預(yù)防溺水課件.ppt

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水 加強(qiáng)安全意識(shí) 自我保護(hù)意識(shí) 提高自我避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力 我們要做到 六不 不私自下水游泳 不擅自與他人結(jié)伴游泳 不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳 不到無(wú)安全設(shè)施 無(wú)救援人員的水域游泳 不到不熟悉的水域游泳 不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救 當(dāng)我們遇到同伴溺水時(shí)一定不要手拉手盲目施救 要智慧救援 立即尋求成人幫助 遇到危險(xiǎn)冷靜處理 一 當(dāng)遇到同伴溺水 我們應(yīng)該這么做 1 向大人呼救 2 將身邊的可漂浮物 救生圈 木頭等 扔到溺水者旁邊 讓溺水者抱住以免下沉 3 利用身邊的長(zhǎng)竿 繩索等物伸 拋 向溺水者把他拉上來(lái) 施救時(shí)要防止被拉下水中 盡量避免或不要下水施救 5 大家還有什么安全又科學(xué)的施救方法嗎 遇到危險(xiǎn)冷靜處理 二 當(dāng)自己溺水后應(yīng)該這么做 1 如果不幸溺水 首先必須保持冷靜 不要驚慌失措 2 首先你要相信人在水中是可以漂浮的 即使不會(huì)游泳 落水后人體也是隨著水的浮力起伏 3 不要在水中胡亂撲騰 一定要保持體力 順著水的起伏 腳用力向下蹬 手向下劃水 當(dāng)頭露出水面時(shí)盡量呼吸空氣 遇到危險(xiǎn)冷靜處理 4 如果附近有人 可以大聲呼救 如果附近沒(méi)有人 這時(shí)就要尋求自救 5 當(dāng)救援人員展開(kāi)營(yíng)救時(shí) 一定要冷靜 按照救援人員說(shuō)的去做 當(dāng)救援人員靠近時(shí) 千萬(wàn)不要一把抱住救援人員 如果這樣后果很?chē)?yán)重 可能不僅救不了你 救援人員也會(huì)有生命危險(xiǎn) 6 四周無(wú)人情況下 就要展開(kāi)自救了 首先看好方向 深吸一口氣后憋住 手和腳同時(shí)劃水 不會(huì)游泳的人憋氣后也可以短暫的漂浮在水面 當(dāng)氣盡后 不要緊張 待露頭時(shí)繼續(xù)之前的動(dòng)作直至岸邊 同學(xué)們 我們來(lái)練一練吧 看到同伴溺水 情急之下伸出手或者直接跳下去救溺水者 這是我們助人的本能 危險(xiǎn) 貿(mào)然救人 稍不留神就會(huì)被溺水者拉下水 造成連環(huán)溺水的悲劇 危險(xiǎn) 因?yàn)槁渌咄鲇谇笊灸芰Υ鬅o(wú)比 慌亂驚恐 即便經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的人 也不能貿(mào)然下水 阜陽(yáng)四少年結(jié)伴游泳14歲少年不幸溺水 2017年8月13日 閑暇在家的亮亮聯(lián)系了幾名同學(xué) 打算結(jié)伴前往村莊附近的一個(gè)池塘游泳 在水塘淺水區(qū) 四人玩耍了一陣后 亮亮獨(dú)自一人向深水區(qū)游去 見(jiàn)狀 幾個(gè)伙伴提醒他不要過(guò)去 但是亮亮執(zhí)意不聽(tīng) 沒(méi)想到 意外發(fā)生了 由于亮亮體力不支 身體開(kāi)始下沉 任憑四肢使勁掙扎 但沒(méi)有起到作用 看到亮亮在水面上不斷起伏 幾個(gè)伙伴意識(shí)到出事了 極力向他游去施救 但在水中折騰一番后 幾個(gè)孩子根本無(wú)法使力 身體很快變得疲憊不堪 無(wú)奈 幾人只好趕緊上岸求助 來(lái)源 中安在線 中小學(xué)生還不具備救人的能力和技能 救援的第一要?jiǎng)?wù)是保證自身的安全 不然救援就是添亂 甚至引發(fā)更大的悲劇 你知道發(fā)生中小學(xué)生連環(huán)溺亡悲劇的最大原因嗎 A 盲目下水營(yíng)救 被溺水者拖拽導(dǎo)致B 因?yàn)槟缢吆褪┚日咚圆缓肅 因?yàn)閷?duì)溺水者搶救不及時(shí) A 錯(cuò)誤的營(yíng)救方式 屯昌一水庫(kù)發(fā)生溺水事件三人相互施救不幸溺亡 2017年8月19日 南坤鎮(zhèn)松坡村委會(huì)林魁棟 許金菊 女 蔡海麗 女 杜風(fēng) 女 等15人相約一起去水庫(kù)游玩 在經(jīng)過(guò)高山二水庫(kù)大壩時(shí) 走在隊(duì)伍后面的杜風(fēng)臨時(shí)起意 沿壩體內(nèi)側(cè)水泥壩面走 不慎落水 林魁棟發(fā)現(xiàn)杜風(fēng)落水后拿了一根木棍進(jìn)行施救 結(jié)果其本人也被拖入水中 林魁棟的妻子許金菊和弟媳蔡海麗相續(xù)施救 也被拖入水庫(kù) 新聞來(lái)源 海南日?qǐng)?bào) 看到有人落水 非常害怕 不知如何是好 或站在岸邊哭泣 覺(jué)得自己會(huì)游泳或膽子大 直接跳入水中救人 手拉手下水去救人 有人溺水時(shí) 錯(cuò)誤的舉止和營(yíng)救方式 既可能錯(cuò)失最佳的救人機(jī)會(huì) 也可能造成更多的傷亡 同伴落水了 我們?cè)撛趺崔k 呼救 發(fā)現(xiàn)落水者時(shí) 第一時(shí)間應(yīng)大聲呼救 尋求周邊大人的幫助 并撥打110報(bào)警 切勿盲目下水施救 竹竿 可將竹竿遞給溺水者 前提要確保自身安全 遞竹竿時(shí)要趴在地上 降低重心 以免被拖入水中 漂浮物 如果現(xiàn)場(chǎng)能找到泡沫塊 救生圈 木塊等漂浮物 可以拋給溺水者 避免溺水者沉入水底 衣服繩結(jié) 若現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有竹竿 漂浮物等 可脫下衣服連接在一起當(dāng)繩子 拋給溺水者 將溺水者拖上岸 同時(shí) 救援時(shí)要大聲安慰落水者 告訴他不要慌張亂抓 我們正在想辦法救他 你不要?jiǎng)?盡量保持不動(dòng) 不要害怕 學(xué)生表演情景 下午放學(xué)后 六 1 班的幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)上打籃球 不一會(huì)兒 大家滿頭大汗 小成同學(xué)請(qǐng)客 每人一瓶冰紅茶 這時(shí) 小易說(shuō) 學(xué)校后面的池塘有小蝌蚪 我們剛好有瓶子 去捉幾只 回家養(yǎng)著 看是變青蛙還是變蛤蟆 龍龍說(shuō) 別去 別去 老師說(shuō)了不能去池塘邊玩 沒(méi)事 我們又不下水 只在岸邊捉 于是 幾個(gè)小伙伴來(lái)到池塘邊 抓得正開(kāi)心的時(shí)候 意外發(fā)生了 一位同學(xué)掉入水中 1 先請(qǐng)同學(xué)分組討論 如果你是其中的一員 請(qǐng)問(wèn)你將怎樣在確保自身安全的前提下 利用現(xiàn)場(chǎng)的條件 采取最有效的救援措施呢 2 老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié) 同伴溺水應(yīng)正確施救 同學(xué)們 通過(guò)這課內(nèi)容的學(xué)習(xí) 遇到同伴溺水時(shí) 你知道該怎么做了嗎 1 小明看到同伴溺水了 可是自己又不會(huì)游泳 此時(shí)他應(yīng)該怎么做 A 視而不見(jiàn)B 立即跳入水中救人C 大聲向周?chē)艟? 救助溺水者恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ?A 直接跳入水中救人B 在岸邊趴著將竹竿遞給溺水者C 和其他伙伴手拉著手去拉溺水者3 群體溺亡最主要的原因是 A 錯(cuò)誤的營(yíng)救方式B 其他伙伴不營(yíng)救溺水者C 趴下用竹竿救援溺水者 參考答案 1 C2 B3 A 4 中小學(xué)生還不具備救人的能力和技能 在遇到如溺水一類(lèi)的緊急事件時(shí) 下列做法正確的是 A 立即回家B 大聲呼救