24少年王冕 (2).docVIP

24 少年王冕（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字并理解詞語。2了解課文內(nèi)容，理清課文層次?；顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進(jìn)【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：了解背景，熟悉人物。1組內(nèi)交流儒林外史及王冕的資料。（組長(zhǎng)篩選重要的內(nèi)容寫到小黑板上。）2小組推薦一人到全班交流。3根據(jù)交流獲得的信息，將知識(shí)點(diǎn)整理到課堂筆記本上。活動(dòng)二：學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)課文。1將下面的詞語讀給小組其他成員聽,相互正音。耽誤 秦朝 晶瑩 明媚 貼補(bǔ) 孝敬 牽掛 隔壁 2按組號(hào)輪讀課文并理解詞語，將小組討論仍不理解的詞語寫到小黑板上。3全班交流疑難詞語?；顒?dòng)三：熟讀課文，理清層次。1 朗讀課文，思考： 課文寫了哪幾個(gè)時(shí)間段里發(fā)生的事？(在文中劃出表示時(shí)間的詞語。) 試著概括文章的主要內(nèi)容。 王冕是個(gè)怎樣的孩子？2小組交流主以上思考題， 3全班交流，匯報(bào)出色的小組指名其他小組展示朗讀課文?！緳z測(cè)反饋】1根據(jù)拼音寫字。ti ( )畫 補(bǔ)( ) 妥( )mi 明( ) 姐( ) ( )力2填空。少年王冕這篇文章選自 ，作者是 （朝代）小說家 。王冕是 （朝代）人，后來他成了 家。一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了水滸傳中的精彩故事，認(rèn)識(shí)了武藝高強(qiáng)、沉著應(yīng)變的好漢林沖。今天我們又要認(rèn)識(shí)一位有名的人物，揭題。課前你們收集到哪些資料？小組交流交流。根據(jù)活動(dòng)單要求完成活動(dòng)一。二、初讀課文 根據(jù)活動(dòng)單要求完成活動(dòng)二。師補(bǔ)充：1.載，多音字。2腌，音。耽，形；隔，形。三、再讀課文，理清課文脈絡(luò) 學(xué)生再讀課文，完成活動(dòng)三。四、檢測(cè)與反饋五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1練習(xí)朗讀課文。2搜集王冕的詩畫作品，了解其成就。教學(xué)反思： 24 少年王冕（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1誦讀、品味重點(diǎn)語句，感受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神和孝敬母親的美好品德。2背誦課文第5自然段?；顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進(jìn)【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：感悟王冕孝敬長(zhǎng)輩。 1輕聲讀1-4自然段。 文中哪些語句讓你感受到王冕孝敬長(zhǎng)輩，在書上寫寫自己的感想。思考:王冕真的覺得在學(xué)堂悶得慌,不如幫人家放牛嗎? 當(dāng)時(shí)他心里是怎么想的？如果我是王冕，我會(huì)這樣想： 2組內(nèi)分角色進(jìn)行人物對(duì)話練習(xí)，比一比誰讀得好。3指定組號(hào)進(jìn)行全班交流?；顒?dòng)二：體會(huì)王冕勤奮好學(xué)。1自由讀5-6自然段。畫出寫景的句子，想想作者抓住哪些特點(diǎn)來寫的，練習(xí)感情朗讀。王冕為什么能發(fā)現(xiàn)如此美好的景色并立志學(xué)畫荷花？他明白了哪些道理？王冕給你留下什么印象？你是從哪些詞句讀出來的？2小組內(nèi)進(jìn)行交流并確定中心發(fā)言人。3中心發(fā)言人進(jìn)行匯報(bào)，其他組進(jìn)行補(bǔ)充。（交流順序：朗讀寫景的語句，說特點(diǎn)立志學(xué)畫明道理結(jié)合語句談?dòng)∠螅┗顒?dòng)三：回顧全文，領(lǐng)悟目的。1思考：學(xué)了課文，我認(rèn)識(shí)了 的王冕。從他身上，我明白了 的道理。2組內(nèi)交流，并推薦發(fā)言人。3指定發(fā)言人進(jìn)行匯報(bào)，其他人補(bǔ)充?！緳z測(cè)反饋】1組內(nèi)練習(xí)背誦第5自然段。2抽小組成員在班級(jí)進(jìn)行展示。一、回顧前課，談?wù)剬?duì)王冕的初步認(rèn)識(shí)齊讀課題。通過上堂課的學(xué)習(xí)，誰來說說少年王冕給你留下了怎樣的印象？二、感受王冕的孝心中國(guó)有句古話，說人生有三大痛，王冕小小年紀(jì)，就經(jīng)歷了一大痛幼年喪父。根據(jù)活動(dòng)單要求完成活動(dòng)一。交流點(diǎn)撥。1.抓住兩個(gè)“舍不得”，體會(huì)王冕的孝心感情朗讀。2王冕積攢點(diǎn)心錢，用成語來形容就是 (積少成多，聚沙成塔)兩個(gè)“舍不得”，份量是何等重?。?，讓我們齊聲贊美王冕的這一片苦心。相機(jī)板書：孝敬母親4小結(jié)學(xué)法：解讀人物的精神品質(zhì)，我們就要像這樣透過人物的言行，讀到人物的心里去。三、體會(huì)王冕細(xì)心觀察、刻苦學(xué)畫的品質(zhì)想想這兩小節(jié)主要寫了什么？出示：一陣大雨過后用一個(gè)詞概括感受。由此，又發(fā)現(xiàn)王冕的什么品質(zhì)呢？板書：細(xì)心觀察請(qǐng)你們讀讀第6小節(jié)，想想你又看到了一個(gè)怎樣的王冕？板書：刻苦學(xué)畫四、總結(jié)全文，完成活動(dòng)三，五、完成檢測(cè)反饋。六、指導(dǎo)課后閱讀少年王冕他獨(dú)有的人