瀘教版六年級(jí)語文下冊(cè)二單元達(dá)標(biāo)試題及答案(二篇).docx

瀘教版六年級(jí)語文下冊(cè)二單元達(dá)標(biāo)試題及答案(二篇)目錄：瀘教版六年級(jí)語文下冊(cè)二單元達(dá)標(biāo)試題及答案一瀘教版六年級(jí)語文下冊(cè)二單元階段檢測(cè)及答案二- 1 -瀘教版年級(jí)語文下冊(cè)單元達(dá)標(biāo)試題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）zhng zhng ch fng lng l h ln tn zo（_） （_） （_） （_）zhn mo png zo nng sh zhng gun l di（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）謂（ ） 伺（ ） 靄（ ） 肺（ ）渭（ ） 祠（ ） 藹（ ） 柿（ ）猬（ ） 飼（ ） 葛（ ） 沛（ ）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）璧歸（_） 難以（_）（_） 攻（_）（_）克同心（_）（_） （_）調(diào)（_）序 （_）所（_）然學(xué)校詩詞大會(huì)的冠軍被二年級(jí)的學(xué)生奪得，真是（_）！2.東西（_），沒有一絲損壞，你還有什么可說的？3.在閱覽室里面保持安靜是（_）的事。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）既然就 與其不如如果就 盡管還是 寧可也不1老師常常告訴我們，（_）考試前加班加點(diǎn)搞突擊，（_）平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。2我們（_）不努力學(xué)習(xí)，將來（_）不能為建設(shè)“四化”貢獻(xiàn)力量。3凡卡（_）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去，（_）愿在城里受罪。4你（_）答應(yīng)和我一起去看電影，（_）不應(yīng)該自己先走。5（_）痛得滿頭大汗，他（_）一聲不吭.五、按要求寫句子。（15分）(1)桑娜補(bǔ)破帆。(擴(kuò)句)_(2)再說，又有多少人能夠去月球居住呢？(改為陳述句)_(3)得把他們抱來，同死人待在一起，怎么行！(改為陳述句)_(4)走之前，我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?改為肯定句)_(5)老漢很兇。(改為比喻句)_六、閱讀短文，回答問題。（20分） 母 愛 的 力 量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。 同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！” 女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！” 他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（ ），也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！” 女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。 在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來。 醫(yī)生說：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！?女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”1給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 懇求 哀求 要求 （_） 希望 期望 渴望 （_） 抓住 攥緊 牽著 （_）2這位女護(hù)士做了一件什么事呢？ _3“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡 _4歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏啵?qǐng)你寫一句。_5讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說些什么呢？_七、習(xí)作。（20分）小學(xué)生活像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，請(qǐng)你以生活中的一個(gè)小鏡頭為題記敘一件事?；蛞浴埃x謝你”為題寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)他（她）的感激之情，注意寫出真情實(shí)感。不少于500字。_參考答案：一 鄭重 廚房 伶俐 囫圇吞棗 氈帽 萍藻 凝視 張冠李戴 二 略三 完 趙 置 信 無 不 協(xié) 力 協(xié) 有 理 當(dāng) 難以置信 完璧歸趙 理所當(dāng)然 四 1. 與其不如2如果就3.寧可也不4.既然就5.盡管還是五 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。 再說，沒有多少人能夠去月球居住。 得把他們抱來，同死人待在一起，不行。 走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?老漢兇得像只豹子。 六 1哀求渴望攥緊2女護(hù)士扮作女孩的媽媽,握著女孩的手,跟她說話,講故事,輕輕地唱歌直到那個(gè)女孩完全醒來。3是偉大的“母愛”創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。4示例:世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。但丁誰言寸草心,報(bào)得三春暉。孟郊5你是真正的白衣天使,是你的愛喚醒了沉睡的女孩,你不是母親,卻勝似母親。6 / 12瀘教版六年級(jí)語文下冊(cè)二單元階段檢測(cè)及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）y n wi y din zhu bn zhu（_） （_） （_） （_）xun rn s tu j sh r ku（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）綜（_） 萍（_） 削（_） 鄭（_）棕（_） 蘋（_） 消（_） 擲（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）悲（_）離（_）如（_）似（_）津津（_）（_）（_）（_）吞棗別出（_）（_）牽（_）掛（_）（_）（_）溢彩不求（_）（_）1與詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：_。與詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：_。2與詞語意思相反的詞語：_。與詞語意思相近的詞語：_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）既然就 哪怕也 雖然但是因?yàn)樗?如果就 要不要 1、（_）風(fēng)雪再大（_）阻擋不了爺爺晨練的決心。 2、 弟弟的年紀(jì)（_）小，（_）很懂禮貌。 3、（_）你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，（_）應(yīng)當(dāng)按著去做。 4、（_）做會(huì)自己管理自己的人，（_）做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。 5、（_）人只看見自己優(yōu)點(diǎn)，看不見自己的不足，（_）進(jìn)步不快。五、按要求寫句子。（15分）這是一個(gè)在北方山區(qū)常見的小站。(縮句)_2.我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。(改為比喻句)_3.我打開一看，是淡綠色的、透明的一件新雨衣。(修改病句)_4.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地響。(改為擬人句)_5.我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。(用一連串的動(dòng)詞寫句子)_六、閱讀短文，回答問題。（20分）很久以前，在一個(gè)漆黑的秋天的夜晚，我乘坐一葉扁舟，航行在西伯利亞一條陰沉沉的小河上。突然，前面小河的拐彎處，只見黑魅（x）的峰巒下面，一星火光驀地一閃?；鸸庥置饔至?，好像就在眼前“好啦，謝天謝地!我高興地說，“馬上就到過夜的地方啦!船夫扭頭朝身后的火光望了一眼，又不以為然地俯身劃起槳來?！斑h(yuǎn)著呢!”我不相信他的話，因?yàn)榛鸸鉀_破朦朧的夜色，明明在那兒閃爍。不過船夫是對(duì)的:事實(shí)上，火光的確還離我們遠(yuǎn)著呢。在如磐的黑夜里，火光的特點(diǎn)就是:驅(qū)散黑暗，閃閃發(fā)亮，近在眼前人神往，給人以希望，促你前進(jìn)。眼見火光漸漸臨近，似乎只要再揮兩三槳行程就結(jié)束了其實(shí)卻還遠(yuǎn)著呢!我們又在漆黑如墨的河上劃了很久。峽谷兩岸的峭壁，迎面駛來，又依次向后移去，仿佛消失在無邊無際的遠(yuǎn)方，而那火光卻依然在前面閃耀著，閃閃發(fā)亮，令人神往，召你前行，-依然是這么近，又依然是那么遠(yuǎn)現(xiàn)在，無論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流，還是那一星明亮的火光，都經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦際。在這以前和在這以后，曾有許多閃耀的火光，似乎近在眼前，不止使我一人心馳神往，也召喚著夜行者奮勇前進(jìn)。但是生活之河卻仍然在那陰森森的兩岸之間奔流，奔流，而火光也依舊非常遙遠(yuǎn)。因此，必須加勁劃槳然而，火光啊畢竟畢竟就在前頭！1請(qǐng)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題：_2請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。_3看到火光，我的反應(yīng)是 ，船夫的反應(yīng)是 ，文中“火光”象征著 。4讀第自然段，“依然是這么近，又依然是那么遠(yuǎn)”這句話前后矛盾嗎?為什么?_5李紅讀了上文有感觸，準(zhǔn)備寫讀后感，請(qǐng)圍繞下列哪個(gè)選項(xiàng)談感受最合適（ ）。A只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明B不到黃河心不死，不撞南墻不回頭C上帝關(guān)上了一劇窗，必定會(huì)打開另一扇窗。D其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。6讀了短文，相信你深受啟發(fā)，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第自然段中畫線句子的理解。_七、習(xí)作。（20分）題目：_的一天要求：把題目補(bǔ)充完整。可以填：快樂、繁忙、煩惱、悠閑、充實(shí)通過一件事寫出自己的真實(shí)感受。（不少于300字）_參考答案：一 旖旎 逶迤 點(diǎn)綴 笨拙 渲染 灑脫 拘束 日寇二 綜合 萍藻 削皮 鄭重 棕色 蘋果 消滅 投擲 三 歡 合 饑 渴 有 味 囫 圇 心 裁 腸 肚 流 光 甚 解 是非曲直 昂首挺胸 細(xì)嚼慢咽 獨(dú)具匠心 四 1、 哪怕 也 2、 雖然 但是 3、 既然 就 4、 要 不要 5、 因?yàn)?所以 五 這是小站。 我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。 我打開一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。 路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。 我穿上雨衣，系好扣子，戴好帽子就飛快地沖進(jìn)了雨中。 六 1火光2我”泛舟在西伯利亞河上時(shí)