英語(yǔ)人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元A部分教學(xué)設(shè)計(jì).docx

課 時(shí) 設(shè) 計(jì)課 題 Unit 1 Welcome back to school! Part A Lets talk & Lets play課型 對(duì)話課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀對(duì)話，理解對(duì)話2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子：Im from. 3、能運(yùn)用Im from . 來(lái)表達(dá)自己來(lái)自哪里 4、根據(jù)情景創(chuàng)編對(duì)話教材分析重點(diǎn)1、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀對(duì)話，理解對(duì)話2、能掌握句子Im from. 難點(diǎn)能根據(jù)情景創(chuàng)編對(duì)話A:Whats your name?B:Im. Im from .教具 課件、課文錄音教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一.Warm-up (2分鐘)1、Free talk Free talk 二.Self-study （8分鐘）1、教師導(dǎo)入2、提出自學(xué)要求自學(xué)1、觀看動(dòng)畫整體感知Lets talk的內(nèi)容：（要求：第1次聽(tīng)清新單詞的發(fā)音；第2次理解句子的意思；第3次聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容；第4次跟讀）2、讀對(duì)話對(duì)不會(huì)的單詞或句子做出標(biāo)注三.Pair work（18分鐘） 指導(dǎo)活動(dòng)1、對(duì)子認(rèn)讀對(duì)話。讀準(zhǔn)新句子：Im from. .（不會(huì)讀的單詞可以請(qǐng)老師幫忙）2、齊讀對(duì)話。3.聽(tīng)2號(hào)同學(xué)讀句子，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)4.分角色表演對(duì)話5、完成課堂檢測(cè)四.Group work （10分鐘）指導(dǎo)活動(dòng)共學(xué)（6分鐘）Topic 一、能根據(jù)情境創(chuàng)編對(duì)話。 A:Whats your name? B:Im. Im from .五.Summary （2分鐘） 小結(jié) 課堂小結(jié)A. Im from Canada. B. How are you? C.Welcome1.詢問(wèn)朋友近來(lái)過(guò)得怎么樣的句子是：_2.對(duì)新朋友表示歡迎的句子是：_ 3.你想表達(dá)自己來(lái)自加拿大的句子是：_作業(yè)布置1.抄寫單詞和句子2.根據(jù)問(wèn)句選擇句子回答問(wèn)題3.情景寫話4.預(yù)習(xí)新課板書設(shè)計(jì) 教學(xué)后記課 時(shí) 設(shè) 計(jì)課 題 Unit 1 Welcome back to school! A Lets learn & Lets chant 課型 詞匯課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞，理解句子2、能根據(jù)情景運(yùn)用單詞3、能掌握句子:Hello, Im . Im from .4、能根據(jù)情境創(chuàng)編對(duì)話：Hello, Im . Im from .教材分析重點(diǎn)1、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞2、能根據(jù)情景運(yùn)用單詞3、能掌握句子:Hello, Im . Im from .難點(diǎn) 能根據(jù)情境創(chuàng)編對(duì)話：Hello, Im . Im from .教具 課件、課文錄音教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一.Warm-up (2分鐘)1、Free talk Free talk 二.Self-study （8分鐘）1、教師導(dǎo)入2、提出自學(xué)要求自學(xué)1、觀看動(dòng)畫整體感知Lets learn的內(nèi)容：（要求：第1次聽(tīng)清新單詞的發(fā)音；第2次理解單詞的意思；第3次聽(tīng)懂單詞內(nèi)容；第4次跟讀）2、讀單詞對(duì)不會(huì)的單詞或句子做出標(biāo)注（要求：不會(huì)的請(qǐng)求老師的幫忙）三.Pair work（18分鐘） 指導(dǎo)活動(dòng)1、對(duì)子指讀單詞。讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音（不會(huì)讀的單詞可以請(qǐng)老師幫忙）2、齊讀單詞。3、聽(tīng)2號(hào)同學(xué)讀單詞，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)4、完成課堂檢測(cè)四.Group work （10分鐘）指導(dǎo)活動(dòng)共學(xué)（6分鐘）Topic 一、能根據(jù)情景運(yùn)用單詞： Topic 二、能根據(jù)情景創(chuàng)編對(duì)話 A:- Hello, Im . Im from . B:- Hello, Im . Im from . 五.Summary （2分鐘） 小結(jié) 課堂小結(jié)A. UK B.ear C.USA D.eye E.green F.Canada G.book H.China表示國(guó)家的單詞有： 作業(yè)布置1.熟讀單詞和句子2.情景選擇4.預(yù)習(xí)新課板書設(shè)計(jì) Hello, Im . Im from . UK USA Canada China教學(xué)后記課 時(shí) 設(shè) 計(jì)課 題 Unit 1 Welcome back to school! A. Lets spell課型 語(yǔ)音課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀寫單詞 2、能認(rèn)讀含有字母a的單詞教材分析重點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、讀寫單詞難點(diǎn)能認(rèn)讀含有字母a的單詞教具 課件、課文錄音教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一.Warm-up (2分鐘)1、Free talk Free talk 二.Self-study （10分鐘）1、教師導(dǎo)入2、提出自學(xué)要求自學(xué)1、觀看動(dòng)畫整體感知Lets spell的內(nèi)容：（要求：第1次聽(tīng)清新單詞的發(fā)音；第2次理解單詞的意思；第3次聽(tīng)懂字母a的發(fā)音；第4次跟讀單詞理解字母a的發(fā)音規(guī)律）2、 讀字母對(duì)不會(huì)的字母或單詞做出標(biāo)注（要求：不會(huì)的請(qǐng)求老師的幫忙）3、三.Pair work（20分鐘） 指導(dǎo)活動(dòng)1、對(duì)子指讀單詞。讀準(zhǔn)字母a的發(fā)音以及單詞的發(fā)音（不會(huì)讀的字母和單詞可以請(qǐng)老師幫忙）2、齊讀字母。3、聽(tīng)2號(hào)同學(xué)讀字母，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)4、完成課堂檢測(cè)四.Group work （6分鐘）指導(dǎo)活動(dòng)共學(xué)（6分鐘）Topic 一