17地震中的父子.doc

17地震中的父子 教學(xué)目標： 一、讀懂課文，感受父愛的執(zhí)著與偉大 二、有感情地朗讀課文 教學(xué)重點： 一、明白課文寫了一個什么故事 二、體會課文最后一句話的含義 教學(xué)準備： 有關(guān)地震的影像、幻燈片 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入 大家，你們知道人類最害怕的自然災(zāi)害有哪些嗎？（地震、火山爆發(fā)、洪水、海嘯、龍卷風(fēng)）對極了，這些自然災(zāi)難所到之處，房屋倒塌、樹木折斷，人們流離失所家園盡毀，給人類造成無法挽回的傷害?，F(xiàn)在老師播放一段關(guān)于地震的錄像，請大家看一看、想一想，地震過后的人們都在忙些什么？（救人、清理廢墟、重建家園）是?。”M管自然災(zāi)難給人類沉重的打擊，但是人們不會放棄拯救親人、重建家園。今天我們就來看看發(fā)生在美國洛杉磯大地震中一對父子感人的故事。 二、自主閱讀感悟 (一)用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：（幻燈片展示自讀問題） 1、課文講了一個什么故事？ 2、課文中給你留下印象最深的是什么？ 3、人們?yōu)槭裁凑f這對父子“了不起”？ (二)學(xué)生匯報 1、自己解決了那個問題。 學(xué)生一般都會找到以下四個需重點揣摩的句子并談自己的體會： 跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。 他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” “我告訴大家不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！” “不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起?！?2、老師適時點撥，如： 你從哪里看出來的？ 你為什么這樣說？ 你覺得該怎樣讀？ 為什么你這樣讀？等 3、指導(dǎo)朗讀： 他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 先讀“8、12、24、36、38”再讀“8小時、12小時、24小時、36小時、38小時” 應(yīng)該怎樣讀這5個數(shù)字才能把父親堅持不放棄奇跡終于出現(xiàn)了的心情讀出來？（遞進、一個比一個急迫、一個比一個聲音上揚） 學(xué)生自主讀、個別讀、小組讀 (二)小結(jié)： 正是因為父親對兒子的愛是那樣的執(zhí)著和深厚，所以兒子也滿懷關(guān)愛之心，像爸爸那樣即使是在危險的時刻也能關(guān)心愛護別人。他們都了不起！ （學(xué)生自主朗讀）認為父親了不起的站起來讀；認為兒子了不起的站起來讀；認為父子都了不起的站起來讀 三、拓展練習(xí) 讀完