9、夜色（第二課時）.docx

夜色教學設計第二課時課時目標：1、會寫本課8個生字詞，學會2個新部首：“提手旁”、“夕字旁”。2、理解并背誦課文，培養(yǎng)孩子勇敢的心理品質。教學準備：學習單、課件教學過程：一、復習導入師：同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習9夜色，請同學們齊讀兩邊課題。師：請同學們拿出學習單，用“同桌互查法”來讀一讀這些詞語和句子。（完成后檢查學生掌握情況）1、復習生字導入（同桌互查法）膽（膽子）（大膽） 勇（勇敢）（勇氣）原（原來）（草原） 微（微笑）（微?。└遥ǜ矣冢懜遥?往（向往）（往日）外（外面）（外表） 窗（窗子）（窗戶）亂（亂來）（胡亂） 偏（偏方）（偏見）散（散開）（散步） 像（好像）（頭像）1.爸爸晚上偏要拉我去散步。2.哥哥最愛聽勇敢的故事。3.原來花草都像白天一樣微笑。4.我的膽子很小，一看窗外心就亂跳。二、學習課文1、師：讓我們一起走進課文，請同學們打開課本44頁，老師范讀課文。（老師范讀課文，讓生點評）2、合作學習（坐莊法）師：老師相信你們課文一定讀的更好。下面我們來用坐莊法讀一讀課文。出示要求。1.出示合作要求：讀課文。坐莊法：由A主持，每人讀一句課文。A邀請成員來讀。四分鐘完成。合作技能：當活動結束后，A同學對所有成員進行贊美。2.小組匯報合作成果（請一組展示。再請一位A同學評價）三、深入課文師：接下來請同學們再讀一遍課文，邊讀邊思考：你們讀懂了什么？（ 板書：害怕-不害怕）1、學習課文第一小節(jié)師：從哪里看出我是一個膽小的孩子呢？（“天一黑就不敢往外瞧”）他是多么膽小啊，媽媽為了鼓勵他把勇敢的故事講了又講，可他學生：(“我一看窗外心就亂跳”)師：咦？他為什么一看窗外心就亂跳呢？他會看到什么？想到什么呢？學生：（天黑了，周圍的景物都看不清了，有時還能看到影子在窗前晃動，聽到奇怪的聲音，）師：那你有沒有這樣的經(jīng)歷，心情怎樣？帶著這樣的感受和心情把這一小節(jié)再讀一讀。師：那夜晚到底有沒有這么多可怕呢？讓我們一起來欣賞一下夜色。（播放視頻）讓學生說感受2、學習課文第二小節(jié)師：小朋友這么害怕，他的爸爸又是怎么做的？（讀“爸爸晚上偏要拉我出去散步”）師：“偏要”什么意思？誰能讀讀這句話（引導學生讀出無可奈何而又撒嬌的語氣）師：和爸爸一起散步，小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？（原來花草都像白天一樣微笑）指導學生讀出驚訝而又欣喜的語氣。（原來。微笑）師：夜晚不但有美麗的花草，還有更多迷人的景色呢。生：（再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺）夜晚小鳥漸漸進入夢鄉(xiāng)，這是一幅多美的畫面哪！師：想象一下在夜晚我還會看到些什么？聽到些什么呢？（出示句式：我能看見-，我能聽見_）有感情齊讀課文或者男女生比賽讀。四、課外