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文檔簡介

17地震中的父子 教學(xué)目標: 一、讀懂課文,感受父愛的執(zhí)著與偉大 二、有感情地朗讀課文 教學(xué)重點: 一、明白課文寫了一個什么故事 二、體會課文最后一句話的含義 教學(xué)準備: 有關(guān)地震的影像、幻燈片 教學(xué)課時: 一課時 教學(xué)步驟: 一、導(dǎo)入 大家,你們知道人類最害怕的自然災(zāi)害有哪些嗎?(地震、火山爆發(fā)、洪水、海嘯、龍卷風(fēng))對極了,這些自然災(zāi)難所到之處,房屋倒塌、樹木折斷,人們流離失所家園盡毀,給人類造成無法挽回的傷害?,F(xiàn)在老師播放一段關(guān)于地震的錄像,請大家看一看、想一想,地震過后的人們都在忙些什么?(救人、清理廢墟、重建家園)是?。”M管自然災(zāi)難給人類沉重的打擊,但是人們不會放棄拯救親人、重建家園。今天我們就來看看發(fā)生在美國洛杉磯大地震中一對父子感人的故事。 二、自主閱讀感悟 (一)用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想:(幻燈片展示自讀問題) 1、課文講了一個什么故事? 2、課文中給你留下印象最深的是什么? 3、人們?yōu)槭裁凑f這對父子“了不起”? (二)學(xué)生匯報 1、自己解決了那個問題。 學(xué)生一般都會找到以下四個需重點揣摩的句子并談自己的體會: 跪在地上大哭了一陣后,他猛地想起自己常對兒子說的一句話:“不論發(fā)生了什么,我總會跟你在一起!”他堅定地站起身,向那片廢墟走去。 他挖了8小時、12小時、24小時、36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?” “我告訴大家不要害怕,說只要我爸爸活著就一定會來救我,也能救大家。因為你說過,不論發(fā)生什么事,你總會和我在一起!” “不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生什么事,我知道你總會跟我在一起?!?2、老師適時點撥,如: 你從哪里看出來的? 你為什么這樣說? 你覺得該怎樣讀? 為什么你這樣讀?等 3、指導(dǎo)朗讀: 他挖了8小時、12小時、24小時、36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?” 先讀“8、12、24、36、38”再讀“8小時、12小時、24小時、36小時、38小時” 應(yīng)該怎樣讀這5個數(shù)字才能把父親堅持不放棄奇跡終于出現(xiàn)了的心情讀出來?(遞進、一個比一個急迫、一個比一個聲音上揚) 學(xué)生自主讀、個別讀、小組讀 (二)小結(jié): 正是因為父親對兒子的愛是那樣的執(zhí)著和深厚,所以兒子也滿懷關(guān)愛之心,像爸爸那樣即使是在危險的時刻也能關(guān)心愛護別人。他們都了不起! (學(xué)生自主朗讀)認為父親了不起的站起來讀;認為兒子了不起的站起來讀;認為父子都了不起的站起來讀 三、拓展練習(xí) 讀完

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