小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃.doc

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃第一部分 規(guī)劃制定的依據(jù)*縣*小學(xué)創(chuàng)辦于2014年，是一所新生的學(xué)校，縣委、縣政府和社會(huì)各界都對(duì)學(xué)校寄予了厚望。為積極探索學(xué)校發(fā)展的道路，明確辦學(xué)方向和辦學(xué)特色，根據(jù)*縣教育局有關(guān)文件要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室成員分工落實(shí)，制定了*縣*小學(xué)20152017年三年發(fā)展規(guī)劃。本規(guī)劃以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，堅(jiān)持以人為本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，全面提升學(xué)校辦學(xué)品味。第二部分 發(fā)展背景及現(xiàn)狀分析一、學(xué)?；厩闆r*縣*小學(xué)坐落在依山傍水、環(huán)境優(yōu)美的縣城新元路66號(hào)，背靠鐵釘畈，東眺鳳凰山，面朝*水，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校總用地面積36018平方米（54畝），總建筑面積24280平方米，工程總投資約9000萬(wàn)元（包括教學(xué)設(shè)備等投入）。建設(shè)項(xiàng)目包括新建教學(xué)樓兩幢、實(shí)驗(yàn)樓一幢、學(xué)生宿舍樓兩幢、行政圖書(shū)樓一幢、食堂餐廳一幢、室內(nèi)風(fēng)雨操場(chǎng)一個(gè)、生活用房、門房、250米塑膠田徑場(chǎng)、塑膠籃球場(chǎng)及排球場(chǎng),計(jì)劃2年基本完成總體工程，*小學(xué)建成后，將成為能容納36個(gè)班級(jí)、1620名學(xué)生就讀的半寄宿制完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)已完成一期主體工程，今年招收了一年級(jí)六個(gè)班共273名學(xué)生，教師16名。二、發(fā)展優(yōu)勢(shì)*小學(xué)雖是新創(chuàng)辦的學(xué)校，但也有其自身發(fā)展的優(yōu)勢(shì)：1.硬件設(shè)施規(guī)格高學(xué)校一期主體工程已完工，教學(xué)樓、科技實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)辦公樓、1號(hào)學(xué)生宿舍樓都已投入使用。多媒體電子白板技術(shù)進(jìn)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)門口還配有多功能顯示屏（電子班牌）。學(xué)校已建成電腦教室一個(gè)，書(shū)畫(huà)專用教室一個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)教室一個(gè)、實(shí)驗(yàn)室一個(gè)。教學(xué)樓配有直飲水機(jī)，學(xué)生宿舍樓全天候供應(yīng)熱水。教學(xué)資源配置基本能滿足教育教學(xué)需要。2.教師隊(duì)伍素質(zhì)高學(xué)?，F(xiàn)有一年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，273名學(xué)生。15名正式教職工中有中學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)高級(jí)教師6人。省、市名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象、市縣教壇新秀、骨干教師7人，占教職工總?cè)藬?shù)的46%。學(xué)校有一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、作風(fēng)民主的領(lǐng)導(dǎo)班子。中層干部都是從城區(qū)學(xué)校的教學(xué)、管理骨干中選拔上來(lái)，在原學(xué)校有著較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，有一定的管理水平，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，工作踏實(shí)肯干。其余教師也都是參加進(jìn)城考度錄用者中的佼佼者，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有一定的班級(jí)管理水平。3.校園管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)新創(chuàng)辦的學(xué)校，就像一張白紙，一切從零開(kāi)始。*小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子并沒(méi)有因?yàn)槭且凰聦W(xué)校就降低管理的要求，相反，一切都要求是高標(biāo)準(zhǔn)，高起點(diǎn)。從一開(kāi)始就提出校園管理要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。開(kāi)學(xué)不久就著手制定了*縣*小學(xué)校務(wù)成員崗們責(zé)任分工、*縣*小學(xué)寄宿制管理實(shí)施方案、*縣*小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案、*縣*小學(xué)文印員職責(zé)、*縣*小學(xué)圖書(shū)管理員職責(zé)、*縣*小學(xué)保安人員工作職責(zé)、*縣溪小學(xué)作風(fēng)和效能建設(shè)考核辦法和*縣*小學(xué)教職工學(xué)年（年度）考核辦法等規(guī)章制度，要求全體教職員工嚴(yán)格遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有令必行，有禁必止。三、發(fā)展瓶頸*縣*小學(xué)是一所新生的學(xué)校，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心重視，充滿了發(fā)展希望，發(fā)展前景良好。但由于是新辦學(xué)校，底子薄，一切都在起步中。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，學(xué)校的發(fā)展方向、特色培育、文化建設(shè)都在摸索中，面臨著諸多的困難和挑戰(zhàn)。1.辦學(xué)資源面臨挑戰(zhàn)城區(qū)內(nèi)的安文小學(xué)是一所百年老校，有著自己獨(dú)特的辦學(xué)特色。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全縣的示范性窗口學(xué)校，經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，在學(xué)校管理、校園文化和辦學(xué)特色方面都有了比較成熟的經(jīng)驗(yàn)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，吸引了大量?jī)?yōu)質(zhì)的生源。城區(qū)三所學(xué)校雖有明確的學(xué)區(qū)劃分，但目前*小學(xué)的生源相對(duì)來(lái)說(shuō)優(yōu)勢(shì)不明顯，進(jìn)城務(wù)工子女較多，學(xué)生家長(zhǎng)文化程度普遍不高，忙于賺錢養(yǎng)家糊口，往往忽視對(duì)子女的教育問(wèn)題，留守兒童人數(shù)也較多。如何能在短時(shí)間內(nèi)吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源是學(xué)校面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)。*小學(xué)的硬件設(shè)施為目前全縣最高設(shè)計(jì)規(guī)格，但由于諸多原因，學(xué)校到目前為止只完成一期主體工程，二期工程何時(shí)能開(kāi)工還未最后確定，學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍樓、體藝樓的建設(shè)都還未啟動(dòng)，還不能更好地服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作。2.特色培育處于起步一所好學(xué)校要有自己鮮明的辦學(xué)特色，要讓身在其中的學(xué)生經(jīng)過(guò)若干年的學(xué)習(xí)后，烙上具有該校特色的印跡。*小學(xué)剛創(chuàng)辦，一切處于起步階段。目前經(jīng)過(guò)學(xué)校校委成員的討論，把圍棋、書(shū)畫(huà)和書(shū)香校園作為學(xué)校的辦學(xué)特色來(lái)抓。如何把這些特色做出成效，真正讓學(xué)生在*小學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所獲，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，這需要在探索過(guò)程中不停地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，及時(shí)地調(diào)整實(shí)施方案。3.師資力量亟待加強(qiáng)*小學(xué)的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，但目前人數(shù)較少，師資力量緊缺。目前還沒(méi)有專職音樂(lè)教師、專職書(shū)法教師，圍棋教師和書(shū)法教師外聘，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定。學(xué)科教師中，在縣、市內(nèi)具有較高知名度的老師和學(xué)科帶頭人人數(shù)還不多。隨著年級(jí)和學(xué)生數(shù)的增加，各科專職教師的配備和特色教師的培養(yǎng)成了當(dāng)務(wù)之急。4.家校合力還未形成共識(shí)目前在校學(xué)生家長(zhǎng)整體受教育水平不高，家庭教育水平不高，更多的家長(zhǎng)把主要心思放在賺錢、工作上，忽視子女的教育問(wèn)題。覺(jué)得把孩子扔給學(xué)校了，所有的教育的事都是學(xué)校的事（這也是寄宿制吸引家長(zhǎng)的一大原因）。對(duì)學(xué)校教育配合度不高，沒(méi)有參與的熱情。家長(zhǎng)們的教育理念和教育方法都需要學(xué)校及時(shí)、正確、有效地加以引導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)各種渠道和方法加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的熱情，借助家長(zhǎng)們的集體智慧辦好學(xué)校，使學(xué)校教育與家庭教育形成強(qiáng)大而持久的合力。第三部分 指導(dǎo)思想與辦學(xué)理念一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國(guó)家、省、縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持以人為本、德育為先；堅(jiān)持特色辦學(xué)思路，積極開(kāi)拓創(chuàng)新；挖掘*歷史文化，提升校園文化內(nèi)涵；以科研為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高辦學(xué)品味。二、辦學(xué)理念學(xué)校層面：硬件一流 軟件一流 師資一流 質(zhì)量一流學(xué)生層面：健康的人 聰明的人 快樂(lè)的人 藝術(shù)的人形 象 語(yǔ)：夢(mèng) 想 從 這 里 啟 航發(fā)展愿景：辦精品學(xué)校 育一流人才校 訓(xùn)：立己修身 樂(lè)學(xué)悅讀校 風(fēng)：文明和諧 求真向上教 風(fēng)：博學(xué)愛(ài)生 樂(lè)教善導(dǎo)學(xué) 風(fēng)：樂(lè)學(xué)善思 合作探究第四部分 發(fā)展目標(biāo)與主要任務(wù)一、愿景目標(biāo)辦精品學(xué)校 育一流人才二、三年總體目標(biāo)經(jīng)過(guò)三年努力，把學(xué)校建設(shè)成為管理科學(xué)、隊(duì)伍優(yōu)化、環(huán)境優(yōu)美、特色顯現(xiàn)的有較高品味的城鎮(zhèn)現(xiàn)代化小學(xué)。管理科學(xué)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，凸顯以人為本的理念，依法治校，以德立校，優(yōu)化各類規(guī)章制度，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系。隊(duì)伍優(yōu)化：建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)素養(yǎng)高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。環(huán)境優(yōu)美：校園做到“綠化、美化、凈化”，校園文化建設(shè)特色鮮明。特色顯現(xiàn)：以書(shū)畫(huà)、圍棋、體藝為主要特色，著力打造書(shū)香校園。三、三年具體目標(biāo)1辦學(xué)規(guī)模一至三年級(jí)招生各六個(gè)班級(jí)，學(xué)生810名；四至六年級(jí)招生各二個(gè)班級(jí)，學(xué)生270名。三年內(nèi)班級(jí)數(shù)達(dá)到24個(gè)，學(xué)生數(shù)達(dá)到1080名。2辦學(xué)條件二期工程開(kāi)工建設(shè)并，包括食堂、餐廳，體藝樓，2號(hào)宿舍樓、250米塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)，并確保如期完工并投入使用。不斷完善現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，把學(xué)校建設(shè)成全縣硬件規(guī)格最高的小學(xué)。3校園文化建設(shè)目標(biāo)深入挖掘*和鳳凰山的歷史文化，把*的文化精髓融入校園文化建設(shè)中，使學(xué)校校園文化建設(shè)富有鮮明的地域特色。4師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)班子隊(duì)伍建設(shè)：強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”（責(zé)任、風(fēng)險(xiǎn)、品牌、創(chuàng)新），樹(shù)立三個(gè)形象（精干、能干、實(shí)干），弘揚(yáng)“兩個(gè)精神”（崇尚奉獻(xiàn)、追求卓越）。教師隊(duì)伍建設(shè)：打造一支科研意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)高、師德高尚、富有創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍。5.特色培育目標(biāo)加強(qiáng)特色項(xiàng)目師資力量培訓(xùn)，優(yōu)化特色項(xiàng)目育人環(huán)境，爭(zhēng)取通過(guò)三年的努力，在圍棋、書(shū)畫(huà)、籃球方面取得較好的特色。四、主要任務(wù)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)，使學(xué)校朝著愿景目標(biāo)不斷前進(jìn)，20152017年，必須確保完成以下各項(xiàng)任務(wù)：（一）校園文化建設(shè)初顯特色1.挖掘整理*、鳳凰山的歷史典故，把*的文化精髓體現(xiàn)在校園文化環(huán)境布置中，開(kāi)發(fā)校本課程*歷史文化讀本。2.校園環(huán)境做到“美化”、“綠化”、“凈化”，彰顯校園書(shū)香特色、書(shū)畫(huà)特色。3.加強(qiáng)制度文化建設(shè)，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，編印*小學(xué)教職工手冊(cè)，激發(fā)師生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，體現(xiàn)制度與人文的和諧共生。（二）多舉措提升教師專業(yè)素養(yǎng)1.搭建平臺(tái)，拓寬培訓(xùn)渠道。積極選派優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，培訓(xùn)、聽(tīng)課機(jī)會(huì)多向一線教師傾斜，使每一位教師都有受高質(zhì)量培訓(xùn)、鍛煉的機(jī)會(huì)。積極聯(lián)系省內(nèi)外名校，選派教師參觀學(xué)習(xí)，必要時(shí)可上掛鍛煉，促使自身專業(yè)素養(yǎng)有較快地提高。2立足校園，強(qiáng)化校本培訓(xùn)。開(kāi)展青藍(lán)教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，開(kāi)展幫帶、幫輔，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)新老教師共同成長(zhǎng)。注重閱讀氛圍的創(chuàng)建，每學(xué)期開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，薦好書(shū)、讀好書(shū)、摘好書(shū)，把讀書(shū)作為提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要手段。3研訓(xùn)合一，促進(jìn)和諧發(fā)展。規(guī)范校本教研活動(dòng)，每位教師每學(xué)年至少承擔(dān)一次教研任務(wù)。以教研和科研的整合加快教師成長(zhǎng)速度。完善省、市、縣三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化學(xué)校教育科研管理的職能。做到骨干教師有縣級(jí)及以上立項(xiàng)的課題，教師人人參與課題的實(shí)施研究。（三）開(kāi)創(chuàng)生動(dòng)活潑的德育新局面1要進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育“德育為先”的精神，強(qiáng)化學(xué)生思想道德與文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力打造一支充滿愛(ài)心、富有智慧的班主任隊(duì)伍，加強(qiáng)班集體建設(shè)，努力做到一班一品。2積極開(kāi)展各類少先隊(duì)活動(dòng)，建設(shè)好少先隊(duì)小陣地，利用隊(duì)角、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、隊(duì)室等陣地，開(kāi)展思想教育。3做好每周一次的升旗儀式，利用傳統(tǒng)節(jié)日，做好傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，完善開(kāi)展好校園讀書(shū)節(jié)、校園書(shū)畫(huà)節(jié)、快樂(lè)周、體藝周等大型活動(dòng)，使學(xué)生在各類活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，陶治情操，收獲成長(zhǎng)。（四）深化教育教學(xué)改革1積極探索“三樂(lè)”模式，構(gòu)建高效和諧課堂。三樂(lè)即為教師樂(lè)導(dǎo)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，師生樂(lè)考。通過(guò)課改，讓老師樂(lè)教善思，博學(xué)愛(ài)生。讓學(xué)生樂(lè)學(xué)善思，合作探究。通過(guò)課改，學(xué)生不再怕考試，樂(lè)于學(xué)習(xí)，并享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的幸福。2加強(qiáng)協(xié)作備課，上好高效課堂。每位教師都要撰寫(xiě)精品課的教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件，設(shè)計(jì)習(xí)題，爭(zhēng)取通過(guò)五年時(shí)間，形成較為完整的校本教學(xué)資源庫(kù)。老師上課講究課堂效率，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3積極開(kāi)展教學(xué)規(guī)范的探索應(yīng)用。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，低段推行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成改革實(shí)施方案。習(xí)慣培養(yǎng)主要包括（1）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣（2）善于思考的習(xí)慣（3）敢于提問(wèn)的習(xí)慣（4）與人合作的習(xí)慣（5）自主讀書(shū)的習(xí)慣（6）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣（7）自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣（8）搜集資料的習(xí)慣（9）動(dòng)手操作的習(xí)慣（10）按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。（五）特色培育初顯成效1開(kāi)設(shè)圍棋、書(shū)法、繪畫(huà)、籃球等特色興趣小組，采用外聘教師和本校教師相結(jié)合的方式，培養(yǎng)、充實(shí)特色教育師資力量，強(qiáng)化特色教育活動(dòng)。2積極參加和特色項(xiàng)目相關(guān)的各級(jí)各類比賽，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)，提高學(xué)校知名度。3制定特色項(xiàng)目教育實(shí)施方案，在抓好興趣班的同時(shí)，適當(dāng)?shù)卦诿嫔箱侀_(kāi)，使得本校學(xué)生在其中的某一項(xiàng)特色活動(dòng)中學(xué)有所成。4做好學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示，編印學(xué)生書(shū)畫(huà)作品集。5進(jìn)一步做好書(shū)香校園創(chuàng)建工作，努力創(chuàng)設(shè)師生共讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)美環(huán)境和良好氛圍。不斷充實(shí)圖書(shū)室、閱覽室的圖書(shū)資源，提升閱讀檔次。（六）努力建設(shè)數(shù)字化校園1建立、完善學(xué)校網(wǎng)站，做好信息發(fā)布工作，使校園網(wǎng)成為教師工作交流、對(duì)外宣傳的窗口。2建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)有線網(wǎng)、無(wú)線網(wǎng)全方位覆蓋校園。更新現(xiàn)代教育設(shè)施，不斷優(yōu)化設(shè)備配備。3把信息資源建設(shè)放在突出位置，不斷完善學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，通過(guò)購(gòu)買、自制等不同渠道不斷充實(shí)學(xué)校教育資源庫(kù)內(nèi)容。4通過(guò)有目的、有計(jì)劃的校本培訓(xùn)，達(dá)到大部分教師都能熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)有現(xiàn)代教育設(shè)施、設(shè)備在教育教學(xué)中的作用，提高信息技術(shù)與課程的整合水平。第五部分 規(guī)劃保障與監(jiān)督一、規(guī)劃保障1思想保障思想決定行動(dòng)。全體教師要在充分學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)清學(xué)生三年發(fā)展規(guī)劃中各項(xiàng)工作的全局意義。組建學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，做好三年規(guī)劃實(shí)施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)工作。樹(shù)立科學(xué)正確的發(fā)展觀念，凝聚集體的力量與智慧，在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整、完善，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。2制度保障充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，要通過(guò)教職工代表大會(huì)對(duì)年度工作進(jìn)展情況進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)規(guī)劃實(shí)施中的具體問(wèn)題收集意見(jiàn)和建議。學(xué)校黨政要定期召開(kāi)年度工作會(huì)議，各部門對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)、調(diào)整。3師資保障穩(wěn)定教師隊(duì)伍，特別是骨干教師隊(duì)伍。為落實(shí)三年發(fā)展規(guī)劃，努力搭建平臺(tái)，為青年教師成長(zhǎng)成材提供展示的舞臺(tái)。以感情留人，以事業(yè)留人，建設(shè)一支高素質(zhì)、學(xué)習(xí)型、開(kāi)拓型的教師隊(duì)伍。4經(jīng)費(fèi)保障每年制定年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并嚴(yán)格執(zhí)行。積極籌措資金，爭(zhēng)取上級(jí)部門和社會(huì)各界的支持，以保證各項(xiàng)工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、辦公及教學(xué)