或者震動頻率下降，聽不到細(xì)小的聲音，造成聽力下降討論哪些措施可以保護(hù)聽力。5分鐘小結(jié)除了眼睛和耳朵這兩個重要的感覺器官之外，我們還能感受氣味、感受冷、熱、痛等，還有食物的味道，通過這些感覺器官，使我們?nèi)娴母惺芪覀兩眢w內(nèi)外的環(huán)境變化，及時做出判斷和反應(yīng)。還有一個問題：剛才我們分辨了三種聲音，為什么你一聽就聽出是（這個同學(xué)的名字）的聲音了？這個通道上是不是有什么識別的結(jié)構(gòu)