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給我的孩子們豐子愷 豐子愷 1898 1975 浙江桐鄉(xiāng)人 是中國(guó)現(xiàn)代受人景仰的漫畫家 散文家 他的繪畫 文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格 雍容恬靜 其漫畫更是膾炙人口 往往是寥寥幾筆 就勾畫出一個(gè)意境 給我的孩子們豐子愷 憧憬嚼舌頭鞠躬盡瘁號(hào)哭考妣姊姊端詳刬襪齷齪抱怨肺肝無(wú)可印證 ji o h o b z ch n w chu 考考你 生字詞 文中豐子愷提到了幾個(gè)孩子 分別叫什么 3個(gè) 瞻瞻 阿寶 軟軟 考考你 搶答 考考你 搶答 第一印象 他是位怎樣的父親 考考你 搶答 文中哪兩個(gè)詞最能概括本文中豐子愷的情感 憧憬 悲哀 對(duì) 的憧憬 對(duì) 的悲哀 孩子世界 成人世界 再讀課文 思考 豐子愷憧憬孩子 悲哀成人 憧憬 悲哀 本文通過(guò)對(duì)自己孩子童真生活的描寫 贊揚(yáng)了孩子們率真自然的天性 對(duì)純真人性在成長(zhǎng)中將被世俗生活磨滅 表現(xiàn)出極大的悲哀 主題 關(guān)于寫法 1 從表達(dá)方式看 作者運(yùn)用 2 從人物描寫看 作者運(yùn)用 使人物躍然紙上 3 從抒情方式看 作者運(yùn)用 毫不矯飾 4 從表現(xiàn)手法看 作者運(yùn)用 使主題鮮明 5 從人稱選擇上 作者運(yùn)用 更易抒發(fā)情感 拉近與讀者距離 4 從詞語(yǔ)運(yùn)用看 作者常用 等詞 我寫我心 給我的 文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息 傳遞情感 文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心 是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對(duì)共通情感的精準(zhǔn)描述 這是何等可悲哀的事啊 你何等傷心 你立刻從我身上爬下去 這是何等可佩服的真率 自然與熱情 母親這種人 何等殺風(fēng)景而野蠻 這在你原是何等成功的歡喜 何等得意的作品 我心中何等慚愧又歡喜 這是何等可悲哀的事啊 你的小心里一定感到 母親這種人 何等殺風(fēng)景而野蠻 罷 那時(shí)候你也一定抱怨 爸爸何等不明 罷 現(xiàn)在你一定輕視我 想道 你終于要我畫你的畫集的封面 這在你們一定認(rèn)為是太無(wú)人道的野蠻舉

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